对高校科研管理工作的若干政策建议

科研管理是高校的一项重要管理职责,本文从数字化校园科研平台的建设、以博客促进教师学习习惯和科研能力的养成,以及科研与教学的耦合,科研成果评价管理诸方面提出了政策建议。     

江苏省农村中学开展学校体育科研的现状对策研究

主要采用问卷调查、献资料法、逻辑分析等方法对我省241位中小学校体育教师的学校体育科研情况进行了调研。发现当前我省中小学校体育科研的整体状况令人担忧，这与领导普遍不受重视等原因有关。同时也提出适时更新教育观念，加强领导对体育工作的有效投入以促进教学改革等相关对策。     

日本汽车企业开发新产品的组织特性

日本汽车企业在开发新产品中，在开发周期，效率，综合商品质量上均占有优势，其制胜的原因是迅速＋高效＋适销。具体形式及组织特征是培养，活用零部件厂家的开发能力；运用制造能力向开发能力转化；开发阶段的重叠并行和信息交流。开发组织上实行专业化，内部统一和外部统一。注重使开发组织过程直至细小之处都具有首尾一致性。     

博禄打造全球塑料创新科研网络

博禄位于阿联酋阿布扎比的创新中心于4月27日正式破土动工。作为博禄全球创新科研体系的核心部分，阿布扎比创新中心在设备、设施方面的总投资超过7000万美元，整个中心建设预计将于2011年底竣工并投入使用。     

应用型高校教学与科研的协调发展探讨

首先明确应用型高校教学与科研的相关概念,其次从政策、高校与教师三个角度分析应用型高校教学与科研失衡的影响因素,最后提出从政策上引导并在实践中贯彻执行,完善职称的评定制度以及教师的考核与奖励要讲究"因材施教"等措施以促进应用型高校教学与科研协调发展。旨在为应用型高校教学与科研的协调发展提供参考,提高应用型高校的办学质量,进而实现应用型高校的可持续发展。     

科研团队领导角色定位及功能

在团队理论的背景下,科研团队领导角色定位及功能是一个十分重要的问题。本文根据科技创造心理学理论、人力资源管理学理论和管理心理学理论,运用系统分析的方法和定性分析的方法,从科研团队的内涵特征、领导执行力及其功能等方面对角色定位及功能问题进行了研究,得出了科研团队领导既是教练员又是运动员、既是决策者又是执行者等结论,提出了科研团队领导必须具备执行力和应致力于营造企业执行力文化等对策建议。     

苏通大桥总体设计

简要介绍苏通大桥的项目概况、主要技术标准、项目技术特点和难点、总体设计概况、关键技术问题研究和科研工作等有关情况。     

影响高校科研团队创新的心理因素研究

当前我国高校科研团队存在许多问题,科研＂小型化＂、＂分散化＂问题突出,＂师徒组＂和＂父子兵＂现象严重,团队缺乏竞争、合作和激励机制,从而导致科研团队创新能力不够,其中团队负责人的＂狭隘-倦怠＂心理特征和团队成员的＂浮躁-功利＂、＂焦虑-被动＂、＂叛逆-抵触＂的心理特征是严重制约高校科研团队创新的主要心理因素。因此,在高校引入提高科研团队创新能力的心理干预措施,积极引导团队负责人的树立＂积极豁达＂的心态,培养团队成员的＂主观幸福感＂,开发他们的＂情绪智力＂,做好＂心理契约＂的维护,是提高高校科研团队创新能力的很好途径。     

青藏公路工程科研、管理系统总体设计

本根据青藏公路特有的地理位置及独特的人、社会环境和丰富的科研成果、建设经验，为保持工程建设、科研活动及领导决策的连续性等通过进行工程科研管理系统总体设计，试图用数据库来保存现有的大量数据，并将公路工程、科研活动及公路管理有机地结合在一起，使得科研活动能够更好地服务于工程与管理。     

丹河石拱桥设计施工与科研特点

主跨146m的丹河大桥是晋焦高速公路上的一座特大型桥梁，是目前世界上最大跨径的石拱桥，桥梁的宽度、荷载等级及高度都使石拱桥的设计建设水平提高到了一个新的高度，主要对丹河大桥的设计、施工与科研工作特点作一简要介绍。     

长江航运（集团）总公司科技管理信息系统的开发

文章介绍了长江航运总公司科技管理信息系统的开发过程。     

美国公路系统现状

该文依据美国联邦公路总局（FHWA）发布的最新报告，综合介绍并评述了世纪之交美国公路系统的现状与问题，科研成果与投入重点。     

美国公路科研动态

概述了１９９３年以来，美国的公路科技在政府“军转民战略”影响下呈现出的特点与发展动向，并择要介绍了若干最新研究项目及文献资料。     

科学发展观下透视高职院校科研管理工作

本文针对高职院校科研工作的现状，从管理工作系统分析科学发展观下科研工作的地位和作用，用多学科视角探索了大众化高等教育高职科研管理运行机制和制度的创新，为科研管理工作逐渐规范化、科学化、制度化提供了理论依据等方面谈谈一些观点。     

新建本科学校科研管理内部机制的构建与创新

为解决新建本科学校科研能力和科技水平偏低的实际情况，我们以学校升本新建为契机，在对新建本科学校科研管理内部机制存在的实际问题进行分析基础上，对科研管理中的激励机制、竞争机制、考评机制和协调机制的构建提出了新的思路和方法，以此促进新建本科学校教育教学水平的迅速提高。