论个人自由的四个领域和三个维度

本文认为，个人自由是最直接可体验的自由。个人自由需要一定的社会条件和自我条件才能实现。从自我条件来说，自我能力和自我意识是个人自由实现的基础。经济自由、政治自由、道德自由、私域自由构成个人自由的四大领域。人在这些领域里的自由选择的实现及其实现程度就体现出人的自我实现的程度。它们共同体现人的现世存在状态。无论哪种自由，就其本质来说都是一种选择，一种自主和自主意识，人自己决定自己的一切。个人自由意味着在“三维立体”的社会关系中进行自主性的选择：在存在维度上“选择”不同的个性；在价值维度上“选择”自我的价值；在自我维度上“选择”主体的自我超越。     

提高安全意识,强化安全管理 把安全工作扎扎实实地落实到班组

这几年，我们在安全工作中取得了一些成绩，致使一部分人产生了高枕无忧、麻痹大意的错误意识，认为“我们是安全单位，安全工作有专人抓，安全制度健全，安全工作轻车熟路，不会出现问题”。对这种模糊认识，领导班子及安全领导小组成员进行了专题研讨：安全工作每个企业都在讲，都在抓，为什么事故还屡屡发生，沉船、高空坠落、机械伤亡等等。这些事故究竟是什么原因造成的呢?答案只有一个，那就是“人”。这些人，安全意识淡薄，有章不循，违章操作，给国家财产、人民生命带来了极大的损     

轿车颜色的科学

当你买车时，考虑了车的品牌、类型、性能、质量等后，你面临的就是如何选择颜色的问题。也许，你选择颜色时考虑的仅仅是“我喜欢什么颜色”，不知你想过这样一些问题没有：什么颜色的汽车发生交通事故最少?什么颜色能使汽车显得大—些?什么颜色能使汽车显得结实而厚重?什么颜色是流行色?什么颜色的汽车在卖二手车时能保值……     

理赔的基本程序

专家提示：购买和使用汽车保险时首先应提高自我保护意识，认真阅读合同条款，了解“赔什么”与“不赔什么”，这样在日后的理赔过程中才能清楚明了。切忌上完车险后就放手不闻也不问。     

“弱势”心理下的沉重反思——浅析执法交警的“弱势群体”心理及解决措施

近几年经常听到交警慨叹，警察成了“弱势群体”，表面上威风凛凛，其实是“豆芽菜”一盘，谁都可以欺侮。然而交通警察是国家机器的一部分，肩负着保障安全、服务群众的重要使命。持这种“弱势群体”的心理，他们怎么能保障人民安居乐业、国家长治久安!是什么原因让他们背负了如此沉重的“十字架”？如何让他们重新定位，找回自我？笔就此作一点探讨。     

“铸牢中华民族共同体意识”的哲学基础与实践路向

“铸牢中华民族共同体意识”是党和国家在新时代，结合民族工作的历史情况和现实需求提出的要求。这一论题具有哲学上的理论依据，也在实践中焕发生命力。马克思主义哲学中的“联合体”思想，是“铸牢中华民族共同体意识”的哲学根基，自古以来在中华民族共同生活中形成的“大一统”和“家国同构”的哲学思想，是“铸牢中华民族共同体意识”的中国哲学源流；现代政治哲学“权利与共同体塑造”的观点和中国特色社会主义政治哲学原理，是“铸牢中华民族共同体意识”的政治哲学基础。要深刻揭露和深入批判资本主义错误思潮、“传统文化中的‘大民族主义’思想”和西方错误的政治哲学立场等危害“铸牢中华民族共同体意识”的思想观念。要在马克思主义“联合体”塑造的制度实践与文化实践中，中华优秀传统文化创新发展的文化实践与经济实践中，中国特色社会主义政治文明繁荣的治理实践中，推动“铸牢中华民族共同体意识”的哲学基础从观念走向现实。     

中国古代悲剧意识与传统戏剧的“大团圆”结局

中国古代有没有真正意义上的悲剧？长期以来人们都以西方的标准来讨论中国的问题，而没有注意到中国传统悲剧意识具有“内向性”特征，本文认为中国传统悲剧意识是存在的，但其冲突性比之于西方及中国近代悲剧意识较弱一些，并从“民族文化心理结构”的角度，对中国传统戏剧中的“大团圆”结局进行了分析，认为“大团圆”实质上表现了人民在痛苦的现实中对“善”的追求，是“中和之美”思想的体现。     

略论师范生“人”的观念之养成

从为什么要培养师范生“人”的观念?师范生“人”的观念是什么?如何培养师范生“人”的观念?三个角度阐述师范生“人”的观念养成问题。     

引入竞争机制以改革求发展的实践与思考

长沙交通学院是一所新校，基础比较差，办学时问短，创办初期，我们感到压力较大，担子较重，不改革无以求生存，所以提出“以改革求生存，以改革求发展”的规划。改革最主要的就是打破“大锅饭”，打破平均主义。下面谈谈这几年我们做了些什么工作，还有什么问题。     

试论克山病心肌损害的生化基础—活性氧代谢失调与维生素C的调节作用

<正> 大剂量维生素C(以下简称大量维C)治疗急型重症克山病患者的成功,以及亚硒酸钠大面积预防克山病的显效,是60年代在克山病防治工作上两大突破。全国地方病研究者对克山病的病因作了大量有益的探讨。至今已提出“营养”、“水土”、“感染”、“中毒”等病因学说,但对克山病的特异的病因仍未作出最后的定论。为什么大量维C可以治疗急型重症克山病?硒可以预防克山病发生呢?其生化机制是什么?大量维C和硒在治与防问题上有无内在联系?     

西方马克思主义与批判教育学

学术界对于批判教育学的思想来源认识不一。或说批判教育学是源于后现代主义思潮,或说批判教育学来源于法兰克福学派的批判理论。本文通过对西方马克思主义的分析,指出尽管批判教育学理论来源多元化,但都或多或少地具有西方马克思主义的批判理论背景。批判教育学的主要理论基础主要还是西方马克思主义的批判理论。它是西方马克思主义教育思想的集中体现。     

充分发挥潜意识在学生成长中的促进作用

潜意识的能量是巨大的。教师要帮助学生对未来进行合理憧憬,建立新的习惯模式,从而积极引导自己的潜意识,使潜意识在自身成长过程中发挥积极的作用。     

湖南“长株潭”地区汽车售后服务市场存在的问题及解决措施

湖南"长(沙)株(洲)(湘)潭"地区汽车售后服务市场存在着销售与服务相脱节、维修保养价高质差、服务网络布局不合理、销售体制不规范等问题,可以通过提高消费者自我保护意识、树立品牌意识、发展MDCFS汽车销售模式等措施来解决。     

成绵乐客专铁路高压旋喷桩在地基加固中的应用

高压旋喷法是利用喷射化学浆液与土混合搅拌来处理地基的一种方法。通过在成绵乐客专铁路中的成功应用可知,通过高压旋喷桩可以改变地基,特别是软土地基的物理力学性质,改变地基的不均匀性和渗透性,提高地基的承载力,防止其不均匀沉降等。     

论神经元再生现象的科学认识论意蕴

本从神经元再生这一新的医学发现出发，阐述了神经元再生现象对以稳定神经结构为基础的科学认识论带来的挑战，并就它对人的大脑可塑性、人工智能的拓展及传统认知观念的更新所具有的意义进行了多角度的分析。论力图表明：神经科学的新发现必然会不断地粉碎陈旧的思维定势所设置的障碍，改变我们对世界的看法，推动哲学观念的变革。     

全程案例教学法在高职《建筑法规》课程教学中的运用

《建筑法规》课程是高职院校建筑、土建类专业学生的专业基础课程,对培养学生在建设领域的法律意识和能力方面具有重要作用。但课程传统的的教学方法已经不能适应社会发展的需要,应从《建筑法规》课程的特点出发,引入全程案例教学法。     

某公路大桥的检测与加固分析

针对某高速公路大桥墩基础的沉降,现场进行桥梁结构的外观质量检查、无损检测、线形测量及地质勘察等工作。检测结果及数据分析表明,基础地质条件差是基础沉降的主要原因,同时提出了相应的桥梁养护、维修及加固建议。本研究可为现有桥梁的维修和加固工作提供参考。     

企业虚增利润现象与审计对策探讨

随着社会经济的迅猛发展,企业追求更高的利润,当达不到目标利润时,虚增利润的现象随着而来。那么,为何产生虚增利润?虚增利润有哪些现象?面对不同的虚增利润现象,相应的审计对策该如何?本文就以上问题作出探讨。     

休闲体育教育的文化审视

运用文化学和休闲学的基本理论,对休闲体育教育的发展历史和文化价值进行研究,认为休闲体育教育蕴涵着深厚的文化底蕴,包含着顺应现代化要求的文化指向,体现了一种生命追求,是促进和培养“自由人”的发展动力.从文化的视角审视休闲体育教育,从而揭示其丰富的人文旨趣,自觉关怀人的生命世界,树立“以人为本”的哲学基础以及生成和谐的文化环境.