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《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案(2021—2025)》针对地方应用型普通本科高校的评价审核重点与实验教学关联的比例较大,在归纳相关重点审核内容的基础上分析应用型本科实验教学存在的共性问题,从转变技术应用研究型人才的培养观念,强化“学为主体、教为主导”的教学理念,采用项目式或问题式的教学模式,运用学习成果导向评价方式,实验教学内容紧扣技术和产业发展,建立实验教师双向流动机制,实验室配套建设与开放管理七个方面提出应用型本科实验教学改革措施。 相似文献
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基于研讨式教学的“海上急救”课程改革 总被引:1,自引:0,他引:1
在探讨海员教育培训研讨式教学意义的基础上,探讨海员教育培训研讨式教学的特点,从研讨主题要体现针对性和实效性、组织研讨教学的周密性及研讨点评的导向与权威性等方面,论述海员教育培训适用研讨式教学的环节与实施。 相似文献
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法学课程是我国教育行政主管部门要求率先实行双语教学的高校专业课程之一。法学课程推行双语教学具有自身的一些特点,也面临一些实际问题。根据法学课程双语授课的理论和实效分析,可总结出完善该教学活动的一些有益建议。 相似文献
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知识产权法学是一门很重要的学科。如何在教学中调动公安院校学生学习知识产权法学的积极性,使公安院校学生能胜任未来工作中解决知识产权案件的能力,是每一个知识产权教师应当十分重视的问题。本文结合教学实际经验,提出知识产权教学中应注意的问题。 相似文献
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以东北财经大学会计学院本科学生为对象,针对专业课教学情况进行调查。调查显示,传统的教学模式不受欢迎,学生愿意参与课堂互动,并喜欢接受灵活多样的教学形式。基于此提出项目式教学新模式及实施建议。 相似文献
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论述法学教育的实践性和理论性的关系,认为高度抽象性是法学教育的特征,实践性是其本质要求。分析法学实践性教学主要模式,提出实践性教学视角下的法学教育改革的发展方向应当是多元化的教育模式。 相似文献
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概述刑事诉讼法学教学中的模拟训练方法应用,以调查问卷的方式了解学生对模拟训练教学方法的偏好,分析认为模拟训练教学法所具有的实践性、趣味性、参与性等特征是导致学生该种选择倾向形成的重要原因,进而提出随着模拟教学方法在法学教学中的深入应用和拓展,法学教学的实践属性将得到大幅度提升,从而改变传统的法学教学模式。 相似文献
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“互联网+”时代,现代信息技术赋能的线上线下混合式教学,成为地方本科院校教学改革的重要方向和全新的教学业态。从资源配置、师生互动、教学融合、学生主动性发挥等方面分析地方本科院校混合式教学改革的现实问题,并从教师和高校两个方面剖析了制约混合式教学改革的因素,提出加强师资、硬件和制度建设,夯实教学资源,营造文化氛围等推进地方本科院校混合式教学改革的有效措施。 相似文献
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数字时代对法治建设和法治人才培养的高要求引发关于法学教育改革的深刻思考。数字时代下中国的法学教育应当在理念上由供给导向转为需求导向,在课程设置上重视学科融合与实践教学,在目标上追求培养法学专业学生形成法律思维和计算思维,从而使其真正成为符合数字时代发展需求的法治人才,推动智慧法治建设。智能航运下海商法人才培养还应当注重树立海商法专业学生的国际视野和前瞻视野,从而服务、保障、促进智能航运的稳步发展。 相似文献
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法律基本原则一直是一个法学中充满争论而又不得不面对的问题。在民法中,对于法律基本原则的定义和具体种类众说纷纭。而作为海商法这个特殊的部门法来说,在适用海商法而遇到法律暂无规定或者需要对法条进行进一步解释时,就必须借用民法的基本原则进行。这虽然在某种程度上解决了实际问题,但在法理上并不十分妥当。因此,从海商法具体的适用上对其作具体原则分析,从而总结出若干可以指导司法的具体原则,这对实际司法能起到一个导向的作用。 相似文献
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随着我国高等教育事业的发展,教学档案在高校教学管理过程中发挥着重要的作用.全国高等本科院校评估制度则进一步提升了教学档案的价值,如何加强院系教学档案建设,是新时期高校教学管理中的一个现实问题. 相似文献
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法学教育一直都很重视实践环节。在以往法学实践教学的基础上,提出建立“法学实践性教学综合体系”的改革模式,并重点阐述法学实践性教学综合体系的内涵和特征。 相似文献
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本文论述了教学工作评价的内涵和开展本科教学工作评价的历史背景,探讨了高等工业学校本科教学工作评价方案(Ⅲ)与修改前相比的几个比较重大的变化以及作为被评学校应如何搞好本科教学工作评价。文章还就产生教学工作评价误差的原因阐述了作者的看法 相似文献
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根据STCW78/95公约对轮机管理技术人员管理液压机构的适任要求,针对本科轮机管理专业液压传动课程教学存在的问题加以探讨,并提出课程设置和实验安排的改进设想。 相似文献
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社会主义荣辱观教育正逐步深入,知荣明耻不仅是和谐社会的道德基石,也是做好档案工作的精神力量。
本科教学工作水平评估是教育部对以本科教育为主要任务的普通高等学校的办学思想、办学情况和办学特色等进行全面评价的一项评估活动,旨在加强教学基本建设,深化教学改革,提高管理水平,提高本科教育教学质量和水平。 相似文献
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针对“轮机案例分析”课程的特点和教学方面存在的问题,基于工程教育认证标准和成果导向(0BE)教育理念,提出一种开放性问题驱动的闭环提升混合教学模式,明确了该种教学模式的实施要点,设计了一种多角度、多层次和多元化的混合式教学课程评价模式。实践证明,这种教学和评价模式能够满足专业人才培养需求,完善专业课程体系建设,提高学生学习成果。 相似文献
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文章以海上保险合同的保险利益原则及其相关问题为主线,以我国现行的保险法和海商法为依据,采用比较法学研究方法联系国外立法,对我国海上保险中保险利益的确定和适用上存在的相关问题进行了研究和分析。 相似文献