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龚海涛 《交通世界(建养机械)》2014,(23):119-120
在施工中经常会遇到软土地基,软土地基工程地质条件较差,地基承载力低,不易满足建筑物地基设计要求,故需进行处理,总结了四种常用的处治方法。 相似文献
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松木桩在软土地基加固中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
本文通过对软土地基以及松木桩复合地基工程特性的分析,建立了松木桩复合地基的力学模型,提出了松木桩复合地基承载力和沉降的计算方法。 相似文献
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高压旋喷地基处理施工环境要求较低,无震动,不受高空限制,且地基加固承栽力大,处理深度无限制,但投资成本大,施工效率较低,因此目前高等级公路地基处理采用较少,本文结合工程实际,对高压旋喷地基处理方法进行了介绍。 相似文献
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CFG桩复合地基加固软土地基的原理与施工方法 总被引:1,自引:0,他引:1
介绍了CFG桩复合地基加固软土地基的原理,通过中山市番中公路中山港大桥收费站改建工程实例,提出了采用CFG桩复合地基加固软土地基的施工方法、施工质量控制事项。 相似文献
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桥梁基础如遇地基容许承载力不足,地基变形过大等以往采用静压注浆法来处理,由于软弱地基压力小,浆液不均匀掺透,加固效果较差,提出采用高压旋喷注浆法来处理地基,这种方法弥补了静压灌浆的不足,且速度快,成本低,安全可靠。 相似文献
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水泥土搅拌桩地基的承载力问题是公路建设中关注的一个问题,目前该地基的承载力确定主要根据现场载荷试验,该方法需要大量的人力物力。标准贯入试验快速便捷,如果能够构建出标贯击数与承载力之间的关系式.则承载力确定可以简便快速得到。通过现场标准贯入试验方法来确定搅拌桩地基单桩的承载力,实例分析表明该方法确定搅拌桩地基承载力是可行的。 相似文献
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要在承载力较低的软土地基土中,采用低强度混凝土桩(CFG桩)进行加固,形成复合地基,不仅可以提高地基承载力,而且较其它地基加固方法而言,还可以降低工程造价,缩短工期。以丹东至大连高速公路丹东至庄河段的软土路基为例,介绍了CFG桩软土地基加固工程的施工方案、施工质量问题和控制措施。 相似文献
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我省西部大多是崇山峻岭,地形、地质情况非常复杂,为满足高速公路的各项技术指标,将会有越来越多的隧道穿越其中,这对隧道施工的安全生产提出了更高的要求.结合我省在建最长的某山区高速公路隧道施工中实现了"零伤亡"目标的实际,介绍了其在施工安全生产方面的相关经验. 相似文献
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李培林 《交通世界(建养机械)》2005,(1):30-31
从各项宏观指标看。2004年我国经济社会发展进入近十几年来最好的时期。以此为基础。明年中国社会发展有哪些大趋势呢?请看来自中国社科院的预测报告。 相似文献
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冯雪姣 《武汉船舶职业技术学院学报》2002,(2):67-69
针对高校马克思主义哲学课到课率不高的现象,本文分析了其产生的原因,认为教师可从"活学活用"的角度有针对性地进行教学,提高学生学习马克思主义哲学的兴趣,实践证明,效果较好. 相似文献
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我国城市规划中的公众参与 总被引:1,自引:0,他引:1
城市规划是必须以公众利益为出发点的政府行为,公众参与是城市规划中不可缺少的内容.但就目前而言,我国公众参与城市规划仍存在着诸多的不足,表现为普遍性不足、制度缺失、效果欠佳等方面.要实现真正意义上的公共参与,就必须增强公众参与规划意识、健全公众参与规划制度、设立公众参与规划的机构. 相似文献
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文化中的翻译与翻译中的文化 总被引:1,自引:0,他引:1
张友平 《兰州交通大学学报》2002,21(5):48-55
西方翻译研究的“文化转向”和篇章语言学的发展,使 我们对有着跨文化和跨学科特征的翻译活动本身有了更深刻的认识,即翻译不仅是把源语转换成目的语的过程,更是两种不同文化的相互沟通和转移,其本身就是一种文化传播和交流的媒介,是一种跨文化行为,本文从文化哲学的角度分析翻译和文化的关系,提出了“文化中的翻译”,“翻译中的文化”,“文化翻译”,“翻译文化”等不同概念,对其意义进行了界定,并对相关问题进行了必要的梳理和诠释。认为翻译活动受源语文化和译入语文化的双重制约,只有将语篇置于更为广阔的文化语境之下,才能抓住问题的实质,解决翻译中的难题。 相似文献
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引言
日本与南洋的海上贸易在16世纪末及17世纪达全盛期.德川幕府积极利用在日华人去促进南洋贸易.作为翻译员(唐通事)、商人、船长、水手及造船技师,日本华侨对17世纪日本的南洋贸易扮演着举足轻重的角色.…… 相似文献
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蒋莉 《南通航运职业技术学院学报》2006,5(2):66-69
中途停运中的保险利益问题是一个颇值得探讨且较为复杂的问题。目前,国内法学界对国际贸易中中途停运权的研究并不多,将其与保险利益相连接进行研究的更少。文章试图以保险利益及中途停运权相关问题的研究为基础,探讨中途停运中的保险利益相关问题。 相似文献
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彭永捷 《上海交通大学学报(哲学社会科学版)》2004,12(3):70-75
高等院校的知识生产和人才培养是以专业和学科为单位来进行组织的。学科发展和人材培养成为一个问题的两个侧面。当前我国人文学科普遍面临着学科制度和学科范式创新、西方化与本土化的矛盾、学术性与思想性的张力以及建立人文学科独立评价体系几方面问题和难点。在人材培养和教学领域,积极有效地开展启发式教学、研究式教学,加强通才教育和人文素质教育,是推进人文学科专业人材培养的有效途径。 相似文献