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阐述了耐候钢钢混组合梁桥的建设特点及施工流程,重点介绍了沈康连接线项目在落实和开展交通运输部首批钢结构建设示范过程中的工程管理方法和重点,为同类结构的推广应用提供参考. 相似文献
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《武汉船舶职业技术学院学报》2008,7(3):F0002-F0002
武汉船舶职业技术学院船舶内燃机制造与维修专业开办于1985年,为原中国船舶工业总公司所属院校的重点专业;为国防科工委批准实施的军工专业;2000年被湖北省教育厅确定为高职高专教育改革重点建设专业;2001年被国家教育部确定为高职高专教育教学改革试点专业,先后得到国家教育部和省教育厅专项教育经费的支持,是学院重点建设的专业之一。 相似文献
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交通部为落实中央关于“三农”工作的方针,把农村公路建设作为交通工作的一个重点.对投资结构进行了战略性调整.提出“让农民兄弟走上油路和水泥路”,编制了农村公路建设规划和技术标准,明确了到2020年农村公路建设新的发展目标和主要建设任务。加大资金投入力度,重点向西部和“老、少、边、穷”地区倾斜,建设县际及农村公路改选工程, 相似文献
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结合夏汾高速公路建设实践,说明为国家重点建设创建良好的社会环境,是地方政府的重要社会责任。同时,要履行社会服务职能,配合和支持公司强化管理,保证工程质量,反国家重点建设和地方经济和社会发展结合起来,推动地方经济和社会的快速发展。 相似文献
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针对近年来大规模建设的高架人行步道存在的问题,开展建设模式及适用性研究.将高架人行步道建设模式归纳为高架平台、路侧式空中连廊、点状天桥三种类型,分别以上海世博轴、香港空中连廊、上海市陆家嘴明珠环天桥为典型案例,重点分析每种模式的优缺点和适用条件.总结了高架人行步道与建筑物的连接方式及其适用条件和需要重点解决的问题.以上... 相似文献
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陈长江 《武汉船舶职业技术学院学报》2010,9(5)
教学团队建设是示范性高职院校建设的重点,是推进工学结合人才培养模式改革、提高教育教学质量的关键。本文以船舶焊接技术专业教学团队建设为例,介绍了团队建设思路、建设途径和措施以及建设成效,提出了进一步建设的设想。 相似文献
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城市轨道交通工程技术专业,自2009年立项为广东省示范性院校重点建设专业以来,专业建设组对接企业和市场需求,深入调研,进一步明确了专业定位;形成了依托学院合作发展理事会平台,服务粤港澳交通一体化发展,校企共育高技能人才专业的建设思路;重点从"牢固2年基础,做活1年项目实训"人才培养模式、校内外实训实习基地建设、师资队伍... 相似文献
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分析交通重点工程纪检监察工作取得的成效。论述交通重点工程纪检监察工作的职能,充分发挥监督与服务作用,为保证工程优质服务,为营造优良施工环境服务,为建设清正廉洁的干部队伍服务;纪检监察工作必须适应交通发展新形势,加强机制建设,形成整体合力 相似文献
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苗海印 《交通世界(建养机械)》2013,(19):251-252
我国高速公路历经几年的完善和建设取得了瞩目的成绩,目前的高速公路总呈程仅次于美国,成为世界第二大高速公路群.而高速公路在一个国家的战略地位和物流运输中是举足轻重的.需要我们掌握高端的桥梁施工技术,保证其质量。在高速公路的建设施工中,桥梁建设是重点也是难点,而有关桥梁的施工则是高墩施工技术为重点和难点,本文研究的重点就是有关高速公路的桥梁施工技术,并主要分析了高墩施工技术的难点和方案。 相似文献
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分析交通重点工程纪检监察工作取得的成效.论述交通重点工程纪检监察工作的职能,充分发挥监督与服务作用,为保证工程优质服务,为营造优良施工环境服务,为建设清正廉洁的干部队伍服务;纪检监察工作必须适应交通发展新形势,加强机制建设,形成整体合力. 相似文献
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我院交通土建工程专业于1995年4月经湖南省教委批准为湖南省普通高校首批重点建设专业,为了切实建设好这个专业,特制订了专业建设和改革方案,现简介如下。 相似文献
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建设“双师结构”教学团队是师资队伍建设的重要内容和实现载体.校企合作促进教学团队的建设.以“航海学”教学团队建设为例,阐述基于校企合作的教学团队的基本特征、建设重点和途径,分析影响教学团队建设效果的几个问题,提出提高教学团队建设有效性的思路. 相似文献
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材料力学是机械、土木等各类专业重要的技术基础课,根据本科人才培养模式,依据最新修订的材料力学教学基本要求以及精品课的要求,以教育思想和观念转变为前提,师资队伍建设为先导,课程体系和内容改革为重点,以推行素质教育、培养学生的创新能力为宗旨,以精品课程建设为目标,实施材料力学课程建设。 相似文献
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概述了重点码头防护体系构建原则,提出了信息化战争重点码头防护体系建设构想,以组织指挥体制、防护力量建设体系、技术储备体系、物质储备体系、一体化防护体系为内容构建重点码头防护体系,对于有效应对敌打击破坏、提高战时码头的生存能力有重要意义. 相似文献
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周兰 《武汉船舶职业技术学院学报》2009,8(1):85-90
通过面向企业工作岗位,以学生职业能力培养为重点,满足专业岗位群任职要求,设计和开发了数控技术专业人才培养方案。基本途径是校企合作,实施精品战略,以人才培养方案的开发与实践为切人点,带动专业建设、课程建设、教材建设、实训条件建设以及师资队伍建设。 相似文献