高职电子技术课程教学改革探索——以台州职业技术学院为例

在互联网时代,随着国情校情学情的改变,相应的课程教学必需进行不断改革探索与总结,以提高课程学习效率,在台州职业技术学院电子技术课程的改革中,基于项目教学实践,对教学内容选取和设计、教学方法、数字资源建设、学习评价的调整进行研究和探索,依托超星学习通平台进行课程改革探索,经过三年的教学实践,取得一定效果,提高了学生在课程...     

系统建设校内实训基地的思考与实践--以健雄职业技术学院为例

实训室的建设与管理,直接影响到实践教学的质量和学生能力的培养。文章试图从外语类专业如何建设及设备共享,来为高职院校外语类专业实践教学的发展提供借鉴。     

高职旅游人才培养模式创新——以邢台职业技术学院为例

目前我国高职院校设置旅游专业已经成为一种趋势,但是旅游专业人才如何培养？学生如何实习与就业？应该是每个旅游专业教师所考虑的问题。本文总结了我院旅游专业人才培养模式的一些创新,以求学生能够更好地为社会服务。     

浅析促进五年制高职专业内涵建设的举措

五年制高职教育作为高职教育的重要组成部分,必须达到人才培养设定的规格质量要求,加强专业内涵建设是促进五年制高职教育健康可持续发展的有力保证,笔者作为专业负责人,在五年制高职专业建设上作了有益尝试,取得了一定成绩,在省五年制高职教育专业水平评估中,许多方法为专家所认可。     

基于校企融合的高校培养高技能拔尖学生的探索与成效——以无锡职业技术学院汽车专业为例

文章针对现有校企协同培养高技能拔尖学生过程中存在的问题,结合学生理论水平、专业人才成长特点及行业需求,在校企协同育人理念指导下,通过人力及企业资源储备、人才培养方案量身定制、导师制加个性化培养及推荐企业研发岗实习等系列举措的实践和探索,提升了校企合作紧密度及高技能拔尖学生的实践能力、发展潜力及就业竞争力,取得良好成效.     

民办高校图书馆文献资源高质量建设初探——以黄河交通学院为例

党的十九届五中全会明确提出,我国已转向高质量发展阶段。民办高校作为高等教育的重要组成部分,是整个社会发展的重要参与者。作为高校办学三大支柱之一的图书馆,图书馆文献资源高质量建设关系到高校办学的高质量建设。随着民办高校办学规模的迅速扩大,民办高校图书馆文献资源的建设面临着种种问题。文章以黄河交通学院为例,阐述了民办高校图书馆的特点及其文献资源建设存在的问题,探讨了创新思维,建立具有文化特色文献资源库;增加经费投入,保障文献资源建设的基本需求;加强专业化资源库的建设,满足读者特色化需求等完善民办高校图书馆文献资源建设的策略。     

农业类高职院校校园文化建设探析--以江苏农林职业技术学院校园精神文化构建为例

本文以江苏农林职业技术学院在理想农林、人文农林、特色农林、创业农林、和谐农林等五个方面进行校园精神文化建设的初步探索为例,说明只有紧密结合人才培养要求,大胆探索,积极实践,才能形成优秀且特色鲜明的农业类高职院校校园文化。     

工学结合人才培养模式的实践创新探索——以江苏财经职业技术学院市场营销专业为例

依托工学结合推进人才培养模式创新,是培养高素质、高技能人才的需要,也是解决高职毕业生就业难的有效方法。本文通过对江苏苏北的部分高职院校进行了问卷分析,找出工学结合存在的问题,结合江苏财经职业技术学院市场营销专业的工学结合进行了实践创新的探索,为我国高职院校工学结合提供一种新的思路。     

以专业剖析为抓手 推动高职院校专业内涵建设

特色专业建设是《高等职业院校人才培养工作评估方案》中主要评估指标之一。专业剖析的目的在于总结专业建设的特色,诊断学校专业建设中存在的问题及成因,示范带动其他专业建设,推动专业建设整体上水平,全面提高人才培养质量。     

高职装饰艺术设计专业设置改革探索——以浙江广厦建设职业技术学院为例

本文结合浙江广厦建设职业技术学院办装饰艺术设计专业的实际情况,列举我国高职院校装饰艺术设计专业设置中存在的共性问题,探讨了我国高职院校装饰艺术设计专业设置改革的一些措施。     

高职实验室精细化管理的探索与研究——以嘉兴职业技术学院跨企业培训中心为例

高校实验教学和科研工作的顺利开展与安全高效的实验室管理密切相关.当下高校实验室相关管理要求愈来愈多,针对这些管理要求并结合嘉兴职业技术学院跨企业培训中心实际情况,分析了当前环境下实验室管理存在的问题,并从机床、人员、材料等5个方面对管理工作进行探索,提出了实验室精细化管理模式.分析发现,在实验室精细化管理模式下,实验课...     

关于高职院校图书馆文化建设的探讨及研究

文章首先阐述了图书馆文化建设的内涵,结合多年图书馆工作经验,并从高职院校图书馆文化建设的实际出发,分析了高职院校图书馆文化建设的重要性,并提出了加强高职院校图书馆文化建设的几点建议。     

线上教学助力高职院校课堂革命的实践研究——以广西机电职业技术学院为例

现代信息技术的高速发展,倒逼学校创新教育教学方式方法,探索互联网+教学的课堂革命.文章以广西机电职业技术学院为例,分析了高职院校开展线上教学工作中遇到的问题和难点,提出了高职院校线上教学实施的策略和建议,为高职院校线上教学提供参考.     

深化产教融合、校企合作,提升高职院校服务地方发展路径研究 ——以江阴职业技术学院为例

高职院校服务地方和区域经济发展的社会功能是其内涵建设的基本要求.本文以地方院校为例,阐述高职院校如何提升服务地方和区域经济发展的路径,使得地方院校更深化地开展产教融合、校企合作,服务地方经济建设的发展需要.     

高职院校与区域经济发展的相关性研究——以江苏财经职业技术学院为例

高职院校与区域经济发展互为条件、相互影响、相互依赖。高职院校通过培养高端技能型专门人才、提供技术培训和服务来满足区域经济发展对人力资本的需要,而区域经济的发展也为高职院校提供了更广阔的发展空间。区域经济的发展水平决定了高职院校的发展速度和规模,并影响着高职院校的专业布局及结构。本文以江苏财经职业技术学院为例来说明二者之间的关系。     

服务产业发展的高职汽车专业群建设探索与实践——以襄阳汽车职业技术学院为例

正1汽车专业群建设背景从2011年到现在,襄阳的汽车产业突飞猛进,仅2017年,其整车产值就超过2 400亿元,已位居湖北第二、全国第八。襄阳汽车职业技术学院作为湖北省唯一一所以汽车命名的高职院校,肩负着为湖北汽车产业培养高技能人才的重任,因此,学校围绕汽车产业先后开设了7个汽车类专业。但在专业建设中又存在着定位不准确、院系专业设置交叉重叠、实训资源重复建