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高速公路附属区人员相对集中,附属区景观绿化设计侧重于静止状态下的景观营造和服务于人。渝湛高速公路(粤境段)附属区景观绿化设计以“生态.绿色.人性”的理念为主体,其中最具特色的为“人性”,高速公路附属区景观绿化设计的人性化体现成为该段高速公路绿化的重点。 相似文献
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“做人要诚实,不能欺骗用户”,“上帝是没有感觉的,用户是有感觉的”,“我们的目标就是和用户零距离接触”,“让用过北方奔驰车的人说话,让没有用过的人听话”,王世宏说,“对酒当歌,是一种人生境界,如果能够让企业也做到这个境界,那就很了不起”。这些平实的语言无不透射出这位北方汉子的实在与大气,折射出王世宏对造车、做企业、交用户的至真性情。 相似文献
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这场较量没有紧锣密鼓,没有剑拔弩张,更谈不上血影刀光!这只是一场对峙,一场简单到无须过招、只需默默相视的对峙。其实,真正的高手过招,“对视”何尝不是一种最深、又最高的境界呢? 相似文献
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《拖拉机汽车驾驶员》2010,(10):232-247
所谓巅峰,即为事物发展的最高层次,登顶的境界.不是止步于“一览众山小”的风景.而是一再企望着更高的挑战。对手都已在脚下,忍受着孤独求败的寂寥心境。向上,依然向上,向着巅峰之上,勇往直前。 相似文献
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<正>一、一体化实训教学在人才培养过程中的作用分析课堂教学中,坐而论“道”不足道,以“理”服人多不服;有“备”(实训设备)无患心无患,训练有“方”方成才。无可置疑,专业的高质量发展和人才的高质量培养肯定离不开高质量的实训环境建设。动手就会动脑,动脑就会动口,动口就会动心,动心就会动情,动起来学的快,动起来更精彩,动起来学生爱,动起来兴趣来。课堂教学中,实训设备可“授人以鱼”,实训教学可“授人以渔”,数字资源可授人以娱,成功激励可授人以誉,行动导向可授人以欲,素质养成可授人以玉。实训成功、学习成人、岗位成才,由此可见,实训教学举足轻重且至关重要。 相似文献
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大象无形,出自老子《道德经》第四十一章:“大白若辱,大方无隅,大器晚成,大音希声,大象无形。”这是形容“道”的至高境界的表现。世界上最伟大恢宏、崇高壮丽的气派和境界,往往并不拘泥于固定的形式和格局。造车之道,同样如此。 相似文献
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我不是在推崇文物,我只是在想,人性中的“皈依太初”是出于对天道轮回的敬仰还是千百年来基因的留存。总之,一百多年前,人类发明了汽车,“太初”时期的汽车,作为一个原始基因,根植在了人性中,经过百年的演变进化,汽车的形态在不断变化,但不可否认的,有关“太初”催生出的那段基因却永恒地定格了,再也无法转变。于是,任何与之抵触的形态都会投射到潜意识当中,而与之相对地抵触。例如:汽车就应该是四个轮子,碰到有五个轮子的,人会感觉怪怪的;又或者,没有轮子的,不知该不该叫汽车;再或者前轮驱动的汽车,总是不如“太初”时后轮驱动的来得血统纯正、经典高贵…… 相似文献
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一部《士兵突击》电视剧,让大家都记住了“老A”这个词。电视剧中,步兵的最高境界,是老A,也就是所谓的特种兵,具有特殊使命,完成特殊任务。 相似文献
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