关注英语课堂的文化导入

语言和文化的关系是密不可分的,英语教学不仅仅要重视听、说、读、写的训练,更要把英美基础文化教育渗透其中。近年来,语言与文化的关系已成为英语教学研究的一个重要课题。本文针对于此,探讨了文化导入在英语教学中的重要性和意义,并结合多年的教学体会,给出了一些建议和看法。     

导入文化知识培养文化意识

目前，英语教育界对于发展学生跨文化意识与能力的必要性已达成共识，文化导入也已受到一定重视。进行文化导入有其必要性与迫切性。进行文化导入具有一定的方法，如氛围烘托法、课前报告法、创设语境法、阅读观赏法、差异对比法、文化讲座法、校外研究法等。     

图式理论观照下的英语阅读教学

在诸多阅读理解中，图式理论对英语阅读教学有更为全面的启示。分析大学英语阅读教学对象存在的困难，阐述图式理论的三种图式对阅读教学的重要性，以及如何有效地在教学实践中建构这些图式。语篇信息与读者先存知识的结合，二者的相互作用和验证可以对语篇做出认知推理，深化对语篇的理解。     

语篇模式视域下的英语阅读教学

英语阅读教学中,语篇模式教学是对传统微观文本阅读教学的补充,它对于提高学生的阅读水平,改变学生的阅读习惯具有重要意义。本文以原型性理论为指导,讨论了语篇模式的规约性及其表现形式,旨在为提高英语语篇阅读的教学效果提供一些参考。     

英语教学中的文化意识

在英语教学中要注重语言和文化的关系，应提高对中西文化差异的敏感性和适应性，应树立文化意识并注重文化知识的传授。     

谈语言学习中的文化渗入

语言习得是与熟悉当地文化密不可分的。语言学习者在学习过程中应注意通过恰当的方式学习相关的文化知识,从而正确地理解和使用语言。文章论述了文化渗入在语言学习中的必要性和主要内容,具体介绍了文化渗入的方法。     

网络时代双向文化导入的日语教学

"翻转课堂"、"微课"、"慕课"接踵而至,给大学日语教学工作提供了新的机遇,也提出了新的挑战。以网络时代背景下中日文化双向导入的日语教学改革实践为基础,对于如何充分利用资源丰富的网络信息,弥补课堂教学在有限时间内的信息"资源缺乏"的局限,以及如何以学生为中心,实现跨文化交际能力和学习能力的培养,保证教学互动的质量,进行了探索与思考。     

企业导入CI文化中的哲学应用

企业导入ＣＩ文化中的哲学应用郑明珍在《安徽大学学报》１９９７年第３期撰文指出，ＣＩ是英文ＣｏｒｐｏｒａｔｅＩｄｅｎｔｉｔｙ的缩写，中文可以理解为“企业形象识别”。企业通过ＣＩ导入，为自己创造一个最佳的可控性社会文化生存环境。首先，ＣＩ导入是一个由诸...     

动画影片赏析课程导入语的设计

导入语在高职动画设计专业动画影片赏析课程中发挥着调动学生思维、激发学生兴趣的重要作用。结合课程本身的特点,动画影片赏析课程导入语设计可以从设置剧情悬念、改编的文学原著、影片主题、影片主题歌曲、相同相近题材电影、影片中特定含义的事物、影片的亮点等七个方面引入,以增强教学效果。     

Oracle9i导出和导入的性能优化

以Oracle9i为例,结合作者的一些操作经验,重点介绍Oracle9i的导出(exporr)和导入(import)的一些新的方法和参数设置,优化导出和导入性能,能够一次操作成功,缩短操作时间,并对运行数据库的性能提出一些测试方法.     

启动“绿色照明工程”——研发自然光导入技术

取之不尽、绿色、环保、健康为一体的太阳能,对于实现＂绿色照明工程＂,开发阳光照明（太阳光导入装置）提供了一本万利的机会。笔者提醒人们,推动我国自然光利用方面的研究,必须引起各界高度关注,它是节约能源、净化环境、实现我国可持续发展的重要抉择。     

北信公司导入IRIS国际铁路行业标准难点分析及对策

介绍了IRIS标准的特点、核心理念、主要内容、特殊要求等,对北信公司在导入IRIS过程中的难点进行了分析,并提出了解决方案.     

尾矿坝变形监测数据自动导入系统的研究

结合某尾矿坝变形监测的实际 ,介绍了大坝坝面位移观测的理论及方法 ,建立了变形监测数据自动导入系统     

传统文化在奥运场馆中的展示

北京2022年冬奥会和冬残奥会(简称:冬奥会)对于我国来说既是一项世界体育赛事,又是向世界展示我国传统文化的一个好的契机,如何展示、传播传统文化成为热点话题。文章以历届奥运会为研究对象,梳理在奥运场馆中文化展示的分类,并结合案例阐述了奥运文化展示的方式,为冬奥会传统文化展示方案提供了依据,让中国传统文化的展现及创新传播有更多的方式。     

高职英语教学中的双文化图式构建

英语教学不仅要对学生的双语言能力进行培养,还要在原有的基础上进一步提升他们的双文化能力。英语教学中双文化图式教学模式的构建,既要通过英语教学强化学生对西方文化的了解,也要将我国优秀的传统文化与英语课堂教学进行全面结合,改变以往“单车道”式教学,实现中国传统文化与西方文化“双车道”并行。让学生在学习英语的同时,更好地认识和传承我国优秀传统文化,不断提升学生的文化自信,充分彰显我国的文化软实力。     

颜色词在英语与汉语中的习惯用法比较

通过比较颜色词在英语中和汉语中的习惯用法,着重讲述了颜色词在英语文化内涵和意义上的延伸,对深入了解英美文化内涵起到一定的帮助.     

高职综合英语教学中的文化教学刍议

高职综合英语教学过分强调听、说、读、写、译等技能的训练,在一定程度上忽略了文化素质教学,这不利于学生文化素质和跨文化交际能力的提高.教师必须高度重视文化教学,不断提升自身文化素质,采取有效的教学方法,充分利用现代多媒体技术手段,使高职综合英语文化教学迈上新台阶.     

高职综合英语教学中的文化教学刍议

高职综合英语教学过分强调听、说、读、写、译等技能的训练，在一定程度上忽略了文化素质教学，这不利于学生文化素质和跨文化交际能力的提高。教师必须高度重视文化教学，不断提升自身文化素质，采取有效的教学方法，充分利用现代多媒体技术手段，使高职综合英语文化教学迈上新台阶。     

以城市文化为视角论地铁文化的价值

将地铁文化置于城市文化的视阈,探讨了地铁文化的概念及其文化价值.地铁文化是以地铁为载体而创造出的一种城市文化;地铁文化既是城市文化的一种“载体”,一种“创新”,也可以成为城市文化的一种“范式”.对建设高品位的地铁文化和城市文化提出了一些思考.     

武汉地铁艺术主题中的地域文化传承与表达

为研究武汉地域文化在地铁站内公共艺术空间的主题形式、艺术表现手法,及对城市文明建设的影响,通过对武汉地铁部分线路的公共艺术空间进行实地调查与研究,分析了武汉地铁艺术主题特色与地域性文化的关联性,总结归纳出武汉地铁6大主题文化特色及艺术表现形式,为地铁站内艺术空间建设和地域文化传承提供参考。