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| 基于教学诊断和改革视角探究“备胎更换”教学项目理虚实一体化教学 | |
| 引用本文： | 童磊,陈丽萍,黄耀明,徐东.基于教学诊断和改革视角探究“备胎更换”教学项目理虚实一体化教学[J].汽车维护与修理,2019(8). |
| 作者姓名： | 童磊 陈丽萍 黄耀明 徐东 |
| 作者单位： | 杭州市乔司职业高级中学 |
| 摘 要： | <正>"备胎更换"是汽修专业核心课程《汽车维修技能基础》中的一个教学任务。对汽修专业学生而言,能安全、规范地开展备胎更换作业是一项基础的专业技能。但笔者以"先理论讲操作步骤,再分组开展实操练习"的形式开展教学后发现教学效果并不理想。为此,笔者基于教学反思探究理虚实一体化教学,并开展实践运用。1教学诊断结论(1)操作步骤难背诵。看似简单的备胎更换作业,对于没有操作经验的学生而言仅靠背诵操作步骤表是很难顺利完成的,更何况还需要保证安全、规范地完成更换作业。由于大部分学生背诵步骤表进度缓慢,导致之后的实 |
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