汽车商务类课程对提升学生人文素养和综合素质的实践研究

本文针对当前职业院校汽车专业学生人文素养和综合素质薄弱这一问题,在汽车商务类课程实施过程中提出了强化案例教学、引导课程跨学科、创设情境化教学和鼓励创新创业教育等切实可行的措施,达到提升学生综合素质能力的目的;在实践教学融合和课程优化方面提出了建议,为汽车专业教育改革提供参考,为其他专业学生的综合素质提升提供借鉴和启示。     

高职语文教学中人文素质培养的作用及措施

社会能力的核心是人文素质和人文精神。人文素质教育的根本目的在于培养学生健全的人格,正确的价值观。高职语文教学作为一门文化基础课,植根于民族深厚的文化土壤,在培养学生的人文精神和人文素养方面具有举足轻重的作用。因此,高职院校要在语文教学中,充分发挥该学科的人文教育功能,重视学生在文学作品方面的解读,在语文教学中达到培养学生人文素质的目标,加强对高职学生的人文素质培养。     

中学思想政治教育学生网络媒介素养提升的研究

中学思想教育要面对网络双面效应的挑战,网络媒介素养缺失会对中学生的成长造成不利影响。有必要通过核心价值观引领,科学的网络教育方法应用,全方位互动型的德育网络环境优化有效提升中学生网络媒介素养,让网络更好的帮助中学生思想健康成长。     

在统计学课程教学中提升财经类专业学生的统计素养

21世纪,统计素养是新型经济管理人才必备的基本素质之一。文章分析了统计素养的基本内涵,提出应该在统计学教学的全过程中,有针对性地提升财经类专业学生的统计素养。     

提升职业院校教师自主创新能力的方法

<正>随着近几年职业教育的蓬勃发展和职业教育改革的不断推进,各职业院校都在抓紧寻找自身的办学特色,树立专业品牌。我国职业教育如何发展,如何提高核心竞争力,教学质量如何提高,已经成为社会关注的焦点。对职业教育质量与竞争力的关注将教师推至教学改革的中心,教师被看作是影响职业教育改革与发展的核心要素之一。教育部、财政部在《关于实施职业院校教师素质提高计划的意见》(教职成[2011]14号)中将提高教师的教育教学水平特别是实践教学和课程设计开发能力作为2011-2015年实施职业院校教师素质     

工匠精神视域下高职院校汽车类专业学生职业素养现状研究

汽车行业在先进科学技术的推动下,发展较为迅速,因此,人才需求也更为迫切.高等职业院校有为行业输送高质量人才的重要使命,所以应不断提高高职院校人才培养质量,将工匠精神融入日常的教学活动中,以此培养学生的职业素养、职业道德等.本文对工匠精神的内涵以及现状进行详细分析,并为工匠精神视域下汽车相关专业学生职业素养培养提出可行之...     

以工匠精神为引领的高职汽车专业学生职业素养培育研究

职业教育是我国教育的重要组成部分,在新课改影响下,新型课程教学模式取代传统课程教学模式,转变教学方法、创新教学理念成为目前高职院校教育工作者工作重点.工匠精神作为职业技术的文化核心素养,在培养学生树立正确职业意识与态度的同时,还能有效提高学生专业素养,将其融入进汽车专业课程教学中,可达到提高学生学习主观能动性、强化自身...     

基于"多课堂"联动的汽车营销专业学生职业素养提升策略研究

职业素养可以表述为注重"德"的职业品行和注重"技"的职业能力总和,其对于学生的职业发展至关重要.目前面对生源结构复杂,个性鲜明,教育诉求多种多样的高职学生,单一化课堂教学的局限性较明显.本文积极探索通过"多课堂"联动提高汽车营销专业学生职业素养.有效提高新营销环境下学生就业岗位匹配度,提高就业质量,推进高职教育人才目标...     

立德树人背景下中职汽修专业班主任培养学生职业素养策略

立德树人是我国教育发展的根本任务,在中职院校汽修专业的教学活动中,班主任应该立足于学生的职业素养培养,从职业规划、教学方法、课程内容等方面进行改革创新;同时班主任应做好学生的职业生涯规划指导工作,明确学生未来的职业发展方向,提升学生的综合职业素养。     

中学音乐教育对学生音乐素养的养成探讨

中学音乐教育对学生音乐素养的提升有着非常重要和关键的影响,为此本文对培养音乐修养的必要性做了比较深入的分析研究,同时在这样的基础上还探讨了音乐素养的主要内容,并结合教学理念、教学方法等措施对提升音乐素养的措施做了分析探讨。     

走向深度学习发展汽修专业核心素养

在我国工业飞速发展的大背景下,不论是汽车的制造水平,还是配件的完善程度都得到了显著的提升.这与对外国零件的引入及技术的吸纳有着直接关联,随着工艺水平的进步,在一定程度上推动了汽修人员的专业核心素养的发展.因此,为满足汽修专业长远发展的需要,对汽修人员的专业技能及核心素养有着更为严苛的要求,以提高汽修水平,以便应对汽修领...     

国有企业青年职工精神素养提升路径研究

青年职工是国有企业的未来,国有企业青年职工精神素养关系到企业发展的高度和速度。打造一支有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的国有企业青年职工队伍,必须努力提升青年精神素养。当前,提升青年精神素养面临一些难题,因此提出通过“三个聚焦”淬炼思想、“五学机制”赓续血脉、“五个确保”锤炼作风和“三图培养”贡献力量等“3553”工作机制,引导广大青年职工增强做中国人的志气、骨气和底气,提升自身素养,为企业高质量发展贡献青春力量。文章指出了提升国有企业青年职工精神素养的重要意义,分析了提升国有企业青年职工精神素养面临的难点,探索提升国有企业青年职工精神素养的路径。     

论高校图书馆员文学素养提升的意义与途径

高校图书馆员作为大学生第二课堂的辅导老师,不仅是知识的传播者,还是道德的示范者。高校馆员应该具备较高的人文综合素质,而文学素养是人文综合素质中最重要的一环。本文详论高校图书馆员文学素养培养和提升的重要意义与基本途径。     

职业院校以学生为中心的教学实践研究

针对目前职业院校教学方式陈旧、学生毕业后无法与企业对接等问题,文章提出了以学生为中心的教学理念,通过对企业调研,结合企业的用人标准及技能要求,开展以学生为中心的教学活动,使学生毕业后能学以致用.     

中职数学教师专业素养问题与策略分析

中职数学教师专业素养、专业能力的积淀,厚积薄发的道理说明,中职数学教师专业能力的积淀需要个人有意修为和学校的积极培育。目前我国中职数学教师专业素养明显不足,理应从教师自身修为和学校加强培训两个方面给予重视和采取积极的对策。     

职业院校汽车维修专业学生工匠精神培育路径分析

新时期,职业院校人才培养工作不仅要强化学生专业技能的培养,还要做好工匠精神的培育,促进学生技能、职业品质和道德的共同提升,满足当前社会对高素质技能人才的需求.围绕汽修专业学生工匠精神培育,提出了将工匠精神融入办学理念及课程体系中的理念.同时,强调做好关于工匠精神的文化建设、组建具有工匠精神的师资队伍,以及提供实践机会等工作.