翻转课堂在高职英语语篇语法教学中的应用研究

语法教学对提高高职学生外语表达正确性的作用是毋庸置疑的,对培养学生语言交际能力有全面的积极作用。要加强语法教学,增强语法意识,改变传统的教学形式,让学生在语篇交际中"注意"语言形式,归纳和掌握语言特征。翻转课堂教学模式使高职学生在语篇中学习语法有了可行性,也是提高高职英语教学效果的一种新的教学法。     

浅析英语写作中母语的负向迁移

写作一直是英语教学的薄弱环节。在日常的教学中,我们不难发现我国学生英语写作中的大量错误是由于受母语的负向迁移引起的。通过具体实例从标点符号、词汇、句法、语篇四个方面解析大学生英语写作中的母语的负向迁移现象,旨在提高学生的写作水平。     

Richard M.Coe语段分析视阈下的语篇连贯性

Richard M.Coe的平面段落分析法用来分析构成语篇的句子群,对句子群进行定义性描述,把句子群之间的关系设定为从属、并列和上下义三个概括性层次,以此来描述各种语段的组织结构。Coe语段分析法拓宽了英语语篇连贯的研究角度,对于英语阅读和写作教学具有重要的理论和实践意义。     

谈语文综合性学习

全日制义务教育《语课程标准》指出：“语综合性学习有利于学生在感兴趣的同时进行学习并在自主活动中全面提高语素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径。基于这一理念的指导，新教材把语知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语与其它学科的有机沟通、课堂学习与实践活动的紧密结合作为综合性学习的整体目标，将以往教材中写作、口语交际、语实践活动三个系统整合于综合性学习之中，并在学习过程中留给了学生一片畅想的天空。     

《今日说法》中的语篇互文性研究

互文性是一切语篇的基本特征,是不同语篇之间的对话关系。"今日说法"作为一个访谈节目它的话语中具有典型的语篇互文性特征,本文试从顺应论的角度阐述其中语篇互文性的生成机制并分析该现象的语用功能。     

语篇模式视域下的英语阅读教学

英语阅读教学中,语篇模式教学是对传统微观文本阅读教学的补充,它对于提高学生的阅读水平,改变学生的阅读习惯具有重要意义。本文以"原型性"理论为指导,讨论了语篇模式的规约性及其表现形式,旨在为提高英语语篇阅读的教学效果提供一些参考。     

生态翻译学视域下的公示语翻译研究

公示语是承载现代语言的重要载体,也是开展交际活动的主要手段。正确翻译公示语能够推进社会发展,加强文化建设。要根据语言环境的适宜性,文化氛围的适宜性,交际习惯的适宜性对公示语进行英汉互译。     

高低语境文化观在铁路技术对外培训中的应用——以肯尼亚蒙内铁路技术培训项目为例

以肯尼亚蒙内铁路技术培训项目为背景,在高语境和低语境文化视域下,分析汉英铁路用语特点和两种语言在句型结构方面的差异。分析以斯瓦希里语和英语为官方语言的肯尼亚学员与中方培训者在文化交际方面的差异,总结在高低语境文化视域下有效的交际策略,以保证有效地沟通和正确地传输铁路知识。     

曹操《短歌行》及其英译文的系统功能分析

近年来,系统功能语言学理论逐渐应用于指导语篇分析,以该理论为指导的诗歌语篇分析已不下百余例。以此理论为指导,采用功能语篇分析方法,对曹操《短歌行》及其两篇译文作元功能分析,了解汉魏时期诗歌及其译文语篇特征,探索具体语言形式对语篇意义的体现方式,同时也进一步完善功能语篇分析模式方法。     

图式理论观照下的英语阅读教学

在诸多阅读理解中，图式理论对英语阅读教学有更为全面的启示。分析大学英语阅读教学对象存在的困难，阐述图式理论的三种图式对阅读教学的重要性，以及如何有效地在教学实践中建构这些图式。语篇信息与读者先存知识的结合，二者的相互作用和验证可以对语篇做出认知推理，深化对语篇的理解。     

谈中介语石化现象对英语写作教学的启示

学习是行为或经验结果的能力习得,而教学则是促进学习发生的系统工作,经过学习与教学的协调作用,学习者不断地习得第二语言.在学习与教学相互作用的过程中,防止中介语石化发生是提高学习与教学效率的关键步骤.本文主要分析中介语石化现象对写作教学的启示.     

谈中介语石化现象对英语写作教学的启示

学习是行为或经验结果的能力习得，而教学则是促进学习发生的系统工作，经过学习与教学的协调作用，学习者不断地习得第二语言。在学习与教学相互作用的过程中，防止中介语石化发生是提高学习与教学效率的关键步骤。本文主要分析中介语石化现象对写作教学的启示。     

交际教学法与高职英语教育

交际教学法是当今令人瞩目的外语教学法的主要流派之一,我国也普遍采用.本文从交际教学法的产生、理论基础、特点等几个方面,探讨它在高职英语教学中的应用.     

浅谈语文教学中的德育渗透

语是一种交际工具，是一种化载体。它除了给学生传授基本知识和基本能力外，还承载着德育的传播任务。《语教学大纲》明确规定：“在教学过程中……激发学生热爱祖国语的感情，培养健康高尚的审美情趣，培养社会主义思想品质和爱国主义精神。”“语教学要进行思想教育”。可见，语课教学中的“德育”内容十分广泛，它不仅包括了政治信仰，还包括了爱国主义、思想品德、伦理道德、行为规范、革命传统、人生观、价值观，等等。     

基于语类的英语作文评分标准及其可操作性研究

不同体裁的语篇表现出不同的宏观结构,而且在词语选用、句子形态、语步、语气等微观结构上也各具特色。现行作文评分标准不区分体裁特征,应用于各种体裁的文章,且评分等级之间的区别界限模糊。基于语类的作文评分标准根据不同语类特征而设定,可以提高作文测评信度和可操作性。     

外语教学中跨文化交际问题研究

跨文化交际研究对中国英语教学界产生越来越重要的影响。传统意义上的英语交际能力已被跨文化交际能力这一全新的概念所取代。本文分析了英语学习者跨文化交际能力的缺陷、其成因及如何解决跨文化交际中的语言能力与文化能力的分离问题;介绍了跨文化交际中的空缺现象以及跨文化交际中的入乡随俗问题,最后提出了在英语教学中培养学生跨文化交际能力社会意义。     

英语写作中母语负迁移现象分析

中国学生在进行英文写作时往往无意识地利用母语进行思维,往往从汉语的视角来看待事物和表达思想。母语文化的负迁移干扰了外语学习,因而常常引起书面交际的失误。只有克服汉语迁移心理,培养用英语思维的习惯才能提高学生英语表达的准确性,提高英语写作水平。     

网络江湖流行语

近年来，网语逐渐走入人们的视野，成为纷纭复杂的网络世界的一部分。在网语开始具有了一些与众不同的特点的同时，批评之声不绝于耳，因而网语的前途生死未卜。但网语对语言的丰富也将成为必然。     

DSybase iAnywhere7X24的执行力完美呈现未来的移动收件箱

目前,无线电子邮件已经成为很受移动设备用户欢迎的应用：它是一种简单而高效的方法,工作人员可以随时随地保持联系,进行沟通。然而,要让工作人员在户外保持像使用台式计算机那样的效率,无线电子邮件仅仅迈出了第一步。     

从功能对等看模糊语的翻译

模糊性是人类语言的基本特性之一,翻译是跨越时空的语言活动,模糊语与翻译有着密不可分的联系。在翻译中,我们不可避免地会遇到模糊语言,在有关翻译的定义、中西学者所提出的翻译的标准,以及对翻译过程进行描述的话语中,我们都能找到大量的模糊语言。然而,在不同的文体中,模糊语言体现了不同的特点。本文运用功能对等理论分析广告英语、文学英语和旅游英语这三种文体中的模糊语,并提出合理的建议。