|
|||||
|
|
| 注重数学知识形成过程培养学生创造性思维能力 | |
| 引用本文： | 卫华.注重数学知识形成过程培养学生创造性思维能力[J].郑州铁路职业技术学院学报,2002,14(3):84. |
| 作者姓名： | 卫华 |
| 作者单位： | 郑州铁路六中,河南,郑州,450052 |
| 摘 要： | 教育理论认为:教学是教师教、学生学相统一的活动.在这个活动中,教师起主导作用,而学生是活动的主体.如果在教学过程中,作为主体的学生缺乏主动精神,思维缺乏创造性,那么要营造一个有活力的课堂氛围是难以想象的,就更不用说要取得理想的教学效果了.培养学生的创造性思维能力是一个由浅入深、潜移默化的复杂过程,也包容在学生生活的各个方面.现结合我多年的教学实践,谈一谈注重数学知识的形成过程,培养学生创造性思维的几点作法. |
| 修稿时间： | 2002年6月30日 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |