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高等学校领导班子是学校事业发展的领导核心,创建学习型领导班子是高校认真贯彻党的教育方针的基本保障,是全面履行自己肩负的历史责任、建设中国特色一流大学的必然要求。本文论述了高校学习型领导班子建设的重大意义、高校学习型领导班子建设存在的问题及成因、高校学习型领导班子建设的思路。 相似文献
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科学、合理地评估高校学报要区别其他社会学术刊物,体现其学术性和高校性的统一;要兼顾学报承办主体的利益,体现出“对学校的贡献率”;同时还要从编辑部、已出版发行的学报、编辑三个层面,重视编辑的“劳动含量”。 相似文献
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高晓玉 《辽宁省交通高等专科学校学报》2001,3(3):56-57,62
本文论述了当前形势下加强高校思想道德建设的必要性,提出对大学生进行有目的,有意识,有针对性的思想道德教育,应在学校教育中占主导地位。 相似文献
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李晓红 《华东交通大学学报》1998,15(1):99-102
文章明确了高校精神文明建设的涵义、重点;并从高校精神文明建设的任务、目标、手段、环境、方式等方面来论述高校精神文明建设应处理好不同层次的关系;这样,高校精神文明建设才具有切实可行性,对社会主义精神文明建设会起到载体、示范、辐射作用。 相似文献
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对高校师资队伍建设的几点思考 总被引:1,自引:0,他引:1
高水平的大学与高校师资队伍建设是关系到高校人才培养质量的实施人才强校战略也是高等院校改革和发展的根本出路,人才资源是高校发展的基础,深化新时期的高校人事改革就是从人事管理制度和分配制度入手,优化教育教学环境,科学制定发展规划.本文将通过以人才为核心的高校人事改革和以人为本的人文环境建设方面入手,从不同视角对高校人才强校战略提出了思考和建议. 相似文献
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周移红 《武汉船舶职业技术学院学报》2015,(1):50-52
随着高校办学形式多元化、办学规模扩大化、高校经济活动内容日趋广泛。一旦财务报销流程和报销单据设计不规范,会直接影响报销工作效率。规范高等学校财务报销行为,提升办事效率和服务质量,可以更好地促进高校的健康发展。 相似文献
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李青 《辽宁省交通高等专科学校学报》2013,15(3):50-53
构建特色校园文化是和谐校园建的重要内容,也是实现高职院校人才培养目标、体现办学特色的必要条件。针对现代服务业对从业人员的礼仪修养和思想品质素养越来越看重,对服务类高职院校而言,通过儒礼教育来建设以礼文化为代表的特色校园文化,既有利于促进高职办学水平,又有利于提升学生的综合素质,从而大力提高服务业高职教育吸引力。本文以辽宁现代服务职业技术学院为例,重点探讨如何通过儒礼教育,建设以礼文化为代表的服务类高职院特色校园文化。 相似文献
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论“南通现象”与构建社会主义和谐文化 总被引:1,自引:0,他引:1
李守可 《南通航运职业技术学院学报》2008,7(1):82-85
“南通现象”是南通群体性公民高尚道德素质的体现,是南通构建社会主义和谐文化的重要体现.“南通现象”是社会主义和谐文化内涵的现实活标签,是社会主义和谐文化核心价值体系的重要体现,对南通构建社会主义和谐文化与和谐社会,起着关键契机和动力作用。 相似文献
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黄咸强 《广州航海高等专科学校学报》2013,(1):48-50
特色校园文化建设是高校走特色化发展道路中不可回避的重要课题.我校航海特色校园文化具有行业性特征、地域性特点、国际性特性和海洋性特质.构建我校航海特色校园文化的思路是:彰显航海文化内核;实施校园文化与行业文化的对接;推进校园文化和地方文化的融合;努力拓展跨文化交流与合作;提升校园文化的学术含量. 相似文献
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高职院校校园文化的构建 总被引:2,自引:0,他引:2
王怀超 《青岛远洋船员学院学报》2006,27(1):59-61,66
校园文化对大学生的思想观念、价值取向、行为方式以及人格的养成有着潜移默化的影响。构建体现社会主义特点、时代特征和学校特色的优质校园文化,为大学生提高素质和健康成长创造良好的文化环境,是高职院校提升其核心竞争力的重要筹码。 相似文献
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顾玲玲 《南通航运职业技术学院学报》2011,10(3):96-98
文章从分析大学生诚信缺失的现状入手,从不同的视角解析了大学生诚信缺失的原因,最后立足高校的角度提出了高校加强大学生诚信教育的途径。 相似文献
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高校校园行为文化刍议 总被引:3,自引:0,他引:3
杨金龙 《浙江交通职业技术学院学报》2006,7(4):63-65
高校校园行为文化作为高校校园文化的重要组成部分,对高校的建设和发展起到了积极的作用。本文阐述了高校校园行为文化在校园文化建设中的地位与作用,分析了环境因素对校园行为文化的影响,并就如何加强高校校园行为文化的建设进行了初步的探讨。 相似文献
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田建国 《山东交通学院学报》2007,15(2):1-5
和谐校园建设是高校建设的重要组成部分。和谐校园更加注重教育的全面性、人文性、协调性、持续性和多样性;和谐校园建设的核心是以人为本,目标是“和而不同”;其前提是科学发展,基础是学风建设;关键环节是团结和谐的人际关系;而稳定则是建设和谐校园的内在要求和保证。 相似文献
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何雪莲 《南通航运职业技术学院学报》2005,4(3):106-109
大学英语课的教学目标不应仅仅是培养学生的外语语言能力,而且还应当培养学生的跨文化交流的技能,因此在大学英语的教学中应强调文化因素的导入.文章从英汉文化差异出发,就文化教学的本质、重要性、原则、策略和技巧等方面进行了论述,力求探索解决大学英语教学中文化教学面临的两大难题:文化教学的内容和文化教学的方法. 相似文献
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王艳萍 《辽宁省交通高等专科学校学报》2013,15(3):57-59
近年来,我国高职教育通过工学结合,逐渐走出了应用型、实用型、力争与企业需求对接的中国高职教育模式。但是,目前我国高职教育培养的人才总体上不能顺应企业对人才的全方位的需求。本文力图根据高职院校企业文化进校园的现状及存在的问题,主要探索研究企业文化进校园的思路与策略问题。解决高职学生在学校期间受到校企文化的交融熏陶,迅速成长为职业人,使高职毕业生与企业的人才需求"零对接"。 相似文献