基于职业核心能力培养的商务英语项目化教学设计与实施

项目化教学提倡以学生为主体,在工作实践中主动构建知识,获取技能。如何运用项目化教学模式培养具有较高职业素养和职业能力的商务英语人才日益成为各大高校和教育工作者关注的重点和研究的热点。基于职业核心能力培养,提出商务英语项目化教学设计思路和项目实施核心要点,通过案例分析,呈现商务英语项目化教学的优势和操作流程,对项目化教学模式的研究和推广起到了积极的推动作用。     

TRIBON软件在船舶设计中的应用

摘要利用企业提供的TRIBON软件,将该软件技术推广应用于专业课程的教学,创新了教学方法,提高了教学效果;运用于船舶生产设计的技术服务,使学校教师与学生以企业员工的身份直接从事船体生产设计岗位的实际工作,具备了从事本专业领域实际工作的技能,为企业培养了急需的船舶生产设计技能人才。     

项目化教学在高职院校《计算机应用基础》课程中的应用探讨

在高等职业院校中开设《计算机应用基础》课程的必要性,根据项目化教学模式的特点,在《计算机应用基础》课程中采用此教学方法,不仅提高了该课程的教学质量和教学效果,还培养了学生动手能力、应用计算机解决实际的问题的能力。     

《物流与配送》课程驱动式教学方法的探讨

本文基于中职《物流与配送》课程的特点,并根据中职学生的素质现状,结合多年的教学实践,提出了一些《物流与配送》课程适应性和操作性都比较好的课题驱动式教学方法,并在实际教学过程中取得了良好的教学效果。     

《思想道德修养与法律基础》课程项目化教学探索

《思想道德修养与法律基础》课程实施项目化教学,以项目为导向、以团队合作学习为依托,契合"基础"课的性质特点,有利于实现"基础"课的教学目的。项目化教学强调全员参与,做到主导性与主体性相统一;贴近大学生实际,做到统一性与多样性相统一;突出任务驱动,做到理论性和实践性相统一;促进学生全面发展,做到知识、能力和素质的统一。     

项目教学法在高职院校“工程力学”课程中的应用

文章将项目教学法引入高职"工程力学"课程教学中,对课程的项目设计与项目教学实施过程进行了研究与实践,并提出促进"工程力学"项目化教学的措施,从而充分调动学生"自主式"学习,强化学生综合能力培养。     

基于职业素养创新电子实训教学改革

电子实训是作为一门综合性和应用性很强的实践课程,是西安航空职业技术学院电子类专业学生的主要实训课程,通过采取"职业素养导向、任务驱动、工位化管理、项目化教学"的工作过程电子实训模式,以企业作业标准来要求学生;以职业素养培养为核心,进行"做前有所知、做有所依、做中有思、做毕有果"的四位一体化组织教学,从而提高学生的职业素养以适应职场的变化。     

机械制造类专业中高职衔接人才培养研究与实践

依据社会、行业、企业对技能型人才需求及中职学生学习特点,构建了面向中职生源学生职业素养和职业技能相融合的人才培养体系,变"补短教育"为"扬长教育"的教育教学方式。形成了适应中高职衔接与提升、适应国家职业标准、适应岗位需求、适应创新能力培养的"四适应"人才培养方案和配套教学文件。探索了中等和高等职业教育有机衔接的途径,为构建中等、高等职业教育有效衔接的现代职业教育体系进行了有效尝试。     

“物流系统规划与设计”课程教学方法初探

"物流系统规划与设计"是一门实践性很强的课程,在组织教学过程中如何能够实现良好的教学效果,做到充分培养学生分析问题、解决问题的能力一直是许多任课教师着力研究的问题。因此本文基于"物流系统规划与设计"课程特点提出一些教学方法,以供同行借鉴。     

混合式教学模式下职教课程的整体设计——以高职“数控设备制造与机电联调”课程为例

本文论述当今时代背景下,注重能力培养的项目化教学理念高度契合职业院校人才培养目标。提出基于项目化课程的整体设计思路,阐述了采用行动导向"六步法"实施混合式教学的具体途径和实施要点,对传统的职教课程改造有启发和借鉴意义。     

项目化教学中的“竞赛制”教学探索

文章以制冷专业的"制冷与空调装置自动化控制"课程采用理实一体化的项目教学为例,阐述了该课程的教学思路,并对几个典型的教学情境进行了"竞赛制"教学的一些探索,为深入展开项目化教学提供了有益的参考。     

基于混合教学模式的高职英语教学实践探究

混合教学模式是一种将基于网络化、信息化的教学与传统面授教学有机结合的新型教学模式,它既正视了学习的传统本源,又体现了信息时代特点,实现教学效果最优化。本研究采取定性与定量相结合的研究方式,探索混合教学模式在高职英语教学中的实践效果。经过为期一学期的研究表明:混合教学模式能有效激发学生学习兴趣,提升综合英语能力,值得推广。     

专业案例教学方法在高职数学课程中的应用探索

文章提出在高职数学课程中引入专业案例教学，构建网络案例库平台，并分析了开展专业案例教学在改变高职数学教学现状中的特殊作用以及所需的必要条件，指出了案例库的科学设计与网络共享是实现高职数学专业案例教学目标的最优途径．以实现数学与专业的沟通。     

实验教学改革之我见

论述了实验教学在职业技术学院的重要性及实验教学改革的措施。     

大学英语词汇教学现状及策略分析

词汇是语言的最基本单位,英语能力的提高在很大程度上取决于词汇的扩展。本文通过分析外语教学中词汇教学存在的问题和误区,阐述了词汇教学在英语教学中的重要地位,以及词汇学习的有效方法。     

英语写作教学探析

卓有成效的写作教学应该是能激发学生的创作热情,树立写作信心和培养写作兴趣的。写作教师应不断学习完善自己,改善教学方法,尝试市场需求和专业学习在教学上的结合。对学生习作要建立有效的评改反馈机制。     

建筑力学“教学做一体化”教学模式探讨

结合广州航海高等专科学校“建筑力学精品课程”建设,就建筑力学课程在教学规划、教学方法、教学手段等方面,如何实施“教学做一体化”教学模式进行探讨．     

文化背景知识对日语教学的影响

从语言与文化的关系这一角度,阐述了学习外语的同时,必须要了解其文化背景的重要性,并从日语的两大特点(敬语、男女用语)揭示文化对语言的影响。     

关于“学生评教”的思考

本文探讨了"学生评教"的合理性及其局限性,对"学生评教"提出了相应建议,拟实现通过"学生评教"提高教学水平和教学质量的目的。     

高职高专英语教学的课堂延伸策略初探

高职高专扩招后,由于教学设施和师资不能满足现代英语教学的需要,大班教学,单一模式教学影响英语的教学效果,但这一问题并不能迅速得到解决。本文试图探索一种在不改变现行的大班模式教学的基础上,用课堂教学向外延伸的方式,对大班课堂教学进行补充,从而提高高职高专英语教学效果。