管理理论在驾校经营中的应用简析

培训管理涵盖的内容较广泛，具体包括培训需求调研、培训形式及培训内容设定、培训层次及培训职能划分、培训实施、培训效果评估等。由于驾校的那些车技培训老师大多并不了解培训流程（人力资源方面），紧紧只是业务技能较高，加之管理层对培训管理的不重视。     

交通技术干部培训工作方式与方法研究

交通技术干部培训的模式较为单一,培训课程开发有待加强,对交通干部培训理论和方式方法的研究有待深入。交通行业是一个技术应用行业,技术干部培训要以交通行业技术展开培训。这就要求培训的内容和模式应更多地围绕着实用性展开,培训课程的开发是做好培训工作的前提。应更加重视对培训课程的开发与研究工作。     

边远山区技术人才培训资源整合及体系建设研究

本项目以十堰市为例,试图通过技术人才培训这一主题做了深入的调查和研究,分析科技培训资源及技术人才的培训现状,找出了边远山区技术人才培训开发中存在的培训职能定位、培训目标整合、培训经费保障、培训资源利用等难点问题。提出了边远山区技术人才系统整合培训的思路。     

宝马师资培训方式对职校师资培养的启示

通过对宝马BEST无锡培训基地引进德国宝马培训学院先进的教师培养计划、培养方案等情况的介绍,指出宝马项目师资培训在严格化的培训准入、系统化的培训流程、企业化的培训形式、标准化的培训资源、个性化的培训方案、规范化的培训指导、常态化的培训研讨、分级化的培训认证、承包化的培训任务等九个方面对我国职业学校师资培养具有有益的启示,可以为推广"双元制"汽车师资人才培养模式提供良好范本。     

国际建设行业安全培训经验启示

本文在分析国内交通建设行业安全培训现状的基础之上,充分借鉴国际建设行业安全培训制度、机构、费用、内容等方面的先进经验,从培训意识、培训内容、培训方式等方面,对我国建设工程安全培训提出了几点建议。     

民营物流企业员工结构化培训的新模式与实践

论文分析了民营物流企业员工培训的现状,论述了民营物流企业进行员工培训的积极意义.提出了民营物流企业员工培训的四个差异化特征,基于上述的差异化特征,提出了民营物流企业员工结构培训新模式.该模式包括培训需求分析结构化、培训内容体系结构化、培训运作体系结构化、培训评估体系结构化等四大模块,同时论述了培训的动态管理.论文结合H物流公司的实际运作分析了培训结构化新模式在民营企业物流公司中的运用,对我国民营物流企业的员工培训开展具有一定的指导意义.     

民营物流企业员工结构化培训的新模式与实践

论文分析了民营物流企业员工培训的现状,论述了民营物流企业进行员工培训的积极意义.提出了民营物流企业员工培训的四个差异化特征,基于上述的差异化特征,提出了民营物流企业员工结构培训新模式.该模式包括培训需求分析结构化、培训内容体系结构化、培训运作体系结构化、培训评估体系结构化等四大模块,同时论述了培训的动态管理.论文结合H物流公司的实际运作分析了培训结构化新模式在民营企业物流公司中的运用,对我国民营物流企业的员工培训开展具有一定的指导意义.     

出租汽车驾驶员生态驾驶行为培训方法--以北京市为例

驾驶行为是影响机动车能耗和尾气排放的主要因素之一,生态驾驶行为已在众多发达国家推广实施,并取得显著的节能减排效益。选取北京市同一车型的60名出租汽车驾驶员实施生态驾驶行为培训,利用OBD+北斗/GPS逐秒采集车辆油耗和运行数据。通过对比培训前后车辆平均百公里油耗改变量,明确生态驾驶培训的节能效果,形成面向出租汽车驾驶员行为矫正的生态驾驶培训方法。培训方案包括三种形式：基于培训手册和宣传视频的静态培训、基于驾驶模拟器的实操动态培训、先静态后动态的综合培训。培训结果表明：生态驾驶行为培训平均降低车辆百公里油耗8.6%;对出租汽车驾驶员实施动态生态驾驶培训更合理有效。由于车辆本身油耗的差异,生态驾驶行为培训对于改善公共交通、货运交通及长途客运汽车等行业的能耗现状可能更为显著。     

实施地铁员工培训要强化“五个支点”

为满足未来哈尔滨地铁一号线安全运营的需要,培养一支专业本领强、服务质量佳的员工队伍已迫在眉睫。哈尔滨铁集团有限公司运营分公司在实施员工教育培训工作中,努力强化"五个支点",从培训制度、培训理念、培训模式、培训资源、培训质量上创新培训机制,提高培训质量,培养合格人才,取得良好成效。     

基于微信群微课程的教师培训模式构想

随着以"微博""微信""微课堂"为代表的微时代的到来,越来越多的教师呼吁改革传统的需要特定地点和连续培训时间的教师培训模式,充分利用微时代所带来的信息便捷,实现"碎片化"培训学习。文章分析了传统的教师培训模式和教师培训需求之间的矛盾,提出了以微信群为环境载体,以微课程为核心构建教师虚拟培训体系的构想,分析了该培训体系的实施可行性和该培训体系的特点、意义和培训流程。