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概述大学文化理念的概念内涵整合方法及实施策略,并以大连大学为例,就大学文化理念的整合及实施作深入论述,指出大学文化理念建设是促进大学健康发展的关键与核心。 相似文献
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大学传统在大学文化建构、大学育人品格塑造、大学风气导引、社会价值取向影响等方面具有重要的价值意义。在大学传统的形成过程中,传统自身的内在规定性提出了一些必要的要求,而大学自身的内在规定性也同时提出了守望大学自主性的期待。因此应该在对已有大学传统反思的基础上,通过熔铸大学理念、重塑大学精神、建立现代大学制度、确立并实施远大的大学建设目标去建设属于自己的大学传统。 相似文献
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介绍世界海事大学独特的质量文化,重点对其质量保证体系的基本结构和运行机制进行分析,指出航海教育质量保障与控制已经成为航海教育研究的一个重要课题,作为世界海事教育的领跑者,世界海事大学有很多方面值得我国的航海院校学习和借鉴。 相似文献
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大学科技园建设与发展刍议 总被引:3,自引:0,他引:3
论述大学科技园的建设标准及发展模式,并对大学科技园在运行中存在的问题进行深入探讨,指出建设和发展大学科技园是提升自主创新能力和建设创新型城市的重要组成部分,对于发展区域经济、促进高校科技成果的转化具有重要意义。 相似文献
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学习型组织视角下的大学组织变革 总被引:4,自引:0,他引:4
学习型组织(Learning Organization)是20世纪90年代以来,在管理理论和实践中发展起来的一种被认为是新世纪管理新模式的理念。大学作为知识生产、传播和应用的社套组织,需要不断用新的理念来进行组织变革,学习型组织的思想为大学组织变革提供了新的视角。文章通过对学习型组织的一般特征以及学习型大学的组织特征的分析.结合我国大学的实际,从结构、文化、制度和理念几个方面对基于学习型组织的大学组织变革进行了探讨。 相似文献
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在论述精品课程建设的目标与要求的基础上,着重论述如何建设好大学精品课程,以更好、更快地顺应世界发达国家现代大学课程建设的发展趋势,按精品课程要素配置大学资源,促进质量工程建设。 相似文献
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认识大学软实力打造大学软实力 总被引:6,自引:0,他引:6
在强化大学综合实力,提升竞争力的过程中,是忽视软实力建设还是提升软实力确实是摆在教育工作者面前的一个现实的问题。尤其是在硬实力得到迅速加强之后,软实力的建设就会显得更为迫切,这就要求教育工作者应充分运用软实力的智慧,建立观念框架、拓展发展思路以及选择正确的实施路线,提高发展软实力的战略能力,做好战略选择与定位,从而促进软实力战略变革与战略成功。在构建和强化软实力过程中,只要充分运用软实力资源,储存大学的软实力,就一定能够通过软实力去支撑大学的未来。 相似文献
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在深入分析现代大学制度核心内涵的基础上,探讨科学合理的教师评价制度的建立,指出现代大学制度下教师评价体系建设应注意的几点问题,以期加速现代大学制度建设,进一步推动高等学校的改革和发展。 相似文献
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在外语教学中落实素质教育,让大学生在掌握语言技能的同时,提高语用能力,实现跨文化交际。从文化素质教育对跨文化交际的要求、文化与语言的关系入手,论述了文化因素对外语教学的影响,以及在大学外语教学中跨文化渗透教学的原则。 相似文献
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从教学模式、教学评估两方面对武汉理工大学大学英语教学改革情况进行调研,重点关注其海上专业大学英语教改情况,对该校大学英语教学改革的经验进行总结,同时指出其不足之处。 相似文献
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多元文化教育对现代大学教学的影响 总被引:2,自引:0,他引:2
概述多元文化教育的含义及主要内容,从课程设置、教师等几方面论述多元文化教育对现代大学教学的影响,进而阐明现代大学多元文化教育的深远意义。 相似文献
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大学人才培养之实用分析 总被引:1,自引:0,他引:1
正确认识大学人才培养,既是一个理论的问题,又是一个实践的问题。从学生主体来说,大学教育对学生的培养标准与目标主要是围绕知识、能力与素质进行的,在不同的历史阶段这三者各自被强调的程度又是不同的,但我们提倡既重视心智训练又关注能力培养的新型实用教育。从大学来说,人才培养需要科学、艺术、人文、技术共同营造的氛围,但历史上也曾产生过人文主义与自然主义两种课程思潮的对立,现在我们应讲求科学、艺术、人文、技术在大学教育中的共融以及它们之间的“平衡”。从社会来说,社会期望人才具有一定的政治觉悟与道德水准,具有服务于社会的实用价值,而且能够加入到有文化教养的人们行列中去,这就要求我们必须坚持人才条件综合论。 相似文献
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针对大学英语教学投入越来越多而学生依然感到不满意的现状,采取实证研究的方法,运用管理学的相关理论和实践,对大学英语教学的满意度进行了分析,论述了影响并制约学生对大学英语教学满意度的成因,并且通过SPSS对各影响因素进行因子分析和回归分析,进而提出了四项构建大学英语教学准则的建议。 相似文献
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为了适应新的《大学英语课程教学要求》对大学生英语能力的要求,各大学从大学英语课程教学改革入手,实施分级教学, 开创了大学英语教学新局面.本文针对目前大学英语分级教学存在的一些问题,提出相应的改进措施和方法. 相似文献
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人文精神是一种文化精神,它以人的真善美的价值取向为核心,是大学的灵魂。数学是一种文化,培养大学生的人文精神是大学数学教育的应有之义。可以通过数学史的阅读,有艺术的数学课堂教学,组建学生数学兴趣团体,专家讲座等形式以实现人文精神教育。 相似文献
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理工科大学在新的历史时期内既适逢良好的发展机遇,又面临严峻的压力和挑战,其依法自主发展的逻辑路径为:积极地转变办学观念,认真地建设教育机制和教育文化,扎实地建设良好的校风和学风,创造性地建构和完善整体理想与具体理性相结合的工作模式。 相似文献