科教融汇背景下工科类高职院校创新创业教育质量提升研究

创业创新是国家赢得未来的基础和关键,基于工科类专业的创新创业更是代表国家科技进步的发展方向。在国家一系列政策的推动下,创新创业教育已经在高职院校中广泛普及,但是随之而来的问题也逐步凸显,包括创新创业教育成果不突出、专业针对性不强、动手实践少,各方协同性差等问题。科教融汇的提出,即科技与教育融合,为高职教育创新创业教育改革提供了新的思路。以工科类高职院校为研究对象提出创新与创业教育与科学技术充分融汇在一起,按“融合发展、分层实施、多方协同、持续推进”的建设思路,创新创业教育体系设计与开发质量提升的具体策略,以期在高职院校进入高质量发展阶段,取得创新创业教育和成果上新的突破。     

中外研究型大学比较研究之启示

创办并发展一批高水平研究型大学,对于提升我国总体创新水平,推动国家科技、经济与社会全方位发展具有重要意义。当前,我国研究型大学的人才培养思路和定位是符合世界高等教育发展趋势的,但在科研经费投入、研究生培养质量等方面与世界著名研究型大学相比,差距是显而易见的。借鉴国外一流大学的发展经验,有利于拓展我国研究型大学的办学视野,不断提升发展水平。     

论推进国家创新体系建设的政策取向

国家创新体系的建立和建设是关系到一个国家和民族未来的大问题,因此,我国政府必须给出高度重视,并应制定一系列有利于国家创新体系建立和建设的政策。本文主要探讨了在国家创新体系中政府应采取的政策。     

国外大学人才培养协同创新对我国的启示

基于协同理念,立足多元主体的人才培养模式和运行机制是改革人才培养模式,提升高等教育质量,构建创新型国家的必由之路。本文通过比较国外大学创新型人才培养的特点和人才培养协同创新的管理体制和运行机制,为我国完善人才培养模式,构建人才培养协同创新机制提出若干建议。     

高校制度创新与教师核心竞争力的提升

制度创新是高校教师核心竞争力提升的必要条件，教师核心竞争力提升是制度创新的根本动力。为了提升高校教师的核心竞争力，就必须进行制度创新。现代大学制度创新、人事分配制度创新、学术评价制度创新、继续教育制度创新以及文化环境创新，在提升高校教师核心竞争力中具有重要的作用。     

培养创新人才需要创新教育观念、培育创新文化——评田园、王凡、田建国《创新观念与创新人才培养》

在"大众创业,万众创新"这个主题鲜明的时代背景下,推动和实施大众创业、万众创新工作的关键因素是人才。如何通过创新教育培养创新人才已经成为无法回避的时代命题,《创新观念与创新人才培养》一书对这一时代命题进行了良好的解答,提出一系列创新人才培养的有效途径、方法和对策。指出实施创新创业教育,教育者首先要充当受教育者,切实转变教育教学理念,然后才能作为教育者去积极实践和推进教育工作,培植全民创新的优秀文化,推动国家创新驱动的实现。     

机械类大学生创新实践及其效果分析

结合全国大学生机械创新设计大赛这一创新实践活动,阐述了通过加强创新实践,可以在一定程度上提高学生的就业竞争力和教师的实践能力,还可以增加学校的教学科研成果数量.实践表明,加强创新实践离不开学校的政策支持.     

依托轨道交通智能运行研究中心 南宁智能运维起飞在即

南宁市作为面向东盟“一带一路”的门户城市,其轨道交通正处于重大机遇期,将国家轨道交通建设规划、创新布局与我国“一带一路”政策、产业、科技升级崛起结合,针对南宁轨道交通规划目标,结合南宁轨道交通的需求,采用“政产学研用”协同创新模式,建立了南宁轨道交通智能运行研究中心。南宁轨道交通智能运行研究中心的成立,将有利于促进南宁轨道交通集团有限责任公司(以下简称“南宁轨道集团”)参与轨道交通行业技术的创新研究,加快推进区域性科技创新水平,实现服务价值增值和公司品牌形象的提升。     

“三位一体”教育体系探索与实践

以国家政策文件为重要依据,结合高校教育体系的实际情况,提出了思想政治教育、构建创新创业教育和专业教育“三位一体”的教育体系,并对“三位一体”教育体系的构建思路、基本运行等做了详细阐述,以期对高校实现“立德树人”教育目标,提升人才培养质量有所裨益.     

创新科技，绿动未来——沃尔沃集团全情参与中国2010年上海世博会

为庆祝中瑞建交60周年和中国2010年上海世博会瑞典国家馆日,沃尔沃集团积极参与建交庆典活动,并以“创新科技,绿动未来”为主题全情参与上海世博会。沃尔沃集团同时也是世博会瑞典国家馆的顶级官方合作伙伴。凭借其领先的科技和创新的解决方案,沃尔沃集团为上海世博会期间的交通运输提供了大力支持,充分满足了“绿色、低碳”的需求。     

创新发展我国高等职业教育的几点思考

2014年国务院在《关于加快发展现代职业教育的决定》中提出高等职业教育要走创新发展之路,由此可见,创新发展对我国高职教育的重要性。本文结合全国职业教育工作会议精神,从服务发展、立德树人、质量提升等方面,就创新发展我国高等职业教育所需要的理念进行了思考。     

浅谈瑞典的酒后驾驶检测技术

在欧洲,至少20%的道路死亡事故与饮酒有关。在过去的10年里,瑞典一直是打击酒后驾驶的先驱。这源于其国家文化和历史背景,为了使其居民保持清醒健康的生活方式,瑞典采用了不同方法和限制手段。1999年瑞典是第一批将酒精锁纳入酒驾司机康复计划的欧盟成员国之一。2013年,瑞典在此方面又迈进一步,在哥德堡港开展了一个试点项目,引入了快速自动化的"酒精检测口"。本文论述了该项目的背景及成果,希望可对瑞典和欧洲未来酒后驾车政策产生积极影响。     

高等学校实施科技创新面临的问题与策略建议

科技创新已经是当前高等院校的一项重要工作,正确的科技创新政策能够有效促进高校的科技创新工作。但是,目前高校科技政策在管理、科技创新评价体系等方面存在许多问题,导致科技创新工作不能得到最大限度的发展。通过对高等学校科技创新政策实施问题的研究,试图在科技创新管理的制度、评价体系指标等方面,找出改善此项工作的办法和策略,为高等学校和政府今后制订科技创新政策提供可靠的理论基础。     

"互联网+"时代大学生创新创业教育模式研究

在"互联网+"时代背景下,我国高等院校人才培养工作迎来了新的机遇和挑战,为不断提升人才培养质量,有效对接人才培养工程和社会人才需求,部分高校结合"互联网+"时代的大背景,不断探索创新创业教育模式,提高大学生创新创业意识和创新创业能力,进一步提高大学生的自主创新能力和创业意识。文中针对"互联网+"时代大学生创新创业教育模式进行了探索,希望可以为高校培养创新创业人才提供借鉴与参考。     

徕卡测量系统：引领付新 精准如需

徕卡测量系统是一家全球性公司，总部位于瑞士Heerbrugg，在测量解决方案的创新设计方面拥有近200年的历史。徕卡测量系统隶属瑞典海克斯康集团。海克斯康是全球领先的测量技术集团，也是全球一维，二维，三维几何与空间测量领域的领导者，海克斯康集团的销售及服务网络遍及世界五大洲42个国家和地区，拥有100多个分支机构。     

国家示范性(骨干)高职院校后示范期标准化、信息化、国际化建设的思考

国家示范性(骨干)高职院校分批验收后,在国家政策暂时真空期,如何在后示范建设期提升整体水平,成了高职教育理论研究及实践工作者关注的热点问题。本文从标准化、信息化、国际化"三化"重点建设角度,对国家示范性(骨干)高职院校后示范建设期战略发展进行了较为系统思考。     

交通基本建设单位财务管理创新模式探讨

通过分析交通基本建设单位财务管理的现状及出现的问题,提出了交通部门财务管理模式创新的建议,以适应国家财政管理的要求,从而提升交通部门的财务管理水平。     

基于“工程力学”课程的高职人才培养创新研究

文章通过对技术技能型人才力学知识的需求现状分析,提出了基于"工程力学"课程创新高职人才培养模式的具体措施,对提升高职人才培养质量,具有一定的参考意义。     

着力推行职工技术教育十法 华通动力重工创新高技能人才培育机制

江苏华通动力重工有限公司创新高技能人才培育机制，着力推行职工技术教育十法，培育了一大批实用型高技能人才、技术精英和能工巧匠．有效提升了职工队伍综合素质．促进了企业创新发展。目前，公司拥有技师、高级技师70名．高级技工120名和国家省市级技术能手、技术革新能手，质量标兵、知识型员工、岗位技术带头人、     

基于协同创新机制的高职教师专业发展策略

高职院校应建立有效的协同创新机制,通过政府和国家层面出台政策、深化校企合作、提高教师个体的专业发展意识和能力,共同促进高职教师的专业发展,健全高职教师培养机制,建设高水平的双师教师队伍。