关于对高职高专教育考核方法改革的思考

改革开放以来,我国的高等职业教育实现了历史性的跨越式发展,培养了数百万的技术应用性人才,为工业化、信息化和现代化建设做出了重要贡献。回顾近年来高等职业教育快速发展的一个重要经验,就在于高等职业教育具有区别于其他类型高等教育的特色。因此,正确地认识和把握高等职业教育的特色,并在教育教学实践中强化这些特色,是全面提升高等职业教育人才培养质量的基础和关键。目前,很多高职院校对学生在考核评价方面仍采用传统的以卷面成绩作为衡量学生学习效果和教师教学质量的唯一标准。改革高职高专的考试制度已势在必行。本文从确立科学的高职教育质量观,树立全面的考试观、采用多种考试方法、改革传统考试内容、应用不同评卷方式等方面提出了自己的观点。     

应用型本科高校信息化教学改革的实践研究

随着信息化时代的到来,信息技术与高等教育深度融合,改变了高等教育的理念、教学模式和教学方法,给传统教学模式带来了重大变革.作为高等教育重要组成部分的应用型本科高校也在积极推进信息化教学改革,结合厦门华厦学院的信息化教学改革实践,具体分析了应用型本科高校信息化教学的现状、信息化教学背景下学生学习方式的改变和学习成效,进而...     

高职院校网络建设存在的问题与对策

网络影响高等教育的教学观念、教学模式和人才培养途径,给教育带来了前所未有的机遇与挑战。高职院校作为高等教育的重要组成部分,发展网络建设已成为一项重要任务。本文结合高职院校的发展现状,分析网络建设存在的问题,并提出相应的对策。     

浅谈会计学课程考核评价体系的改革

会计学课程考核评价是教育教学的主要内容,它对教育教学具有重要的导向作用,对高等教育培养的学生的质量具有关键性的作用。高等学校培养的学生的质量一直备受关注。本文依据高等教育会计学课程评价的现状,主要从建立合适的会计学课程评价标准、建立开放式考核、采用跟踪评价法、学业增值评价方法、考核方式多样化和常态化等方面,探讨如何改革课程评价机制。     

加强高校专业课双语教学的思考

在高校专业课中开展双语教学,是高等教育教学改革的有益尝试。本文在分析高校专业课双语教学必要性的基础上,提出从选择合适的学生班级、教材、教学内容、教学方式、方法和培训双语师资六个方面来加强高校专业课双语教学。     

独立学院计算机公共基础课教学改革探讨

独立学院是我国在新形势下采用新机制动作的一种新的高等教育办学模式。文章根据独立学院教学管理方面的特点,针对高校计算机基础课教学面临的新问题,从教学方法、教学手段等方面对独立学院计算机公共基础课教学进行了一些研究和探讨。     

浅谈体育教学改革

在改革开放30年来我国高等教育的改革与发展中,高等教育逐步由精英教育阶段迈向大众化教育阶段.现代教育改革势在必行,全面素质教育已成为发展趋势,教育逐步向素质教育转化,体育教育的应试教育部分也在向“健身教育”转化中.作为高等教育的重要组成部分,体育教学需在观念、内容、方法等各个方面不断深化改革,向前发展,以适应经济、社会变化的新需要.     

经济类院校英语本科教学的“平台+模块“培养模式探析

“入世”挑战中国高等教育市场,从经济类高等学校本科英语教学与教学管理的定位及其发展趋势入手,对以特色求发展,实现跨越式发展战略目标的必要性和可行性进行了深入调查分析,并针对订单式人才市场一些相关问题提出了“平台 模块”培养模式的教育方案。     

论民办本科院校青年教师职业理想良性循环的制度建设

跟随我国高等教育向大众化普及的趋势,民办教育已经成为我国高等队列中重要而又独具特色的一支,其中民办本科院校属民办教育的有机组成部分。民办本科院校的青年教师队伍也呈现出本身相对独有的特色而存在,尤以其职业理想普遍难以形成良性循环为突出。     

对工程实践教育改革的思考

实践教育是创新型人才培养的关键,加强实践教育是世界高等教育改革的潮流。对实践教育的内涵进行了深入的分析,指出实践教育比实践教学内涵丰富得多。实践教育既存在于第二课堂也存在于第三课堂,它更强调在实践中进行素质、能力和人格的培养,更强调在实践中锻炼和培养人。指出要根据现代工程的特点,以大工程的视野定位实践教育改革,要将实践教育改革与学校的定位结合起来,实践教育要具有特色,从而才能将学生的被动实践变为主动实践,培养出来的人才才能具有比较竞争优势。     

浅谈大学数学教学

在高等教育中,大学数学是一门基础学科,涉及到其它各专业,重要性不言而喻。既然大学数学如此重要,那么如何搞好大学数学教学呢?本文从大学数学的教与学及其大学数学教学的考核两方面谈谈自己的体会和观点。     

浅谈构建高职特色实践教学体系的研究与实践

在高职教育的新形势下,为进一步促进实践教学的资源整合,培养出一流高职人才,高职院必须通过自身的教育教学的改革,特别要加强高职特色的实践教学体系的改革,构建一套科学、高效并具有高职特色的实践教学体系以培养高素质、高技能能应用型人才,以满足企业的需求。     

探索数学建模导向下的高职数学教学

高等职业技术教育既是职业教育同时又是高等教育,培养数学建模的思想与方法是高职高专数学教改之趋势,这一思想将会时我国高职高等数学教材编写及教学方法改革起到积极影响。本文对数学建模式教学导向下的高职数学教学进行了探讨,供参考。     

浅论新时代下高等职业院校汽车类教学督导基层工作

高等教育的根本目标是立德树人,培养社会主义建设的接班人,如何实现这个目标,各级的教学督导工作为此保驾护航,作为高校教学督导基层工作人员,结合工作实际,将工作的思路与重点做法梳理与陈述,高校教学督导工作应以思想为引领,以教学方法的督导与评价为核心,做好全方位的教学督导工作。     

浅析高校后勤管理社会化改革问题和对策

后勤在高校中为各个教学单位、科研机构和师生提供后勤保障。随着我国高等教育的迅猛发展,高校后勤管理存在很大的问题,主要表现在管理理念落后、产权不明晰、职能转换时效性差等。在高校后勤管理中一定要做到拥有先进的管理理念、清晰的产权和高效的职能转变。以此来推动高校后勤管理工作向社会化深入转变,让高校有着和现代高等教育相匹配的后勤保障体系。     

环境工程专业实践教学体系改革探讨

环境工程是一门实践性极强的学科，如何培养学生的动手能力和解决实际工程问题的能力，是环境工程高等教育的重要任务。本文结合西南科技大学环境工程专业实践教学环节安排的具体情况，提出了对环境工程专业实践教学体系进行改革的几点设想。     

基于独立学院非会计专业会计学课程教学的探讨

独立学院作为一种新的教学模式,现已成为我国高等教育事业不可或缺的一部分。面对经济的不断发展和资本市场的不断完善,社会对经济、管理人员的需求量不断增大。对于以培养学生应用能力为主线的独立学院来说,非会计专业的会计学课程教学成为其学校教学的重要内容。本文从独立学院的特点出发,旨在探讨出一套适合独立学院非会计专业会计学课程的教学体系。     

"双主体"视阈下的全程式创业教育模式--以常州纺院经济贸易系为例

创业教育已成为大众化高等教育创新发展的必然要求，是专业知识教育的延伸，是创业能力提升的有效方法。本文以常州纺织服装职业技术学院经济贸易系为例，结合专业特色，剖析创业教育的运行模式，提出基于"教师"和"学生"两个主体的全程式创业教育模式。     

混合式教学模式下机械制图课程思政建设与实施

立德树人是高等教育的根本任务和时代使命,机械制图作为工科专业的必修基础课程,承担着重要的思想政治教育任务。挖掘机械制图课程思政元素,调整教学方法,在线上线下混合式教学过程中多途径实施思政教学,在教授专业技能的同时培养学生的工匠精神、创新精神和职业素养,实现显性教育与隐性教育相统一的课程教学新局面,为工科专业课程思政教育提供改革思路和实践经验。     

日本高等教育大众化研究综述

日本高等教育大众化是顺应经济发展和社会需要的,并在很大程度上得益于政府发展高等教育的政策,也恰恰是政府发展高等教育的政策,促成了日本高等教育结构的多层次化、高等教育经费体系的多层次化。在日本高等教育大众化阶段,对高等教育质量评估和教育公平问题还存在着争议。