基于利益相关者理论的IT治理研究

IT作为企业的重要资产,发挥着越来越重要的作用,但同时,与IT相关的风险也在不断地增加,使得IT治理问题越来越突出地显现出来.本文正是基于IT治理这一主题,对IT治理结构进行探讨,结合利益相关者理论,给出了利益相关者协同共治的IT治理模型.     

工程教育课程建设评价体系的构建

课程改革是提高高校人才培养质量的关键,而课程建设评价在整个课程改革中又具有突出的作用,构建工程教育课程建设评价体系是工科高校课程改革顺利进行的保证。构建工程教育课程建设评价体系应注重以下几个方面：(1)当前我国高等工程教育应确立的基本理念;(2)我国以往高等工程教育课程建设评价体系中存在的主要问题;(3)工程教育课程建设评价体系的构建原则与方法、框架结构及指标。     

高等工程教育的模式特征与改革建议

本探讨了现代工程教育模式的五项特征，包括它的阶段性、多样性、高层化、普及化和正在发生的“范式革命”，并就其发展战略提供了相应的建议。     

利益相关者视角下的航运企业绩效评价

从利益相关者的角度分析了航运企业绩效的评价指标,构建了适合航运企业的绩效评价指标体系,以满足投资者、债权人、企业员工、国家和顾客的利益要求.     

基于利益相关者理论对平衡计分卡基本分析框架的修正

平衡计分卡理论从利益相关者角度分析企业业绩评价问题,但在指标体系设计中,该理论并没有很好反映企业与政府、社区等利益相关者之间的关系,这点在现代企业竞争中非常重要,尤其是在我国这样一个市场经济体制还不健全的市场中,忽视与政府和社区的关系显然是一个较严重的缺陷。因此,我国引入平衡计分卡理论,机械地照搬其理论框架并不能很好地解决我国企业的业绩评价问题。本文在界定企业的利益相关者的基础上,对该理论框架增补了一个社会责任维度,将政府与社区作为两个关键的利益相关者纳入企业的评价范围,旨在使该理论本土化,为我国战略业绩评价体系的构建提供较科学的理论基础。     

利益相关者理论视角下的养老机构运行风险研究

我国老年人口结构特征的变化导致了社会对机构养老服务的急剧增加,然而因老人意外事故引发的养老机构运行风险也呈现迅速上升的趋势.本文运用利益相关者理论的分析框架,基于上海市养老机构的管理者、护理人员和老年人家属等问卷调查数据,采取定量分析和定性研究方法,深入分析养老机构运行风险产生的原因及其影响因素,进而探索化解养老机构运行风险的长效机制.     

高专教育课程考试改革探讨

通过分析现行高专教育课程考试制度中存在的问题，按新世纪高等教育的要求，提出改革课程考试的相应措施。     

广州市出租车运价调整对利益相关者的影响

为给广州市出租车行业结构改革提供依据,对出租车运价调整后利益相关者的影响进行探讨。通过对广州市司机、企业和乘客三方进行抽样调查及行业统计数据进行分析,结果表明:此次运价调整获得各方较高满意度,乘客打车频率并未发生明显下降;司机收入明显提高,对拥堵路段、远郊区域交通运输得到保障,对管理配合度提高,服务质量逐步改善;企业管理积极性明显提升,巡游车行业呈回暖趋势。     

高校利益相关者的边界与属性识别

借助Mitchell的三维细分法,分别从合法性、影响力和紧迫性对利益相关者的边界和属性进行分析,得到确定型利益相关者有学生、教师、学校行政管理人员和项目单位四类,预期型利益相关者有用人单位、政府部门、校友、捐赠者、社区、家长、贷款者、公众和其他高校九类。研究证实,高校中的众多利益相关者在多个维度上具有特征差异,人们对利益相关者的认识也是有差异的。     

浅析高职教育课程考核的改革

高职教育的特性决定了其课程考核的内容与形式不同于普通教育。考核内容应加强"活模块"内容,考核方式应多样化、个性化,让考核真正适合培养学生的目标、适应行业特点。     

谈高职教育的课程改革

我国正大力发展高等职业技术教育,为注重高职教育的长期和短期效益,必须重视高职课程的开发与改革,整合课程体系,以满足经济发展对人才的需求,培养生产一线的高技术操作者,促进我国生产力的跨越式发展.     

香港地区大学外部利益相关者信息反馈机制探析

当前,我国大学质量保障体系并不健全,大学往往只重视＂学生输入——培养——毕业生输出＂这一流程的内部,而忽视了收集外部利益相关者对大学的反馈信息。而介绍和分析香港地区完善的大学外部利益相关者信息反馈机制,为我国内地高校提供了可资借鉴的经验。     

德国高等工程教育模式论

一般来说，高等工程教育是伴随西方近代工业革命而来的。经过19世纪的借鉴与适应，20世纪的改革与发展，一方面各国基本上都建立起自己的高等工程教育模式，另一方面世界高等工程教育又呈现出两类基本模式，即英美模式与欧陆模式。德国高等工程教育是欧陆模式的典型代表，其教育水准在国际上享有很高的声誉，办学经验也颇受各国重视。鉴于此，     

工程管理专业课程设计系列改革研究

工程管理模式的改革、信息技术的发展、教育观念的变化要求对工程管理专业传统的课程设计内容、要求和手段进行改革。在研究了工程管理专业各课程设计之间的关系后，设计了工程管理专业课程设计的系列改革方案，并在教学中进行了实施。     

创业教育导向下大学生就业指导课程改革与思考

创业教育是提升大学生创业能力和综合素质的体现,也是适应当今社会发展的时代要求。本文从创业教育的角度分析大学生就业指导课程改革所遇瓶颈,并采用完善人才培养方案、建立导师精英库、改进教学内容和方法和搭建实践锻炼台四个方面提升大学生就业指导课程的实效性。     

以人为本推进大学生思想政治教育课程改革

思想政治教育课程作为直接面向大学生进行思想政治教育的主渠道,若要增强针对性和实效性,必须与以人为本的教育理念紧密结合.通过贴近大学生活组织教学内容、改进教学方法吸引学生参与、改革考核方式引导学生活学活用等教学改革,可以增强课堂教学的吸引力,收到更好的教育效果.     

基于素质教育的高职高等数学课程改革

从分析高职高等数学课程功能定位入手,分别从课程体系构建上"度"的把握、数学建模教学、数学史教学、教学方法和教学手段的改革、考核方式的改革等五个方面给出高职高等数学课程开展素质教育的方法和途径。     

《工程材料》课程改革构想与实践

本文介绍了工程材料课程在教学改革中的有关设想与思路，从教学内容、教学方法及考试方法等方面阐述了有关改革的目标和构想，为课程的教学改革提供必要的依据。