高职院校辅导员队伍建设探究

高职院校辅导员不仅是学生思想政治教育、学习、生活等日常管理工作的主要承担者,还是学生的＂人生导师＂,在高职院校学生工作中起着不可替代的作用。尤其在目前,大学生思想道德境界面临极大的挑战,加上贫富差距和家庭背景造成学生人格品性更加复杂化,对辅导员的工作方式和角色定位提出了新的要求。     

高校辅导员队伍建设状况的调查与分析——甘肃民办高校辅导员队伍建设路径选择

针对甘肃省民办高校辅导员队伍建设的实情,全面综合分析研究的基础上,对如何做好民办高校辅导员队伍建设提出可选择的路径是：一是要依靠强有力的政策提供支持,并要求学校领导层面要思想认识到位、对有关政策的贯彻落实到位;二是要进一步促进民办高校辅导员队伍制度化建设,主要包括辅导员选拔和任用制度,辅导员专业化培训制度,辅导员考核和激励制度;三是要进一步加强辅导员队伍的职业道德修养,包含强化辅导员的责任意识,完善对辅导员评估监督机制,强化辅导员自身素质的提升;四是努力提升辅导员的职业幸福感,其中,提升职业的认同感是前提,拓宽职业发展前景是保障,调试自身职业心态是关键。     

高职院校辅导员队伍建设的职业化与专业化研究

高职院校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,目前该队伍建设还存在着诸多问题.随着现代高等教育的改革、高职大学生群体的新特点以及辅导员队伍自身发展等方面的趋势和要求,决定了职业化与专业化是高职院校辅导员队伍建设的必然选择.     

高职院校辅导员队伍建设的现状分析

高职辅导员队伍是高职院校教师队伍的重要组成部分,具有教师和干部的双重身份。目前高职院校辅导员队伍建设取得了一定的成绩,但是在选聘、队伍结构、工作职责和队伍发展方面存在不少的问题。高职辅导员队伍建设要进一步完善选聘机制,提高队伍分类管理水平,提供专业化和职业化发展空间,保障辅导员队伍的可持续发展。     

高职院校辅导员队伍建设问题的思考

高校辅导员队伍建设直接影响着大学生人才的培养质量。本文分析了目前高职院校辅导员队伍发展现状,从辅导员选拔机制、明确辅导员工作职责、建立辅导员激励机制及加强辅导员培训等方面提出了自己的建议。     

借鉴发达国家经验建设专业化辅导员队伍的新探索

分析了我国高校专业化辅导员队伍建设中存在的问题及其原因,介绍了发达国家学生管理队伍建设的成功经验,提出了借鉴发达国家经验建设专业化辅导员队伍的新举措。     

新时期高职院校辅导员队伍建设的路径探析

本文在对高职院校辅导员队伍建设境况的剖析、梳理的基础上,结合新时期高职院校人才培养方案的特点,较为深入地分析了如何与时俱进、科学化的建设高职院校辅导员队伍,为加强新时期高职院校辅导员队伍建设提供了一定的理论基础和价值参考。     

高职院辅导员队伍专业化、职业化建设探究

文章分析了高职院辅导员队伍专业化、职业化建设存在的问题,从搭建实践平台、建立考评机制、构建培训体系、做好职业生涯规划四个方面提出了具体的应对策略,具有一定的实践指导意义。     

高校辅导员队伍建设的现状及专业化发展路径探析

随着我国改革开放的深入和高校招生规模的扩大,高校辅导员的地位和作用日益重要。近些年来,高校辅导员队伍建设取得了很大的成就,但同时也存在着一些不容忽视的问题。本文在综合分析辅导员队伍建设现状的基础上,为如何进一步加强和改进辅导员队伍建设提出了一些有效的对策。     

广东理工科大学建设高校专利布局与学科竞争力分析

文章通过对广东理工科高校发明专利申请、专利领域、发明人和产学研合作情况分析,开展与广东省战略性新兴产业有效对接的学科竞争力分析,探讨理工科高校专利布局与学科竞争力关系,从而给出广东理工科高校学科发展建议。     

“互联网+”背景下的高校辅导员队伍建设探析

互联网+的时代背景对高校思政工作提出了新的要求,辅导员面临新的机遇与挑战。为积极开展高校思想政治教育工作,高校要建立完善的辅导员培训监督激励机制;高校辅导员必须坚持正确的政治方向,终身学习,尊重学生、融入学生,利用新媒体提升亲和力。     

探究稳定民办高校辅导员队伍之对策

当前,民办高校辅导员队伍不稳定状况引起了各级教育主管部门特别是民办高校的重视。要解决这一突出问题,需要结合当前实际情况,依靠民办高校、辅导员个人和国家相关部门的共同努力。     

理工科大学新生元认知策略调查与分析

元认知策略对学习者的学习起着非常重要的作用。以188名理工科大学新生为调查对象，分析探讨了他们的元认知策略的使用水平与英语水平之间的关系。从调查中发现：理工科新生整体上元认知策略使用频率不高，其中高水平组学生和中低水平组学生在元认知策略的使用上差别具有统计学意义。此外，同一水平组学生在元认知策略的使用上存在较大差异，表现为英语水平越高，差异越小，反之亦然。     

理工科院校大学英语EGP与ESP教学模式的结合

在分析ESP与EGP相结合教学模式必要性的基础上,从教学体系、教学方法、教材选用、评价方式、师资队伍建设方面,对ESP与EGP相结合教学模式进行探讨,力求构建出理工科院校大学英语EGP与ESP结合的全新教学模式。     

论大学核心价值体系的理论模型及实证研究

本文通过对影响大学核心价值体系因子的梳理,利用层次分析法(AHP)对影响五大价值传播渠道的主要因子进行了详细界定,通过专家调查法确定了各因子相对于上层因子的权重,建立起大学核心价值体系(建设)完善度的数学评估模型.利用该评估模型对上海交通大学进行的实证研究,提供了大学核心价值体系建设方面的具有可操作性的建议.     

后备干部队伍建设的紧迫性

加强和完善干部队伍建设,特别是以年龄管理配置,形成阶段梯形的年龄组成,是企业可持续发展的首要保障条件.目前公交企业管理干部年龄断层,后备干部稀缺,凸显后备干部队伍建设的紧迫.1 造成青黄不接的客观原因在计划经济的年代,公交是毕业生分配的好企业,在十年浩劫之后,公交曾有三批次大量吸纳人员的时期,一是七十年代末通过文化考试吸纳了大批进城的知青,二是八十年代初吸纳了大批量的服役退伍人员,三是九十年代初吸纳了大量纺织、机电行业的转岗人员.可在近些年,企业人员的吸纳出现停滞,除屈指可数的大学生之外,年龄结构出现严重断层,从客观上分析,其原因主要是以下几个方面.     

规范财务人员队伍建设

管理处实行国库集中支付管理后,各基层单位实行借款报账制度,不再进行独立会计核算,按月报账,由财审科统一结算。借款报账制度的执行对国库集中支付起到了积极作用,但在执行过程中也出现了一些问题,导致财务管理上的混乱。其主要原因在于财务人员在工作中职责不清,分工不明,对国库集中支付制度的学习和理解不够,在今后的工作中我们应针对存在的问题,通过继续教育培训,明确职责分工,进一步规范财务人员的队伍建设。1明确职责,合理分工,规范财务基础工作1·1明确各基层财务人员工作职责作为报账制的各基层单位财务部门应承担以下职责。(1)各单…     

基于心理契约理论的高校辅导员队伍培养和管理的若干问题研究

高校辅导员工作有其特殊性,单纯依靠经济契约难以培养一支高水平的辅导员队伍。文中试图以“心理契约”理论为基础,分析高校辅导员对学校心理契约的特点,提出高校在辅导员队伍建设中应充分重视“心理契约”的应用并不断巩固和完善,以激发辅导员工作的积极性和创造性,使辅导员队伍良性可持续发展。     

高职院校兼职教师队伍建设研究与实践

师资是一个学校的第一资源、第一竞争力,一支专兼结合、优势互补的师资队伍更是提高高职院校教学质量的第一因素。目前,高职院校的兼职教师已占教师队伍的重要组成部分,兼职教师队伍建设成效关系到校企合作的质量和融合度、关系到一个学校人才培养的质量。文中总结分析了兼职教师建设的研究与实践。