关于完善轮机工程专业实验教学课的思考

随着我国成功加入ＷＴＯ以及ＳＴＣＷ78/ 95公约、ＩＳＭ规则的生效实施 ,加强轮机工程专业实验教学课建设已成为国内各航海院校教学改革的主要内容之一。笔者从提高轮机工程专业学生实际操作能力和达到轮机员适任评估要求的角度出发 ,以动力装置拆装实验教学课为例 ,系统地提出了完善轮机工程专业实验教学课的几点建议。　　一、新形势下加强轮机工程专业实验教学建设的紧迫性和必要性的分析　　现代海运业的发展以及ＳＴＣＷ78/ 95公约等相关公约都十分迫切地要求我国各航海院校加强轮机工程专业实验教学课的建设。1 .现代航运业的发展要…     

轮机工程专业船舶电气实践教学的研究与实践

一、轮机工程专业教学面临的新情况我校轮机工程专业曾经培养了一大批优秀的船舶轮机管理高级技术人才 ,为我国航海事业的发展做出了重大贡献 ,在国内乃至世界的航海界都享有很高的声誉 ,轮机工程专业毕业生在港航企事业单位中受到普遍的欢迎。然而进入 2 1世纪以来 ,轮机工程专业正在面临着严峻的考验 ,这是因为 :1 .根据ＳＴＣＷ公约的要求 ,我国将于 2 0 0 2年后取消船舶电机员的编制。以前我国船舶机舱的管理设有轮机员和电机员两种职务 ,轮机员管机 ,主要由轮机工程专业培养 ;电机员管电 ,由船舶电气专业培养。现在船舶上取消了电机员…     

关于轮机工程专业电类实验教学改革的思路

章对轮机工程专业电类实验教学在轮机工程专业中的重要地位、传统的实验教学存在的误区及改革的思路进行了探讨，并提出若干改革建议。     

日照港轮驳公司开展第24届职工技术比赛

2012年10月10～15日,日照港轮驳公司组织开展了第24届职工技术比赛。本届比赛设船舶驾驶和轮机工程两个专业。船舶驾驶专业比赛项目采取理论与实际操作双项考核,轮机工程专业只进行理论考试。船舶驾驶专业设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名,以总成绩决定获奖名次;轮机工程专业不设奖项。     

日照港轮驳公司开展第24届职工技术比赛

2012年10月10～15日,日照港轮驳公司组织开展了第24届职工技术比赛。本届比赛设船舶驾驶和轮机工程两个专业。船舶驾驶专业比赛项目采取理论与实际操作双项考核,轮机工程专业只进行理论考试。船舶驾驶专业设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名,以总成绩决定获奖名次;轮机工程专业不设奖项。     

重庆交通大学航海学院

重庆交通大学航海学院是隶属于重庆交通大学的本科二级学院。学院目前下设船舶工程、航海技术、轮机工程三个系，开办有“船舶与海洋工程”、“航海技术”、“轮机工程”（轮机管理和动装设计与建造两个专业方向）三个普通本科专业。     

轮机工程专业液压系统实验教学改革初探

对轮机工程的实验教学中液压系统实验教学现状及加强和改进液压系统实验教学的必要性进行了分析,从液压实验教学的实验内容、实验设备、实验手段、实验考核四个方面对目前的轮机工程专业液压系统实验教学提出改革意见。     

轮机工程专业船舶电气教学改革探讨

随着我国轮机人员“机电合一”,以及海船船员适任考试新大纲的施行,对轮机人员船舶电气方面的知识要求越来越高,而毕业生尚不能完全满足要求的现象。本文分析了当前船舶电气课程教学中存在教材覆盖面不够、不能满足工作需要以及现有课程实践性差的问题,探讨了船舶电气教学改革的思路和方法。并针对性地对广东海洋大学轮机专业的船舶电气实验教学提出了自己的改进意见。     

“船舶柴油机”教学平台的建设

对大连海事大学轮机工程专业的主干专业课＂船舶柴油机＂的教材建设、教学方法、教学手段、实验教学、考核评价体系等作了总结。本着坚持海上专业的教学特色,反映船舶柴油机的现状及最新发展和理论与实践高度结合的原则,＂船舶柴油机＂教学平台的建设形成了较完整的教材体系,教学手段与教学方法不断改进,实践环节得到加强,并完成了船舶柴油机课程的组卷系统的开发。     

热能与动力工程实验教学中心(一)

<正>热能与动力工程实验教学中心成立于2005年,它是在20世纪70年代末组建的船舶动力装置实验室基础上由面向单一专业发展为面向热能与动力工程、轮机工程、建筑环境与设备工程及相关专业的综合性实验中心。中心下设动力与轮机实验室、热工与建环实验室,建筑总面积1 950 m~2。中心有各类仪器设备300多台套,各类计算机50多台,其中有大型轮机仿真模拟器、动力系统及装置综合测试分析系统、动力系统减振降噪试验台、热力系统综合实验装置、燃气热泵实验装置、楼宇控制实验台螺旋管传热与流动特性实验装置以及SB3DS软件系统等。中心能满足本科实验教学、研究生教学及科研的需要。