任务驱动教学法在维修类课程中的应用——以内燃机维护与修理课程为例

针对职业院校维修类课程的教学现状，为了提高学生动手能力和维修技能，助力其毕业并能胜任岗位工作，在维修类课程中应用任务驱动教学法。对任务驱动教学法的特点及优势进行分析，以内燃机维护与修理课程为例，选取一个章节设计任务驱动教学法的具体应用过程，通过实践表明，在该课程实践教学中运用任务驱动教学法有助于突显学生主体地位、提升学生的学习自主性，学习氛围浓厚，在教学中取得了良好的效果，对其他维修类课程具有一定的借鉴意义。