共查询到20条相似文献，搜索用时 0 毫秒
1.
习总书记在高校思想政治教育座谈会上强调,课堂教学应该融入思想政治教育.高职院校的专业课程教育中该如何融入思政点,这是每个高职教师值得思考的问题.本文以《汽车发动机构造与维修》课程为例,探讨课程思政的必要性与实施举措,挖掘本课程每个项目的思政点,旨在通过润物细无声的方式落实立德树人的任务. 相似文献
2.
结合工程力学课程的培养要求和学校应用型大学的办学定位,将课程思政融入专业教育,同时多维度发掘课程思政元素以实现育人和育才的统一。工程力学是机械工程专业学生的一门专业必修课程,通过在授课过程中穿插讲授科学史及辩证唯物主义等内容,激发学生科技报国的情怀和担当。 相似文献
3.
工科领域内的课程思政是当下众多高效全面落实课程思政,提升人才培养质量的共同话题。如何找准工科类课程的思政落脚点,让人文教育真正融入课程,创新课程思政新思维,从而达到立德树人的目的是当前各门课程探索和实行的关键。本文以《二手车鉴定与评估》课程中二手车鉴定评估车辆证件检查为例,提取思政元素,从四个方面设计和改进该门课程的课程思政的实施和手段。 相似文献
4.
《汽车维护与保养》课程是高职汽车检测技术专业、汽车运用与维修技术专业的集中实训课,以三教改革为突破口,强调立德树人为本,打造匠心课堂.有效提升教学效果,构建三全育人格局,弘扬工匠精神.课程组成员重构《汽车维护与保养》课程的实训项目、厘清授课内容,挖掘思政元素,推动实训课课程思政转变.融入思政教育,构建实训课... 相似文献
5.
6.
本文通过分析汽车文化课程性质与定位、课程思政教学现状,确立了课程的思政育人目标,根据课程特色挖掘提炼汽车文化知识体系中蕴含的思政元素,设计了思政教学模块,并对教学方式和考核方法进行了创新,实现显性教育和隐性教育相统一,全员全程全方位育人. 相似文献
7.
8.
根据课程思政示范课程建设要求,从人才培养目标出发,分析课程中包含的思政教育元素类型,深度挖掘课程中蕴含的思想政治教育元素.以PDCA循环提升教学质量为理念,进行课程教学设计,制定课程思政具体实施方案.更新教学内容,创新教学方式,将思想政治教育贯穿于教育教学全过程,实现人才培养目标. 相似文献
9.
二手车的鉴定与评估是当前高等院校汽车电子技术专业中的重点课程之一,也是学生们所需要掌握的基本技能之一,在教学的过程中,该方面的内容是需要教师与学生重点关注的.行动教学法是一种综合性的教学方法,应用在该课程教学中有着非常良好的效果,本文立足于课程教学实际,重点分析了行动导向教学法在二手车鉴定与评估课程教学中的应用. 相似文献
10.
11.
课程思政作为近年来最为热点的一个课题,同时也是高职院校实现立德树人的一项重要途径.要想做好课程思政,必须要进行课程教学改革.本文以汽车底盘构造与维修这门课程为例,首先从教学能力、过程和管理等方面进行课程改革探索.其次结合本门课程的专业知识特点,把思想政治教育贯穿教育教学全过程,实现全程育人,着重引领学生形成爱国、敬业、... 相似文献
12.
13.
《电工电子技术》是高职院校电气类、机电类、机器人等专业的一门技术性很强的专业基础课,本次研究针对机电一体化技术专业,结合机电专业具有较强实践性的特色和《电工电子技术》课程基础知识范围广,可操作等特点,通过改进教学方法,优化评价模式,探索线上线下混合教学过程中创新课程思政的建设模式和方法路径,以更加科学合理的将课程建设目... 相似文献
14.
15.
教育部关于印发《高等学校课程思政建设指导纲要》的通知中指出,全面推进课程思政建设,就是要寓价值观引导于知识传授和能力培养之中,帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观,这是人才培养的应有之义,更是必备内容[1].雷锋精神是社会主义核心价值观的生动体现,并且还在实践中不断丰富和发展着.该文以汽车类专业课程中的《起动系统不... 相似文献
16.
17.
18.
课程思政建设对高校落实立德树人根本任务,确保以人为本,以学生为中心,多主体参与,多领域协作,多层面影响,事事是育人之材,处处是育人之所的全方位育人工作具有十分重要意义.课程思政建设工作中育人元素挖掘是先决条件,教师是关键,只有充分调动广大专业课教师积极性,才能促进课程思政的全面建设和发展.本文以《PLC技术... 相似文献
19.
实施课程思政,是“三全育人”思想下“大思政”的要求。对于课程教学而言,教学目标应该包括知识目标、技能目标和思政目标。论文提出通过国家行业政策、职业岗位能力、行业时事与名人故事、人才培养目标、课程目标等挖掘思政元素,并以汽车营销实务课程为例,探索与实践了线下线上相结合,课前乐学、课中导学、课后拓展三段式的“三课堂”协同育人模式。 相似文献