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| 航海类专业高职课程改革的困局及对策 | |
| 引用本文： | 何昌伟.航海类专业高职课程改革的困局及对策[J].交通高教研究,2014(2):93-96. |
| 作者姓名： | 何昌伟 |
| 作者单位： | 青岛远洋船员职业学院,山东青岛266071 |
| 基金项目： | 2013年交通运输职业教育科研项目（2013838）. |
| 摘 要： | 课程及其课程体系是人才培养目标实现的途径和载体。高职航海类专业改革传统的课程模式、构建工学结合的课程体系，是实现高端技能型人才培养目标的关键。当前，国内航海类专业高职课程改革处于理论与实践脱节的困局中，需要从以下几个方面进行改革从而构建工学结合的课程体系：课程内容的选择，课堂内容的序化，学习情境与实训室建设，教师队伍的专业化和课程的评价模式。 |
| 关 键 词： | 高等职业教育 航海教育 航海专业 课程改革 课程评价 |
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