“微时代”下加强高校职业指导教育的思考

以微信、微博等为代表的微媒介正呈现出爆炸式的发展态势,成为了社会生活的重要内容,这也意味着微时代的到来。当前,我国大学生就业问题日益凸显,高校职业指导工作面临着更加严峻的挑战,普遍也存在一些问题,这大大地妨碍了职业指导教育的开展,不利于大学生的成长成才。微媒介有着极其鲜明的特点和广泛的覆盖面,这给高校职业指导教育工作带来更为广阔的空间。基于此,在微时代下,如何利用微媒介来加强大学生职业指导教育工作就成为了高校必须认真思考的问题。     

试论职业指导在促进高校毕业生就业工作中的作用和重要性

面对严峻的大学生就业形势,提高就业率和就业质量已成为高校工作的重中之重,加强职业指导促进高校毕业生就业工作势在必行,意义重大.目前,高校职业指导存在诸多问题,表现为教育理念落后,人本主义价值理念缺失,个性化、全程化职业指导理念尚未树立和落实,职业指导课程建设不成体系,教师队伍素质不高,职业指导力量整合严重不足.为此,高校职业指导应从树立科学的职业指导理念人手,切实推进、加强各项制度建设,高度整合社会各界力量真正做好大学生就业指导,为促进高校毕业生就业工作的开展提供观念和制度的支持.     

对我国职业指导的思考

在我国职业指导及其教育还是一个新生事物。为了更好地开展职业指导和教育,本文分析了职业指导的产生及其重要性,分析了我国职业指导存在的问题,试图探讨我国职业指导的改革和发展。     

高职院校职业指导现状与对策

以高职院校推行工学结合、校企合作的人才培养模式为切入点,分析高职院校职业指导和企业合作的必要性,结合目前高职院校职业指导存在的新问题,提出高职院校职业指导教学的新途径和新方法,更好地帮助学生了解自身的个性特点,培养学生职业素质,提高学生的职业决策和生涯规划能力。     

高校德育与大学生实践能力之培养

实践能力是人的素质形成的基础。大学生实践能力的培养是当前教育改革的重点之一，也是高校德育的重要职责。高校德育要强化实践观，改进工作思路，进一步发挥其培养学生实践能力的重要作用。     

新时期高校网络党建的实践与思考

网络党建具有时代发展的必要性和重要性。本文阐述了新时期高校开展网络党建的必要性、网络党建设的原则,提出了高校网络党建的实施途径。     

当代大学生特殊群体的职业指导探索

文章在界定大学生特殊群体内涵和类型的基础上,探讨其特征及形成原因,针对性提出加强大学生特殊群体职业指导的若干途径。这不仅关系到学生个人成长成才,而且对高校校园文化建设、提高学校声誉和整体就业率都具有重要作用,同时还关系到和谐社会的维稳和发展。     

关于高校精准思政研究与实践的深思考

精准思政是当前高校实施思想政治工作的新模式,其要义在于精准思维、精准对象,精准路径、精准内容和精准评价,实施有其历史逻辑、理论逻辑和现实逻辑,实践要处理好"道"与"术"关系、主体性、思政课教师队伍建设、系统建设等问题.     

我国高校社会实践体系的问题与对策

大学生社会实践体系建设是增强大学生实践能力的重要举措。文章从现状出发分析了高校社会实践体系存在的主要问题，包括对社会实践活动定位不准，资金使用不规范，相关制度不完善等。在此基础上，分别从高校和学生这两个社会实践体系主体的角度出发，提出完善高校社会实践体系的建议。包括高校优化人员结构，建立健全相关制度，提高高校硬件水平，加强合作。学生努力学习科学文化知识，提高自身科学文化素质。     

加强高职院校学生职业指导教育的对策研究

高职学生面对严峻的就业形势和激烈的社会竞争,他们的就业矛盾和择业误区问题也越发突出。通过高职学生就业观念和择业心理问题分析,研究加强高职学生职业指导教育的对策,旨在提高学生职业指导教育工作的针对性和实效性。     

高职院校职业发展与就业指导课程建设初探

文章通过问卷调查及其结果，分析了目前高职院校职业发展与就业指导课程体系的现状，提出了开设高职院校职业发展与就业指导课程的几点建议。     

发挥国家示范院校带动作用促进特色高职院校建设

本文简要概述了创办特色高职院校的必要性与"特色"的内涵,明确了"特色"高职建设的主要内容:办学体制机制创新,特色专业与专业群建设,人才培养模式改革,师资队伍建设和特色校园文化建设。大力发展中国特色的职业教育,坚持走中国特色的职业教育发展路子,发挥示范院校的引领作用,带动高等职业教育加快改革与发展,深化教育教学改革、创新人才培养模式、建设高水平专兼结合专业教学团队、提高社会服务能力和创建办学特色,逐步形成结构合理、功能完善、质量优良的高等职业教育体系,更好地为经济建设和社会发展服务。     

高职院校职业发展与就业指导课程改革的构想

高质量的人才输出是高职院校人才培养的终极目标,如何通过《职业发展与就业指导》等课程的育人功能,提升高职院校学生的综合竞争能力,是高职院校素质教育类课程改革的重点。本文根据高职院校人才培养实际需求,从观念调整、课程重构、教法改革、师资改革等方面提出了课程改革的构想,期望通过课程改革切实提升课程的育人功能。     

交通行业高职院校创新发展之路的探索与实践

文中结合笔者所在学院的办学实践，探讨行业高职院校如何依托自身的行业优势，在专业设置、人才培养、产学结合、校园文化以及服务能力等方面的凸显交通行业高职教育特色，实现内涵发展的问题。     

基于能力本位的高本衔接协同育人路径的研究与实践

高本衔接进行高素质技术技能人才协同培养是构建现代职业教育体系、产业转型升级与职业教育发展的现实需要.本文深入分析电子信息工程技术专业"3+2"高本衔接培养过程存在的问题与原因,并基于能力本位理论提出了层次递进的专业培养定位,螺旋上升的一体化课程体系,制定以提升能力为目标的"产品导向"课程标准,设计突出职业能力考核的转段...     

高职院校精细化职业指导新模式的构建研究

文章分析了高职院校学生的职业观特点,阐述了高职院校开展精细化职业指导的重要性,并从树立正确就业观念、细化职业指导服务、运用多元化指导方式、构建精细化职业指导体系等四个方面提出了应对策略．对高职院校学生就业具有一定的实践指导意义。     

高职实验教学改革探讨

本文针对高职实验教学中存在的问题，从改革实验室管理体制，优化实验教学内容，更新实验教学方法等方面，探讨了实验教学改革思路。     

高职院校航海技术专业实践技能培养途径探讨

实践技能培养是高职教育的特色与关键。高职院校航海技术专业具有实践性强的特征,决定了其专业能力培养应以实际操作为主,应从强化实践教学环节、改善航海类专业实践教学条件、加强实操评估训练与考核、完善学生上船顶岗实习培养机制等方面加以提高。     

高职院校与大学合作研究的实践探索

文章以具体行动案例为抓手,阐明高职院校与大学开展合作行动研究的实践操作流程及模式,由此解析高职院校与大学开展合作行动研究中遭遇的困境及其必须处理好的几对关系。     

高职院校就业工作存在的问题和对策

文中以广东交通职业技术学院海事与港航学院09届毕业生就业情况为例,分析在金融危机影响下高职院校毕业生就业存在的突出问题,并提出相应的对策和建议。