船舶辅机课程多媒体教学的实践与思考

章结合我院多媒体教学的多年实践，分析了船舶辅机多媒体教学有关问题产生的原因；提出了在教学实践中，如何将教学内容进行有效的组织，如何对教学方法、教学模式进行相应的变革，并就多媒体教学具体实施过程中遇到的一些问题提出了意见和建议。     

工程英语专业机电类专业课双语教学构想

本文从教师、教材和教法方面,探讨了工程英语专业的机电类专业课双语教学的有关问题。旨在提倡构建工程英语专业机电类专业课教学的新模式,主要从双师型队伍建设、教材开发和教学方法改革等方面入手,服务于双语教学,找到英语专业专业课教和学的更好方法。     

加强航海类专业多媒体双语教学的几点思考

航海类专业基础课现代化多媒体教学是高等航海教学改革的必由之路。针对航海类专业基础课教学现状的调查和分析，并且结合效果显、反响强烈的多媒体基础课，探讨了以运用多媒体教学手段为主导，从多方面进行教学改革的几个途径。     

加强实践教学准备环节的探索与思考

从航海类专业实践教学的目标与教学文件、教学场地与器具、教学内容与教学方式和教学安全等几方面，分析实践教学准备工作的步骤和环节，指出实践教学前的准备工作是保证航海类专业课教学顺利实施并取得预期目标、预期效果的前提条件。     

轮机工程专业“课程思政+混合式学习”专业课教学设计--以“船舶动力装置技术管理”课程为例

以轮机工程专业的主干专业课"船舶动力装置技术管理"为例,以立德树人作为课程教学的根本任务,充分挖掘课程中的思政资源,以线上和线下相结合的混合式学习方法为手段,建立了一套专业课课程思政混合式学习设计方案,将课程思政有机地融入专业课教学全过程,通过课程实践,验证了课程思政教学效果,实现了专业课隐性思政教育的目标。     

“船舶结构与设备”课程双语教学初探

本文就船舶结构与设备这门船舶驾驶专业核心专业课双语教学的可行性、必要性、方法和手段以及注意事项进行了讨论,并对于能够实施双语教学的专业课范围进行了拓展,探讨了双语教学在船舶驾驶专业课程教学的重要性及常见问题。     

职业院校专业课教学方法探讨

针对专业课教学中存在的问题,提出采用理实结合、理解记忆、比较区别、前后贯通等方法,帮助学生在理解的基础上记忆,提高专业课教学的效率,达到事半功倍的授课效果.     

高数多媒体教学与传统教学之优略探析

浅析了高等数学多媒体教学的正负效应,传统教学的特点与不足。结合教学实践,对传统教学与多媒体教学优势互补进行初步探讨,重点论述了优势互补能最大地发挥各种教学方法的综合功能,取得较好的教学效果。     

建筑制图课程的多媒体应用研究

分析了建筑制图传统教学的弊病和多媒体教学的误区,归纳出多媒体教学设计与课件制作的要点,说明了恰当有效地应用计算机多媒体教学,有助于提高学生的学习兴趣和教学质量。     

多媒体视听说教学与跨文化交际能力的培养

剖析多媒体教学的特色以及跨文化交际能力的培养要点，提出在使用多媒体视听说教学进行跨文化交际能力培养的过程中，必须充分考虑教学对象、教学目标和教学内容的需要，合理设计教学过程，优化组合多媒体材料，科学使用多媒体软件，使多媒体视听说教学为培养跨文化交际能力起到真正有效的作用。     

对多媒体教学的几点思考

多媒体教学作为一种新兴的教学手段,在教育过程中显示出了明显的优势,弥补了传统教学方法的不足;但是,在应用多媒体技术进行教学时,因为对多媒体教学的优缺点认识不到位,使得在教学中容易出现一些漏洞,从而影响了多媒体技术在教学中的普及、推广和优势的发挥。解决这一问题的方法应该多媒体教学和传统教学方法相结合,互为补充,这样才能取得较好的教学效果。     

航海技术专业英语视频字幕制作及其教学效果评价

航海技术专业对英语要求较高,但专业课还不能够广泛采用双语教学,英语视频教学效果也有限.使用Time machine为专业课英语视频制作字幕,并建立了字幕教学效果评价指标体系,证明字幕能够“比较显著”地提高专业课双语教学效果.     

影视教学法在多媒体教学环境中的应用

在调查分析影视教学法在教学中应用情况的基础上，系统阐述了影视教学法独特优势，认为影视教学法是充分发挥多媒体教学环境优势的有益尝试。     

海洋船舶驾驶专业课程英语化教学探析

海洋船舶驾驶专业课程英语化教学探析王云煌，刘正江（大连海事大学）一、前言驾驶专业课程英语化教学是指专业课教材、课堂讲授、考核评定等各教学环节所实施的全方位英语教学，旨在积极创造条件，培养英语过硬的新型的船舶驾驶管理人才，这是我校深化教学改革，提高教育...     

交通管理专业的特色公共管理类专业课课程体系构建

为更好地培养交通管理专业人才，从分析交通管理的公共特征入手，阐述公共管理类课程在交通管理专业人才培养中的作用，提出构建特色公共管理类专业课课程体系的路径：立足专业属性，强化围绕公共性的教学理念，依托行业背景，建设特色鲜明的公共管理类课程；遵循教学规律，形成必修与选修相结合的课程组合；注重师资培养，打造交叉复合式的教学团队。     

“船舶电气”课程理论和实践教学的多媒体技术应用

从"船舶电气"课程理论教学和试验教学的开展实际出发,分析多媒体教学相对于传统课堂教学的诸多优势,提出将多媒体技术充分应用于船舶电气教学和试验教学中的思考:通过使用动画技术增加多媒体教学课件的交互性和吸引力,在多媒体课件的基础上开发出模拟试验软件,通过多媒体手段将实验教学和课堂教学有机地结合起来。     

完善多媒体教学模式提高航海英语听说能力

多媒体教学是外语教学改革的重要手段,在航海英语教学尤其是航海英语听说教学中,使用多媒体有着传统教学方式所无法比拟的优势。但多媒体教学目前仍然存在着一些弊端,如何充分发挥多媒体教学的优势而减少弊端所造成的不良影响是航海英语教育应该重点研究并解决的问题。     

油轮多媒体仿真教学中应重视的几个问题

结合油轮培训教学实践，探讨多媒体仿真技术在船员油轮培训中的应用，提出要重视油轮多媒体教学中“教”与“学”的关系，要重视学习者与仿真操作的交互作用，正确处理仿真操作和真实操作的关系。     

多媒体技术在机械教学中的应用

结合机械教学,探讨了Ｐowerpoint在多媒体教学中的应用。     

浅谈多媒体教学的利与弊

现代多媒体技术已广泛应用于大学教学中,与传统教学模式相比,多媒体教学有很多优点,但也存在不少弊端.文中分析了多媒体教学在船舶与海洋工程学科应用中的优势和问题,并提出了几点建议.