大学生人际交往团体训练方法探讨

本文作者在大学生中开展了“人际交往团体训练”活动,文中对本次训练活动的开展情况作了总结,分析了参加训练的大学生的情况,表明了采用团体训练的方式对提高在校大学人际交往能力是十分有效的,并值得推广。     

大学生体育团体现状分析

通过问卷调查，对兰州地区高校的大学生体育团体现状和结果进行了分析，就目前高校体育团体中普遍存在的问题提出了解决办法，并提出大学生体育团体需要大力扶持，使其具有健全而正确的运转机制，为大学生终身体育奠定良好的基础。     

回眸历史足迹见证行业发展——纪念湖南航海学会成立卅周年

湖南省航海学会成立于1979年11月16日，是湖南航运科技工作者及有关单位组成的，具有公益性、学术性的法人社会团体。至2009年走过了三十年光辉历程。学会在学术交流、决策咨询、技术服务、专业技术培训和科普教育等方面积极开展活动，取得了很大的成绩，赢得了有关主管单位和学术组织的赞誉和表彰。自1994年以来连续15年荣获省级学会先进集体称号，多次荣获省民政厅省级“先进社会团体”称号，中国科协“学会之星三连冠”，全国省级学会技术咨询服务五十佳，全省十佳先进学会等荣誉称号。     

论网络对大学生人际沟通的影响及对策

人际交往与沟通，是大学生日常生活中每天必须面对的问题。影响大学生正常人际沟通的因素有很多方面．本文重点分析了网络对大学生正常人际沟通造成的冲击，列举了三个方面的典型性负面影响，并提出了三条应对措施。     

我国大学生的心理特点及存在的问题

我国大学生一般处于18—23的年龄段，其生理特征逐渐趋于成熟；在生活上开始脱离家庭而独立生活。他们要面对新的环境和以前所不曾考虑的问题，如恋爱、就业、人际交往等，还要经受失败与成功的考验。所有这些必然会加大大学生心理负荷，影响他们的心理活动与行为。了解大学生的心理特点及其问题，对于有效地引导大学生的心理发展，预防心理疾病的发生，促进大学生心理健康，是非常必要的。     

高等学校心理教育与咨询浅谈

本文阐述了高等学校心理教育与咨询的必要性，分析了大学生心理问题的表现及成困，介绍了实施心理教育的内容、方法和途径。     

大学生心理教育的层次分析

本文从大学生心理调适、辅导、教育、咨询、治疗的概念差异、客体差异、主体差异入手,分析论证了大学生心理调适、辅导、教育、咨询、治疗之间的差异。     

大学生人际关系困扰研究及对心理健康教育的启发

采用《人际关系综合诊断量表》对92名大学生进行测试,旨在了解大学生人际关系的状况。并在此基础上,提出课堂教学的对策。结果表明：（1）在人际交往问题上,54．3％的学生表现良好,而39．1％的学生存在一定困扰,6．5％的学生存在严重困扰;在人际交往的四个维度上,“人际交友”困扰比例最高,为54．4％;（2）男女在人际交往上,男生困扰程度显著高于女生,与异性交往上,男生困扰程度显著高于女生。并针对调奁中所体现问题所带给我们的启发,提出了心理健康教育实践中的对策。     

当前大学生思想政治教育状况的现状分析及突出问题

大学生进行思想教育是一项重要的任务。文章对新形势下当代大学生思想品德、学习、心理、人际交往、就业择业等方面现状进行了分析,寻找高校思想政治教育状况的突出问题,并对建立一种新的高校思想政治工作模式和运行机制,提出了切实可行的建议。     

大学生心理社会能力培养面临挑战的定性研究

通过采用半结构化、面对面深度访谈方法,对5所高校的30名大学生和20名心理健康教师进行访谈,结果表明,大学生心理社会能力培养过程中面临内外两个层次的挑战。内在层次包括自我认知偏差、人际交往能力不足、生理缺陷,外在层次包括社会负面效应和原生家庭影响。     

团体心理辅导在高职院校心理健康教育中的应用——以武汉船院为例

团体心理辅导作为一种体验式活动,在高职院校心理健康教育中有着积极的应用。文章从团体心理辅导在高职院校心理健康教育中的实践意义出发,结合武汉船院班级团体心理辅导活动的开展情况,重点分析了当前高职院校团体心理辅导的不足之处,并提出了相关建议。     

浅谈团体心理辅导在班级建设中的应用

团体心理辅导是在一定情景下,通过开展团体活动而进行的心理训练形式。班级作为一个特殊的团体,可以应用团体心理辅导开展班级建设,这对增强班级凝聚力,形成良好的班风以及学生个体的心理健康成长等都有着重要的意义。     

从236例心理咨询个案浅析大学生心理问题现状

作为高校心理健康教育的基础,心理咨询对维护大学生的心理健康水平具有重要的指导作用。文章通过对某高校236例来访者心理咨询记录进行分析,发现大学生在人际交往、恋爱情感、学习与考试等方面最容易出现心理症状。大一学生心理咨询人数明显高于其他年级,心理求助的女生数目明显高于男生。文科类学生心理症状水平高于理工科和艺体类学生。发展性心理健康教育应成为未来的趋势。     

航海高等院校大学生心理服务体系的构建

航海高等院校心理健康教育全员意识不强,行业特殊性不强,工作模式单一,心理服务体系尚未构建完善,构建航海高等院校心理服务体系应系统化、国际化与本土化、科技化、行业化和人本化.     

高校辅导员心理辅导与高校心理咨询关系的探讨

本文通过对高校辅导员工作与高校心理咨询的关系进行探讨。论述了目前高校德育工作的现况及学校心理咨询的任务。进而分析辅导员的心理辅导与高校心理咨询员心理咨询的主要区别和共同点,并对高校辅导员工作和高校心理咨询的关系进行了探讨。     

大学生心理问题归类分析与对策研究

鉴于当前我国高校学生心理问题凸现,心理健康教育面临许多新课题,本文通过调查研究对大学生常见的心理问题进行分类汇总,即发展性心理问题:与新生适应不良有关的心理问题,与学习有关的心理问题,与人际交往有关的心理问题,与恋爱有关的问题,与情绪性格有关的心理问题和与求职择业有关的心理问题;疑似病理性心理问题,即:异常人格、妄想症、精神分裂症等。围绕这些问题,从"统一认识,加强领导,发挥大学生心理健康教育的五级功能"、"努力实现目标管理与工作创新相结合、采取第一课堂教育与第二课堂教育相结合以及改造环境与营造氛围相结合"的方式方法,科学规划,努力开创心理健康教育工作新局面     

高职院校理科新生英语学习心理障碍原因分析与对策研究

本文以辽宁石化职业技术学院2011级理科新生为研究对象,通过对高职院校理科新生入学后英语学习中出现的动机冲突、认知偏差、注意力低下、考试焦虑和学习心理疲劳等心理障碍的成因分析,提出借助心理辅导,调动非智力因素,在课堂教学中有效运用激励机制,寓教于乐,营造愉快的学习氛围等策略,帮助学生克服英语学习心理障碍,使他们顺利进入高等职业英语教育的课程学习,尽快适应崭新的大学学习生活。     

高职院校新生心理解惑工作研究

大学生入学教育是高校教育重要一环，对于在高考中受到挫败的高职院校大学生来说尤为重要。文章通过分析目前高职院校大学生新生中存在的心理困惑，提出了入学教育的重要性以及如何帮助和引导他们尽快树立信心，树立远大的理想信念，克服困难，解开困惑的措施。     

航海类专业大学生自我概念与心理健康相关研究

以高等海事院校为背景,采用田纳西自我概念量表和临床症状自评量表(SCL-90),对355名大学生进行问卷调查与统计分析,了解在校航海类专业大学生自我概念与心理健康水平及其相关,为航海类专业大学生心理咨询、自我健康发展提供心理学依据.