工程制图教学中轴测图的有效运用

探讨在工程制图教学中如何合理安排、学习、使用轴测图,结合教学实践提出一些可行的做法。指出把轴测图及时、合理地渗透、融合到有关内容的教学中,能增强学生对立体的感性认识,培养学生的空间想象力和创造力,大大提高工程图学教学质量。     

《工程制图》课程中的人文教育

将人文教育与具体的教学实践相结合,并针对图学教育的特点,探讨了如何在工程制图课程中开展艺术、文学、美育、德育教育,以达到提高学生人文素质的目的.     

工程制图中圆柱相关内容的教学方法探讨

结合教学实践和计算机科学的发展,探讨工程制图教学中高效讲解圆柱相关内容的有效方法,以生动化教学模型和可视化思考为出发点,提出五点可行的做法。实践表明,该方法可以有效提高课堂学习效率。     

轮机工程制图教学的新要求

20世纪 90年代起 ,全国各高校都按教育部颁布的专业目录进行调整专业、招生并实施宽口径、厚基础的人才培养方案。现在的一个专业可能是原来三、五个专业的合并 ,我校的“海船轮机管理专业”也改为“轮机工程专业” ,专业面扩大了。轮机工程制图教学也应突破传统的教学模式 ,改革创新 ,与跨入2 1世纪的中国图学教育的新面貌和新趋向相适应。　　一、培养学生创新思维和创新能力的新要求创新是人类文明进步的原动力 ,是技术和经济发展的源泉 ,更是培养和造就科技人才的主要途径。正如江泽民同志指出的“创新是一个民族进步的灵魂 ,是一个国家…     

活动教学与传递教学在轮机专业工程制图课程中的融合

结合轮机专业工程制图的课程特点,通过活动教学与传递教学的比较,形成两者在工程制图课堂的和谐统一,建立活动教学与传递教学融合的教学模式,既保证基础理论的深度和广度,又兼顾实践能力、创新能力的培养。     

利用CAD三维技术提高工程制图教学

本文从我国企业CAD/CAM技术应用现状出发,根据三维CAD技术在实际生产中的应用情况,指出工程制图教学应加强计算机三维造型的学习,进一步提高教学质量,增强学生的理论和实践相结合的能力.     

工程制图网络教学资源系统的规划与开发

针对工程制图课程传统教学模式无法适应新形势下人才培养要求的问题,采用多媒体和网络技术等现代教学手段规划构建立体、高效的现代教学模式,该网络教学系统通过图形、图像、动画、模拟装配、视频等多种方式交叉转换,化静为动,全面生动展示教学内容,既可为教师备课提供丰富的教学资源,又可以帮助学生自学,实现了教学效果的优化。     

制图课程中的教学手段优化研究

提高教学质量的一个重要方面就是恰当运用教学方法手段.通过分析几个教学实例,说明教师需根据教学内容,发挥不同教学手段的长处,合理地组合教学手段,才有助于培养学生的空间想象和空间分折能力,提高制图课的教学效果,达到事半功倍的效果.     

Inventor软件在《船体结构与制图》教学中的应用

分析《船体结构与制图》教学过程中存在的问题,简单介绍Autodesk公司的三维设计软件Inventor,论述了将Inventor软件强大的参数化建模及演示功能应用于教学过程中,提出利用Inventor模型库开发虚拟教室的管理模式,最后指出有待研究的其它基于Inventor的相关应用。     

建构主义学习理论在工程图学网络辅助教学系统中的应用

本文以建构主义学习理论为指导,结合工程图学本身的课程特点,研究了工程图学网络辅助教学系统的建构主义教学原则,并对其进行系统设计及实现方案的探讨。     

关于天文航海教学的探讨

天文航海是航海专业课程中的难点，学生很难把握和学好，文章从教学的角度分析了如何展开天文航海教学提高教学效果，增强学生天文综合应用能力。     

项目驱动法在港航专业实训教学中的应用

以港航专业土工实训教学为基础,对项目驱动法在港航专业实训教学中的应用进行分析研究。港航专业实训教学以项目为依托,在项目驱动下设计实训方案、组织实训,探索项目驱动法在港航专业实训教学中的优点及存在问题,以提高港航专业实训教学质量。     

轮机工程专业船舶电气教学改革探讨

随着我国轮机人员“机电合一”,以及海船船员适任考试新大纲的施行,对轮机人员船舶电气方面的知识要求越来越高,而毕业生尚不能完全满足要求的现象。本文分析了当前船舶电气课程教学中存在教材覆盖面不够、不能满足工作需要以及现有课程实践性差的问题,探讨了船舶电气教学改革的思路和方法。并针对性地对广东海洋大学轮机专业的船舶电气实验教学提出了自己的改进意见。     

面域三维造型在工程制图教学中的应用

工程制图教学中,读图教学是重点也是难点内容.利用AutoCAD面域造型讲授读图,其操作过程与读图过程是一致的.这样,有利于学生理解并掌握读图方法,提高教学效果.     

轮机动力设备操作教学质量分析与改革

分析了当前轮机工程专业动力设备操作训练的教学质量,根据操作训练中存在的不足,提出实践性教学改革思路,并讨论建立实践性教学质量反馈监督机制,从而抓好操作训练的教学质量,提高学生实际操作能力。     

GB/T 23703.1:企业知识管理指南

人类社会正在进入知识经济时代,知识已经成为企业发展的原动力.为了赢得竞争,企业必须做好知识管理.为了推进和指导我国企业知识管理工作,2009年71月发布了知识管理方面的第一个国家标准GB/丁23703.7<知识管理第1部分:框架>.该标准强调"知识管理应把知识作为组织的战略资源",提出知识管理应以"知识的创造.积累、共享和应用为目标","应根据组织的核心业务,鉴别组织的知识资产,开展管理活动".并强调"为了搞好和推进知识管理,必须在‘组织结构与制度'.‘组织文化'和‘技术设施'等多个方面做好工作".GB/T 23703.7<知识管理第7部分:框架>是我国企业推进知识管理的指南.     

浅谈工程监理资料管理工作

本文详细地阐述了工程监理资料管理工作的性质和工作内容,作者通过自身的工作经历交流了工程监理资料管理的经验和体会。     

土木工程数值模拟及应用教学的改革与实践

针对土木工程教学改革面临的困难与挑战从土木工程数值模拟及应用的教学目的、教学内容、教学方法、上机实验、教师素质培养等方面进行探讨和实践,以推进教学改革和完善人才培养模式,并有针对性地提出具体的改革措施和实践方法。