《旅行社计调实务》课程翻转课堂教学实践与研究

翻转课堂强调学生主动性学习,重视团队合作和知识内化。《旅行社计调实务》在翻转课堂教学理念指导下,更加重视学生学习能力和创新能力,“操作-服务-管理”为主线,对教学内容重新设计,重构的课程内容共有国内地接计调、国内组团计调、入境地接计调、出境地接计调、计调管理5大模块,共有22个任务,充分利用学院提供的网络技术,根据课程特点,构建形成“准备阶段-热身阶段-参与阶段-巩固阶段”周期性螺旋上升的教学过程。     

智能交通技术在交通信息采集中的应用

智能交通系统中交通信息采集是最重要的组成部分,本文首先简单介绍智能交通系统发展的背景和现状,然后详细分析智能交通系统中信息采集的关键技术,并结合上海市具体发展情况进行分析,最后对智能交通技术的信息采集发展前景进行展望,并对全文总结分析。     

在ITS中交通信息采集技术的合理选择

ITS系统中交通流特性和通行能力分析体系的确定很大程度上取决于基础数据采集的方法及其精度.结合现代常用的交通信息采集技术特点,介绍针对不同道路的交通流特性及特殊地理环境合理选择交通信息采集的方式.     

山区城市道路交通信息采集与交通评价方案研究

先进的交通管理系统可有效提高城市现代化交通的有效利用率和交通流量,减少道路的交通拥挤程度、交通事故的发生率以及由于交通拥挤、事故等造成的出行延误。城市智能交通管理系统正是通过对高科技、高水平技术的应用,来提高交通管理系统的工作效率,达到改变城市交通混乱局面的目的。针对重庆市城市智能交通管理系统的道路交通信息采集子系统及相关技术进行分析和研究,在城市智能交通管理系统研究基础上,结合重庆市交通现状和交通智能化水平,提出重庆市道路交通信息采集与交通信息数据处理的原则和方案。     

基于GPS的实时交通信息采集方法的研究

对基于GPS的实时交通信息采集方法开展研究,分别提出了利用GPS返回的经纬度数据和速度数据的两种路段平均速度估计算法。前者通过高斯投影,将WGS-84坐标系的GPS经纬度数据转换为平面直角坐标系的数据,从而计算平均速度。后者从GPS单点测速机理的研究入手,通过速度定积分计算距离得到平均速度。通过现场试验对算法和技术流程进行了验证,并利用实测数据对比了两种算法的计算结果,表明基于GPS的实时交通信息采集技术在实践中是可行和有效的。     

无线传感器网络在交通信息采集中的应用

针对交通信息多变性、分散性等特点,提出把无线传感器网络应用于交通信息采集系统的设计方案。介绍系统的体系结构,设计无线传感器网络节点、通信协议及软件流程,并对系统进行试验测试。结果表明,该系统稳定性强,准确性更高,可满足交通信息实时采集、处理和远程监控的需求。     

省域公路网动态交通信息采集与交通数据中心的设计

针对广东省公路网既有交通信息资源现状,设计了省域公路网动态交通信息采集技术方案,研究提出了网交通数据中心的总体系统框架和应用软件系统构件,对目前省域公路网交通运输信息化具有参考意义。     

一种用于交通信息采集的图像背景快速估计方法

为适应交通环境多变情况下实时交通信息采集的要求，提出一种快速高效的背景估计方法。该方法以单高斯估计模型为基础，参数简单，算法实时性好；在采集样本时通过帧差法对图像进行分块选取，从而保证了样本的纯度，有效地削弱了运动物体和噪声对于背景估计的影响。通过实际道路环境下多种方法的实验比较，证明所提出的方法的正确性和有效性。     

翻转课堂教学法在《汽车工程测试基础》课程的应用

《汽车工程测试基础》是车辆工程专业的一门专业基础课程,本课程的学习有助于学生对后续课程的理解.文章结合作者的教学实践和本课程的特点,介绍了翻转课堂教学法的特点,探讨了翻转课堂教学法在本课程教学中的应用,实践证明,效果良好.     

基于翻转课堂的混合式教学设计与实施——以《动车组机械装置检修》为例

混合式教学结合了传统课堂教学和网络教学的优势,是高职教学改革的重要方向.本文在理清混合式教学和翻转课堂教学理念的基础上,基于ADDIE教学设计模型,从教学分析、教学设计、资源开发、教学实施、教学评价五个方面阐述了动车组机械装置检修课程基于翻转课堂的混合式教学设计与实施过程,以期为其他研究者开展混合式教学实践和研究提供借...     

基于虚拟现实技术的翻转课堂教学设计与实施——以《电力机车总体及走行部》为例

电力机车由于价格贵、结构复杂、技术保密等原因使得该课程实践环节开展效率低下且效果不如意。利用VR技术学习电力机车走行部可以提供更加真实、直观的学习体验,帮助学习者更好地理解和掌握电力机车走行部的知识和技能。这种基于虚拟仿真的学习方法不仅可以节省培训成本,还可以提高学习效果和效率,本文以电力机车总体及走行部课程为例介绍了虚拟现实技术结合翻转课堂的教学设计及实施方法,希望可以为同类课程提供一些思路。     

谈翻转机械识图课堂教学模式的实践与体会

职业院校是我国当前应用型人才培养的一个重要场所,对于我国社会市场人才需求的解决来说有很大的推动作用.但是要真正的培养出综合素质相对比较高的应用型人才,教学模式的选择是非常关键的.翻转课堂是当前教学中的一种新的教学模式,它在具体的课程教学中的应用取得相对比较好的成果,因而也在不断实现推广应用.本文中我们就将针对翻转机械识...     

翻转课堂在高职电子商务专业教学中的应用初探

翻转课堂是一种颠覆传统教学过程的教学模式,其目的是为了让学习更加灵活主动,培养学生的自主学习习惯,让学生真正成为学习的主体。根据高职院校学生的实际情况和电子商务专业的专业知识特点,笔者提出了在高职电子商务专业教学中采用翻转课堂这一教学模式的建议,并就如何使用翻转课堂这一教学模式提出了几点注意事项。     

“一流课程”背景下的《交通工程学》课程教学改革探索与实践

本文以一流课程建设为背景,以《交通工程学》课程为例,探索构建线上线下混合式课程体系,对人才培养模式、教学内容、教学活动、考核体系、融入思政的教学体系进行探索与实践,以期培养德智体美劳高素质应用技术型人才。     

将思想政治教育融入《交通工程学》课程的探索与实践

将思想政治教育融入大学专业课教学是非常必要和重要的,能够真正实现全程育人、全方位育人.文章以交通类课程中的交通工程学为例,介绍了交通工程学课程的特点;阐述了交通工程学课程进行思政教育的具体方案;从爱国主义精神教育、科学精神和团结协作精神教育、职业精神和敬业精神教育、不忘初心,牢记使命教育四个方面对课程内容进行了详细...     

卫星技术赋能交通新基建的实践与探索

论述了境内外卫星技术的发展背景和现状,以及其在我国交通运输行业中的应用情况、存在的问题、行业政策及未来发展趋势,重点围绕交通基础设施规划、勘察、设计、建设、运维维护、数字化管理及防灾减灾与应急等六大领域,研究和探讨了卫星技术在交通新基建中的应用实践及方向。     

“混合式翻转课堂”在高职教育教学中的探索与应用

进一步深化教育教学改革,推进课程建设与改革,加快探索教学方法和手段信息化运用,本文结合我院实际教改情况,提出了“混合式翻转课堂”,它是一种教学模式改革的形态,强调在教学过程中以学生为主体。最后结合《计算机应用基础》这门课程为例,探讨如何在教学过程中实施“混合式翻转课堂”。