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| 教师教学能力发展管见 | |
| 引用本文： | 赵冰,刘亚辉,盛国刚.教师教学能力发展管见[J].交通高教研究,2007,23(6):95-99. |
| 作者姓名： | 赵冰 刘亚辉 盛国刚 |
| 作者单位： | [1]长沙理工大学桥梁与结构工程学院,湖南长沙410076 [2]长沙理工大学招生就业处,湖南长沙410076 [3]长沙理工大学师资处,湖南长沙410076 |
| 摘 要： | 教师的教学能力是影响教学质量的关键因素。从教师教学活动全过程的三个阶段分析教师的教学能力。将教师教学能力归纳为教学认知能力、教学操作能力、教学监控能力，并分析这三类教学能力的培养途径。指出在教学能力的形成、发展和发挥的过程中，教学动机、知识水平、教学经验将起到重要的作用。 |
| 关 键 词： | 教学质量 教学能力 教学过程 |
| 文章编号： | 1672-8742（2007）06-0095-05 |
| 收稿时间： | 2007-03-21 |
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