《数控编程与加工技术》理实一体化教学改革与实践

《数控编程与加工技术》是一门机械设计制造及自动化以及数控技术专业实践性很强的核心课程.本文介绍了我校《数控编程与加工技术》课程教学现状,以及《数控编程与加工技术》课程一体化教学改革目及思路,阐述了《数控编程与加工技术》课程改革内容,探讨了《数控编程与加工技术》理实一体化实施必要条件,为其他专业课程的一体化教学改革提供有...     

浅谈《数控技术》教学改革

通过几年的教学经验,对当前的数控教育就课程安排、教学模式、教师队伍几方面提出了自己的意见。     

“数控编程及零件加工”课程教学改革研究

通过对“数控编程及零件加工”课程教学方式的分析研究,提出课程教学改革设计,包括教学模式、教材设计和实践教学环节的改革,通过引入先进技术、人物事迹课程思政元素,增强学生对专业的认同感和工匠精神,灵活运用职教云平台、虚拟仿真实训室,让学生学习数控编程简单易懂,而且还可以通过虚拟仿真验证编写程序准确性,有效提高了学生学习数控编程及零件加工的兴趣、热情和职业技能。     

基于职业技能鉴定的《数控编程与加工》试题库建设的研究

本文试从职业技能鉴定的角度，对《数控编程与加工》课程试题库的建设作一些探讨，以数控操作工国家职业标准为依据，结合《数控编程与加工》课程的特点，确定了试题库建设的原则，完成了试题库的建设，有效推进了我系的数控操作工职业技能鉴定工作。     

“校校通”背景下的信息技术课程结构的整合

中小学课程改革已初见成效,在课程改革的具体目标与任务中强调培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力。而信息技术成为各学科实践常用手段,在"校校通"背景下,若沿用教材顺序去实施信息技术教学,那就存在很多不合理性。因此,结合当前教学实际,对《信息技术》课程结构重新设计是值得我们去尝试。     

数控加工中心"活页式"手册在实训教学中应用

高职业院校教育教学培育过程中,新形态教材、活页式手册、工作室手册等教材建设与信息化教学方法改革是课程建设的核心内容,对职业院校学生综合技术能力培养发挥着关键性的作用.数控加工中心技能实训课程是我校机电一体化技术专业AHK中德切削机械师培育方向的重要领域课程.高职院校教材和教法也是"三教"改革的重要部分,新形态活页式教材...     

常规燃烧器与数控重渣油燃烧机

简要介绍了常规燃烧器及数控重渣油燃烧机,分析了常规燃烧器燃烧重渣油存在的问题,以及ZZR系列数控燃烧机的特点,认为ZZR数控重渣油燃烧机是燃烧重渣油的理想设备.     

异型牙螺旋线的编程和加工

本文就数控技能大赛数控车实操试题难点部分分析,主要针对零件的异型牙螺旋线的编程和加工方法作一叙述。     

《汽车机械基础》课程模块化教学模式研究与实践

本文首先分析了在学校"双高"建设背景下《汽车机械基础》课程模块化教学的意义,然后提出了具体的课程改革实施过程,以及过程性考核方法.     

冲压模具零件数控加工工艺研究分析

现阶段关于冲压模具零件数控加工工艺的相关探讨研究已经得到越来越多的重视。要想实现高效的数控加工工艺管理对于行业发展的积极促进作用,就需要重视应用严谨的技术收单,成功实现现代数控加工工艺发展。本文对冲压模具零件数控加工工艺进行了简要分析,以促进现代数控加工行业整体发展水平的提升。     

仿真软件在中职数控技术教学中应用问题研究

本文提出数控专业及学生特点是仿真软件现代信息技术利用的基础,分析了中职数控技术实践教学中遇到的难点,再论述数控专业仿真软件在教学中的优缺点以及应用注意要点。     

融入思政元素的《汽车营销实务》课程教学探索与实践

课程思政的目的是为了实现立德树人,"育人"先"育德",高校教师在教书的同时,还要教授学生为人处事的道理与主动学习、勇于质疑等可贵的品质,最终实现育人育才的有机统一.《汽车营销实务》是汽车运用与维修技术专业的专业基础课程,基于本课程特点以及课程思政教育理念,分析了如何在《汽车营销实务》课程教学中融入课程思政的设计.     

利用校企合作“三学段”开展学生选择指导

正笔者所在学校是浙江省首批"选择性课程"改革试点学校,试行"大类招生,多次选择"的分流式人才培养模式。学生在高一阶段要面临升学与就业,以及专业方向的选择;在高二阶段则要面临岗位的选择,以及个别同学升学与就业的再选择。笔者作为班主任,承担着对学生多次选择过程的指导工作,本文就如何在班级日常管理和教学中开展学生选择指导工作的一些经验和思考进行阐述。"选择性课程"体系实施流程如图1所示,从图中可以     

混合式教学模式在技工院校数控车工教学中的应用

随着"互联网+教育"模式逐渐成熟,混合式教学逐渐得到技工院校数控专业教师认可,教师们纷纷开始探索"线上+线下"教学模式,提升学生数控设备操作能力.技工院校数控车工专业教师要结合学生综合素养来设计混合式教学方案,重点讲解数控设备操作技能,运用微课讲解数控机床、铣床和镗床等编程和操作难点,利用雨课堂开展线上教学,引导学生进...     

深圳市康振机械科技有限公司——让钢筋加工变得智能高效

正SKZ康振是一家集"研发—生产—销售—服务"于一体的专业从事高端自动化钢筋加工装备研发及生产的科技企业,公司坐落于改革开放的热土——深圳市,注册资金2 600万元,公司主要产品有数控钢筋弯箍机、数控钢筋弯曲中心、数控钢筋剪切线、数控钢筋笼滚焊机、8字筋生产线、数控钢筋套丝线和数控钢筋锯切线等,主要服务于高速高铁、桥梁隧道、地产楼宇、电站码头、城市管     

自由曲面数控加工技术的研究进展

数控加工是自由曲面高质量和高效率的加工方法，生成无干涉过切刀具轨迹是自由曲面数控加工技术的关键。随着高速加工技术的发展，高速机床生成的刀具轨迹越来越受到重视，本综述了刀具轨迹生成过程中的关键技术，加工仿真以及在高速加工中自由曲面的数控编程问题，分析了商用系统的现状及不足，最后探讨了自由曲面CAPP的关键技术及其策略。     

新工科理念下车辆工程专业课程体系改革探索

随着汽车行业逐步向"新四化"的方向发展,车辆工程专业传统的课程体系已不能满足当前汽车类专业对于人才的需求.文章针对车辆工程专业课程体系的现状进行了分析,并结合河南工学院车辆工程专业实际,通过优化传统课程设置、积极开设学科前沿和交叉融合类课程、增加具有专业特色的创新课程、构建实践教学新体系、改变课程教学手段等举措,就新工...     

数控磨床的完全闭环控制与精度分析

普通数控机床采用半闭环、全闭环或双位置环的控制方式可将机床控制精度提高到50um以上,但对零件加工精度要求更高的磨床而言,采用这几种控制方式显然满足不了加工要求。增加"在线检测系统",实现"完全闭环控制"后,可使零件加工精度控制在5um以内,完全满足工艺要求;通过优化数控伺服参数,改善机械与电气的匹配性,提高机床动态响应,使零件加工尺寸更加稳定;通过对数控磨床完全闭环控制方式的优化,可大大改善数控磨床的稳定性和控制精度。     

浅议公安院校射击课程教学应为“实战“服务

公安院校承担着培养未来干警的任务,射击课程教学必须为"实战"服务,笔者就射击课程为实战服务的可行性提出一些建议和意见,希望对射击课程的教学有一定现实意义。     

高等教育汽车专业课程思政建设路径研究——以《控制工程与测试技术》课程为例

"课程思政"有助于引导当代大学生构建自尊自信自立自强的精神文化体系,培养高素质的社会主义建设者和接班人.当前,各大高校纷纷就"课程思政"进行积极的实践与探索,却鲜见在"课程思政"建设路径方面开展必要研究.针对上述背景与问题,本文以"立德树人"为远景目标,对高等教育汽车专业课程思政建设路径进行系统探讨,并以《控制工程与测...