小议高校教师的职业道德

高校教师担负着为祖国培养优秀人才的重任。高校教师职业道德水平的高低,决定了高校学生的整体素质,决定了我们国家、民族的未来发展动力。少年强,则国强。大力发展、提高高校教师职业道德水平是我国高校教育教学工作的重中之重。本文从提高高校教师职业道德水平的现状、意义及方法三个方面分析阐述,探寻新形势下提高教师职业道德的方法。     

幕课时代对高校教师素质的新要求

信息技术的迅猛发展促使传统教育发生了深刻的变革,幕课时代的到来为教学改革注入了更多的活力,同时,也对高校教师自身素质和教学方式提出了更高的要求。如何适应幕课时代发展的需要,提高自身素质迎接幕课的挑战,成为了当前高校教师关注的焦点。本文通过介绍幕课时代的概念及特点,重点分析了幕课时代对高校教师素质的新要求,最后对提升高校教师的素质提出了开创性的建议。     

民办高校教师薪酬体系问题及对策

近几年,我国民办高校得以迅速发展,已成为我国高等教育事业中的一支生力军。在迅猛发展的同时,我国诸多民办高校的弱势及弊端逐步显露出来,尤其是民办高校教师薪酬保障等问题成了制约民办高校发展的瓶颈。本文从分析民办高校教师薪酬体系入手,探寻民办高校教师薪酬体系问题并从完善社会保障、改进薪酬结构、提高福利等方面提供解决对策及建议。     

公路规划环评中公众参与框架的设计与实施评价

论文分析了环境影响评价中公众参与的现状和国内外发展的状况以及目前存在的问题，对公众参与在环境影响评价中应用的意义和作用进行了探讨，根据公路规划的特点和环境影响提出了提高公众参与有效性的原则和实施框架，建立了对公众参与过程进行评价的模糊综合评价方法和变权评价方法。研究结果对规范公路规划环评中的公众参与以及保证公众参与的有效实施具有现实意义。     

浅谈高校教师师德建设

目前高校教师师德建设存在诸多问题,造成师德下滑也有诸多原因,如：拜金思潮泛滥、传统价值观弱化,教育产业化弱化教师地位、教师物质待遇低。针对这些问题,本文提出了几条建议：①加强自身修养,培训职业“良心”;②强化师德理论教育,建立师德有效评价体系;③提高高校教师的社会地位,营造良好的社会环境。     

浅析新时代大学生创业团队参与创新创业训练项目的创新研究

我国高等教育紧跟现代教育改革的步伐,冲破了传统教育的框架,衍生出了新的发展方向,即提高了对大学生创业团队的关注度,高校创新创业训练项目由此而生。创新创业训练项目是新兴的一项重要教学内容,对于促进大学生的长远发展有着极其深远的意义。本文笔者拟通过研究新时代大学生创业团队参与创新创业训练项目的积极意义,接着着重分析了目前我国高校创新创业训练项目的教学现状,最后针对这些现状,提出了自己的想法和思考。     

试析从增强凝聚力来提升高校教师工作幸福感的途径

通过对高校教师进行调研，得到凝聚力影响着高校教师工作中的幸福感的问题。本文从职业凝聚力、学校凝聚力、教师队伍凝聚力、团队凝聚力四个层次来分析了提升高校教师幸福感的方法。     

论高校教师业务档案的管理

高校教师业务档案涉及教学、科研、学术活动等方面,是高校档案的重要组成部分。文章就如何搞好高校教师业务档案工作展开了讨论,并提出了对策。     

试论高校教师职业道德修养提升的实践机制

教师的职业道德修养是教师个体道德实践的重要形式。高校教师作为教师队伍中的重要群体,肩负着培养社会主义建设者和接班人的神圣职责。因此,在教育教学实践中不断提升高校教师的职业道德修养,对于规范高校教师的职业行为,具有深远影响和现实指导意义。     

浅谈高校多媒体教学

多媒体教学在我国高校已越来越普遍,其优越性得到了高校教师的广泛认可。但是,许多高校教师对多媒体教学的认识存在偏差和误区。本文针对高校教师运用多媒体进行教学存在的一些问题,提出了一些看法和建议。     

如何培养大学生英语自主学习的能力

当前,各高校对大学生自主学习能力的培养给予了越来越多的重视。对大学生自主学习能力的培养,不仅是大学生在校期间学好知识的需要,也是他们可持续发展的需要。本文主要从激发大学生求知欲、改革辅导方式、培养大学生的自我选择能力、评价能力、自我组织规划能力、自我学习能力几方面入手,阐述如何培养大学生英语自主学习的能力,从而帮助大学生形成良好的英语自主学习习惯。     

工商管理类大学生创新能力培养问题探讨

创新教育是当前大学教育改革面临的核心问题,大学生创新意识的培养及创新能力的提升直接关系着国家创新战略的实施。本文针对当前大学生创新意识不强、创新能力不足问题,提出借助科技竞赛活动组织在校大学生参与到创新活动中,通过理论知识与实践知识的融合使创新能力得到提升。     

浅析移动社交网络对大学生的影响

随着现代化的快速发展,移动互联网和智能手机等终端设备的日益普及,使用手机移动上网用户明显增长,移动互联网的应用也日渐丰富多彩,这一现象在各大高校尤为突出.手机功能日益丰富,不仅包括游戏和娱乐应用,还产生了微信、多媒体视频、GPS手机定位和移动电子商务等,这些应用能够为大学生提供针对性的服务,受到众多大学生的青睐,这一新兴事物正以迅猛的势头影响着和改变着大学生的思想观念和行为特征.本文以徐州工业职业技术学院的在校大学生使用移动网络和社交商务的调研数据为基础,围绕着移动网络和社交商务对大学生的影响做进一步分析和评价.     

行业企业参与教学评价机制的研究

正《深化新时代教育评价改革总体方案》中指出,要扎实推进新时代教育评价改革,扩大行业企业参与评价,引导培养高素质劳动者和技术技能人才。目前,中等职业教育评价指标主要围绕人才培养方案和课程标准进行制定,评价主体主要是教师和学生,评价过程缺乏行业企业参与。在国家推行教育评价改革的时代背景下,融合职业教育1+X证书制度,把行业企业评价纳入职业教育质量评价体系是完善职业教育教学评价的必然举措,落实行业企业参与教学评价对完善职业教育质量评价体系具有重大意义。     

现代学徒制背景下汽车专业师生和谐关系构建研究

当今时代随着我国全面深化改革的前进步伐,社会经济的迅猛发展,科技创新的不断进步,智能技术发展日新月异,培养、教育学生的方式、方法也在发生着重大变革,高校学生的人才培养方式也发生了深刻变革,现代学徒制人才培养方式是实现培养“德技”双高符合社会需求人才的必然之路,因而高校教师的思政教育工作重要性更加凸显。本文笔者研究发现当下我省较多高校教师在处理师生关系中存在不少问题,本文基于实际调研研究提出现代学徒制背景下汽车专业教师如何处理师生关系。     

基于模糊综合评判法的高校大学生就业质量评价模型

文章从目前颇受各界关注的大学生就业入手,从就业更多体现大学生个人主观感受的角度出发,运用模糊综合评判法设计出就业质量评价模型。以期能够对高校就业质量做出公正评价。并结合实例对模型加以验证。     

基于中职汽修专业现代学徒制下第三方评价的探索与实践

<正>2016年10月,浙江省教育厅正式发布了《浙江省中等职业教育"十三五"发展规划》,文件中进一步明确指出"加快推进现代学徒制试点,强化学校、企业的共同责任,提高人才培养与社会人才需求和使用的契合度;以能力水平和贡献大小为依据,构建政府、学校、行业组织、企业、学生、家长及第三方评价机构共同参与的职业教育评价模式。"早在2015年我校就开始实施现代学徒制人才培养试点工作。随着汽修行业的迅猛发展,我校现代学徒制的内部评价已经不能适应现代职业教育对人才培养的需求,迫切需要建立行业、企业参与的现代学徒制下的第三方评价考核机制。     

大学生网络成瘾影响因素的探究

大学生网络成瘾严重影响了大学生的身心健康发展,本文基于辅导员的视角,对295名大学生进行了关于大学生沉迷网络的问卷调查,以探究造成网络成瘾的原因。     

城市交通项目社会评价探讨

通过对城市交通项目社会评价工作的内涵进行深入剖析,该文阐明了其原则和特点。具体的项目之中,涉及工作人员的地位及独立性、公众参与、非自愿移民,对这3个主要关键技术予以详细论述,并且对未来的研究发展提出了合理化建议。     

将大学生创业引入县域的必要性分析与建议

围绕县域经济发展缺乏人才和大学生创业困难的现实状况,提出通过政策扶持、政府引导、县校合作等方式将大学生创业者引入县域经济中,从而为县域经济发展提供助力并改善大学生创业困难的现状,同时给出了有关建议,以期改善大学生创业状况,推动县域经济加速发展。(注:文中大学生是指全国普通高校在校生及毕业2年内的毕业生。)