高职院校计算机专业与IT培训机构办学模式之比较

近年来,高职院校与IT培训机构在计算机专业教育上都面临着许多困难。本文从招生宣传、教学体系、学生管理、就业指导这四个方面,对高职院校计算机专业与IT培训机构办学模式进行比较。以求为高职院校计算机专业与IT培训机构联合办学找到结合点和突破点。     

高职院校学生党建与就业双赢模式研究

高职院校学生党建工作与就业工作是当前高校各项工作中两个重要组成部分,也是当前高职院校急待解决的两大主要课题。随着较多高职院校逐步全面推行"2+1"订单培养模式,高职院校学生党建工作与就业工作之间的关系越来越重要,给高职院校负责学生党建和就业工作的工作者带来了新的思考。文章通过分析在新形势下如何进一步发挥学生党员的优势做好大学毕业生的就业工作。结合高职院校实际,提出适合高职院校学生党建与就业双赢模式的几点建议。     

航海高职院校竞争力现状分析

航海高职院校竞争力是指围绕培养高级航海人才(主要包括高级船员,也包含相关航运服务业人员)所拥有的独特教育资源和整合这些资源而形成持续竞争优势的能力,是航海高职院校可持续发展的综合实力,是航海高职院校在激烈的市场竞争中赖以生存和发展的生命线。本文通过管理者的综合素质及人格、管理团队的综合素质及合力、全新的教育理念、优秀的校园文化、专业设置与建设、师资结构及素质要求、独特的人才培养模式、办学特色等8个方面分析研究航海高职院校的竞争力现状。     

以生为本的教育内涵实践研究

示范性建设期间高职院校取得了跨越式成绩,然而,当前高职教育还普遍存在着众多薄弱环节和深层次问题。通过对江苏省15所国家级示范性高职院校深入调研分析得知,当前优质校内涵建设存在着六个方面的棘手问题,其中,如何促进学生更健康的全面发展最为突出。本文从分层教育模式改革、学生管理模式改革两方面进行了以生为本的内涵实践性探究。     

回眸交专 岁月如歌

<正>辽宁省交通高等专科学校坐落于历史文化名城沈阳,前身是东北交通学校,创建于1951年,是新中国第一所公路交通类专门学校。曾三易校址七更校名,先后开办过中专、本科、专科、高职教育,走出了一条不平凡的发展道路。目前学校是全国首批28所国家示范性高等职业院校、全国毕业生就业工作50强院校、全国职业院校魅力校园、辽宁省现代大学制度建设试点院校。     

关于高职院校隐性课程建设的思考

文章提出高职院校在人才培养过程中应当利用隐性课程的优势作用,提高高职学生的道德水平和人文素养,将人文精神培育和职业能力培养结合起来,从物质、精神、制度三个层面建设高职院校隐性课程。     

我国高职院校国际交流与合作发展探析

文章分析了高职院校国际交流与合作的内涵及意义,指出了目前高职院校国际交流与合作所面临的问题．从政府和高职院校两个方面提出促进我国高职院校国际交流与合作发展的建议。     

湖北现代园艺职教集团的利益相关者分析

湖北现代园艺职教集团利益相关者包括高职院校、中职学校、园林园艺行业企业、政府指导部门、园艺行业协会、科研院所等,各参与单位利益诉求差异性较大,为了充分发挥集团办学的优势,促进集团的发展壮大,集团应不断整合优化相关利益,包括完善运行机制,优化资源配置,满足利益诉求;搭建合作项目载体,打造品牌,增加集团的核心竞争力;进一步明确有关利益方的责任和义务,实现多方共赢。     

基于主体动机研究的高职会计技能竞赛制度研究

高职院校会计技能竞赛的开展如火如荼,文中从植根于教育的会计技能竞赛的价值观入手,从4个方面详细剖析了各高职院校会计技能竞赛主体的参与动机及其影响,分别是主办机构的动机、承办机构的动机、参赛院校的动机和技术支持企业的动机及其影响。在此基础上,对会计技能竞赛制度化研究作了定义,完善技能竞赛运行机制提出了一些改革建议。     

基于绩效考核的院系二级管理制度的建设

本文从推行高职院校院系二级管理的意义出发,结合高职院校教师工作岗位的特殊性,就目前深化院系二级管理改革的重点和难点进行了系统分析。并在此基础上结合制度建设、科学实施、机构改革,持续发展等几个方面提出了改进对策。     

高职院校“厂中校”办学模式实践研究

介绍了河北交通职业技术学院与"柏粮"集团新型校企合作的办学模式——"厂中校",阐述了该模式的特点和优势,以及取得的良好效果,为探索新型高职院校的办学模式提供了借鉴。     

新时代高职院校民主党派基层组织建设的现状与路径 ——以广东高职院校为例

加强民主党派基层组织建设是高职院校贯彻落实《中国共产党统一战线工作条例》、凝聚学校高质量发展能量、提升民主党派参政议政能力的重要工作.课题组在对广东高职院校民主党派基层组织建设情况广泛调研的基础上,客观分析了高职院校民主党派基层组织建设的现状与特点,结合高职院校的特殊性,从加强党的统一领导、健全统一战线工作机构、强化民...     

我国高职教育校企合作的现状及改进对策

校企合作是高职教育培养高素质、实用型人才的重要方式。本文从校企合作模式、机构运行、制度建设、合作层次几个角度梳理了近年来我国高职教育校企合作的现状,总结已有的成功经验和存在的问题,并从政府、院校、行业、企业角度探讨了校企合作存在的问题及改进对策,以期对深化高职院校校企合作有所裨益。     

高等职业教育研究机构和队伍建设研究——以武汉船舶职业技术学院研究机构为例

高等职业教育研究所（院）为学校直属的职业教育科学研究机构,对其科学定位和发展路径的探索,有利于充分发挥高职院校科研机构的职能,提高高职院校的管理水平,深化高职院校内涵发展,提高办学效益。     

对贵州省高职教育发展状况的调查研究及对策思考

1 贵州省高职教育发展现状及存在的问题 目前,贵州省已有独立设置的高等职业技术院校14所,在校生30000余人,与全国目前独立设置的386所高职院校、在校生72万人的规模相比,其所占比重仍较小,与贵州社会经济发展也是不相适应的.     

交通行业高职院校创新发展之路的探索与实践

文中结合笔者所在学院的办学实践，探讨行业高职院校如何依托自身的行业优势，在专业设置、人才培养、产学结合、校园文化以及服务能力等方面的凸显交通行业高职教育特色，实现内涵发展的问题。     

深化高职院校校园文化建设的思考

针对高职院校校园文化建设的现状,提出了深化校园文化建设的几个"有机结合",强调培养高端技能型专门人才是高职教育教学的特有功能和特色优势。     

基于离散选择模型的主流意识形态认同实证研究

以浙江省6所高职院校抽样调查数据为基础,以高职院校大学生是否对主流意识形态认同为切入点,建立了一个二元Logistic离散选择模型,对高职院校大学生主流意识形态认同的影响因素进行了实证研究。通过实证分析表明,成长环境、校园文化、朋辈环境、政治面貌和新媒体5个因素对大学生主流意识形态认同影响显著,有利于研究和总结新时代环境下高职院校大学生主流意识形态认同的经验和规律,进而丰富社会主义意识形态认同培养理论。     

高职试行多学期、分段式教学组织管理的研究

高职院校试行多学期、分段式等是高职教育发展过程中教学组织管理形式改革的一项重要内容。在分析多学期与分段式教学组织管理形式的基础上,提出了适合高职教育教学规律的教学组织管理形式,对高职院校试行多学期、分段式教学必须遵循的原则以及优势进行了阐述,同时提出了试行多学期、分段式教学组织管理形式应关注的几个关键问题。     

高职院校引入“校检合作”模式预防职务犯罪探析

纪委受同级党委领导的先天局限性,加上人员编制配备和机构设置的不尽合理,而近年来高职院校职务犯罪问题日益突出,使高职院校纪检部门与检察机关合作预防职务犯罪成为迫切需要。检察机关通过共享自有资源、提出有针对性的司法建议、建立行贿犯罪档案查询系统、协助培训、协助侦查等方式帮助高职院校纪委预防和打击职务犯罪,高职院校通过发挥自身资源优势,为检查机关提供研究服务。