透过康德观照现代大学的自由 |
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引用本文: | 刘晶.透过康德观照现代大学的自由[J].交通高教研究,2012(6):43-49. |
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作者姓名: | 刘晶 |
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作者单位: | 湖南师范大学教育科学学院,湖南长沙410081 |
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基金项目: | 湖南省2011年研究生科研创新项目(CX20118178). |
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摘 要: | 基于对中国大学主体地位缺失的思考,从康德道德哲学的视角,分析大学自由的内在逻辑——人即主体、人即目的和大学为自身立法捍卫人的主体地位,并指出大学自由与自律之间的内在统一。通过揭示绝对的大学理念与有限的个人理性之间的固有矛盾,认识到实现大学自由作为大学发展的使命所具有的崇高感与沉重感。大学使命的达成必须依靠个人和大学的共同努力,把期待改善大学外部生存环境这种外向型的恩维方式,转向塑造大学自身的独立品格与自由精神;把依靠外部政策的给予,转向内部人格的建构;巩固大学的制度理性,限制个人的非理性行为。
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关 键 词: | 康德 自由 自律 大学理念 道德哲学 |
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