海运学校提升学生职业认知实践

上海海运学校近年在重点研究企业文化进校园问题的基础上,注重企业文化浸润下的学生职业道德素养的提升研究,从职业了解、职业理想的培养、职业素质的初步培养等方面对学生进行职业认知的培养,以期学生在校期间的职业素养得到提升。     

实操训练与职业意识培养相结合的教学模式

阐述职业意识的内涵、职业意识的重要性及航海类专业职业意识的特殊性,针对这些特殊要求,分析现今航海类专业学生职业意识的现状,并指明其薄弱点。探讨结合实操训练全面培养航海类专业学生职业意识的具体做法。     

台湾地区海洋意识培养的借鉴与启示

对中国台湾地区海洋文化意识培养模式进行概要介绍,提出借鉴台湾地区海洋文化与海洋意识的培养方式和理念,建设和发展具有特色的海洋文化教育模式,并在海洋通识教育方面提出实施建议。     

浅谈航海类大学生的人文教育

文章通过对航海职业特点的探究，分析了荣誉感教育的重要性，指出了人文教育这一荣誉感培养中的有力措施，并提出了规则意识培养、文化传统传承和校园精神文明建设思想的具体方法。     

文化助力企业提质提效——国网安徽临泉供电公司企业文化建设纪实

企业是树,文化是根。国网安徽临泉供电公司认真贯彻国家电网公司企业文化建设"五统一"要求,以"诚信、责任、创新、奉献"的核心价值观和"努力超越、追求卓越"的企业精神为引领,始终坚持以文化育人、以文化育企,用文化感召人、影响人、塑造人、凝聚人,把统一的企业文化内化于心、固化于制、外化于行,切实转化为全体员工的群体意识、自觉追求和行为习惯,融入到企     

航运企业参与航海人才培养的探索

针对近年来航海院校毕业生从事海上专业的比例持续下降、造成航运市场远洋船员特别是操作级船员十分紧缺的问题,文章提出航运企业应该积极参与到航海教育之中,与航海院校携手培养航海人才,提高航海院校学生对本专业的学习兴趣,重视职业导向,协助航海院校学生明确职业发展方向,促进业务技能提升,着力学生职业精神与敬业精神培养,加强船员社会价值宣传等多途径融入航海人才培养,把学生顺利引导到航海专业人才培养目标之中。同时,航运企业也能够提前锁定并招聘到所需高素质的航海人才。     

校企一体推进课证共生,科研成果反哺教学内容,共育档案现代管理人才的研究与实践——以四川省档案学校图书档案数字化管理专业为例

2008年“5·12”汶川地震后,四川省档案学校为完成受损北川档案的抢救任务,成立了校办企业——四川蓝宇档案管理服务有限公司,开设校企共建专业的初步探索。随后学校牵头组建政行校企四元四川档案职业教育集团,研制档案行业职业能力考核标准和1+X“档案数字化加工”职业技能等级标准,开发了1+X“档案数字化加工”职业技能等级证书,将学校多项科研成果融入专业、融入课程、融入教材,并将这一研究成果应用于学校图书档案数字化管理专业人才培养方面,取得了较好的成效。     

漫谈质量文化

质量文化作为企业文化中的重要部分，在企业生产实践中具有重要作用。造船企业在注重船舶产品质量的同时，更应该注重企业质量文化的建设并使其真正融入到企业文化中。本文从质量文化的概念入手，着重分析了质量文化与企业文化的密切关系，并结合公司作为造船企业的特点，详细阐述了质量文化建设中的若干事项，以确立公司在激烈的船舶市场中的竞争优势。     

关于船员职业能力培养

船员在船舶的安全生产、航运企业的争创效益等方面发挥着十分重要的作用,是航运企业最重要的战略资源,培养一支具有良好职业能力的船员队伍也是我国实现由航运大国到航运强国转变的重要力量。那么,如何提高船员的职业能力呢？下面从船员职业能力的内涵、培养意义、我国的现状以及影响因素来分析。     

市场经济条件下秘书实训模式新探

随着市场经济的迅速发展,礼会对秘书人才的需求正在发生深刻的变化,秘书争业毕业生大部分将进入企业就业。秘书人才的培养必须通过实训。如何立足于现代企业所需的秘书类型来组织实训,强化秘书综合技能训练,造就适应企业需求的具有创新意识和职业能力的现代化高级秘书人才,是当前秘书专业教学改革所面临的迫切课题。近年来,我校文秘教研室坚持高素质、复合型、应用型秘书人才培养特色,加大力度改革课程体系与教学内容,逐步形成了集创新性、实用性、操作性于一体的实训模式。     

黄炎培与职业教育——读《著名民主人士传记丛书——黄炎培》

黄炎培是我国职业教育先驱,他的职业教育思想较为先进,提出"使无业者有业,使有业者乐业"的著名职业教育理论,给我们留下了宝贵的教育遗产,对我们今天的职业技术教育有很大的借鉴作用。     

高职工程英语职业能力培养之思考

现代职业教育的中心任务是培养学生的职业能力。本文从职业能力的内涵着手,分析了现代高职教育对高职工程英语专业人才的要求,提出了培养其职业能力的具体措施,从而使本专业人才培养的规格与市场要求紧密结合。     

高职院校核心竞争力建构探析

高职院校核心竞争力是指高等职业学院在高职教育竞争中获取的可持续生存和具有发展优势的核心能力。确立科学的办学理念、加强师资建设和提高教学质量、进行制度创新和管理创新、加强实践教学工作、结合自身优势和周围环境构建具有本校特色的人才培养模式是高职院校构建自身核心竞争力的主要途径。在建构高职院校核心竞争力的过程中,要正确认识并处理好外延发展与内涵发展的关系、创新与特色的关系。     

浅谈高职院校计算机基础教学

本文从实验室建设、改进教学方法和教学手段、课程建设三个方面阐述了高职院校搞好计算机基础教学的见解。     

论《仿真技术》中教学模式的改革

高职实践教学是特色兴校,保证和提高教学质量的根本,是培养学生实践技能和创新品质的关键。这里结合作者平时的教学经验总结了一套在《仿真技术》中的实践教学模式。     

关于国有大型企业企业文化建设的思考

本文系统地介绍了国有大型企业企业文化的概念、特点及形成的背景。客观地对国有大型企业企业文化建设的现状及推进过程中的问题进行分析,提出了推进国有大型企业企业文化建设的几点措施及意义。     

中等职业教育学校创新经营思路探索

近年来中等职业教育发展面临重重困难,本文介绍了职业教育学校创新经营方面的四条理念和实施方法,并对其理念进行综合思考与探索.     

浅谈航海类高职教育“双师型”队伍的建设

基于航海类高职院校教师队伍建设特点及困境,从加强航海类专业建设与发展出发,运用发现问题、分析问题、解决问题的思路与方法,从形势分析、高职学校现实、"双师型"师资队伍的培养对策等方面进行探讨,剖析新办高职院校的基本特点,为航海类专业教师队伍建设提供借鉴。     

以企业文化为切入点加强和改进思想政治工作

提出以企业文化为切入点,在营造企业文化氛围,树立企业形象,锤炼企业精神之中贯穿思想政治工作,是—条加强和改进思想政治工作的有效途径。     

职业技能鉴定工作的探索与实践

南通中远川崎船舶工程有限公司为建立一支高技能的人才队伍,从2005年开始开展职业技能鉴定工作,通过5年的探索和实践,从提高职业鉴定的认识、注重鉴定质量到严格控制鉴定流程,注重鉴定效果等方面入手,将职业技能鉴定与技能提升紧密结合在一起,迅捷高质的提升了员工的技能水平,拓宽了高技能人才队伍建设的思路。