共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
近年来,校园事故频发,安全教育被提上了空前的高度,引起整个社会的高度关注,毋庸置疑,安全教育是培养高质量人才的前提条件.本文分析五年制高职学生安全教育现状,在三全育人理念下提出了五年制高职学生安全教育管理的途径和策略,以江宁高职校为例开展实证研究,以期为五年高职安全教育推进提供参考. 相似文献
3.
4.
课程思政从首次提出后,目前在高职院校已成为一项教育教学改革的常态化建设.学生品德素养的教育不能局限于高校思政课堂,教师在传道授业的同时亦能进行价值观的塑造.本文以课程思政理念为支撑,以我校汽车类专业《汽车电器》课程为研究对象,探索如何建设专业技能与思想品德的两条脉络协同进行,以实现新时代的协同育人目标. 相似文献
5.
6.
随着我国高等职业教育的大发展,理念治校越来越受到高职院校管理者的关注。本文通过对管理理念重要性的分析,探讨高职院校管理者应具有的基本管理理念,进一步提出了培育和提升管理理念的几点建议。 相似文献
7.
8.
9.
本文分析了高职学生的心理特征和产生的原因,探讨了加强心理健康教育的重要性和迫切性,提出了加强高职学生心理健康教育的途径和方法,以期将学生心理工作提高到一个新的水平。 相似文献
10.
职业价值观是职业选择时的一个重要影响因素。高职生的职业价值观体现在具体的单位选择上。为改善目前我国大学生职业价值观教育的现状,应从大学生职业价值观教育的内容、形式、方法等方面进行全面优化。 相似文献
11.
高职院校肩负着培养技能型人才的重要使命,文章针对当前高职院校存在的劳动教育认识片面、内容途径单一、大学生劳动意识淡薄等一系列问题,提出了高职院校加强和改进劳动教育的意见建议。 相似文献
12.
13.
14.
15.
"三全育人"即全员育人、全程育人、全方位育人,是中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》提出的坚持全员全过程全方位育人(简称"三全育人")的要求."三全育人"的教育观念充分符合新时代下高校对于大学生的专业能力与人生观念的培养.随着时代的不断发展,汽车作为代步工具已经能够在祖国的每一寸土地上看见它... 相似文献
16.
随着数字经济时代的快速发展,经济产业机构不断发生变化.社会、企业对人才的要求越来越严格,创新创业教育由此诞生.高职院校是培养职业技术人才的第一阵地,为满足用人单位的需求,高职院校必须结合地区、社会和企业的发展需要对人才培养计划和模式进行创新,不断提升人才培养标准和质量,使高职毕业生的综合素养满足时代发展的需求,可以更好... 相似文献
17.
18.
19.
随着产业的不断升级,创新驱动与质量提高已成为当下经济发展的新要求,高职教育要想适应经济社会发展新要求,需要进一步转变高职人才的培养模式。然而,由于地方经济发展水平的不同,高职教育要适应新时期经济社会发展,面临着两大困境：一是行业、产业链、经济圈受到外部环境因素的影响,内部抗变能力较弱,人力资源结构性矛盾凸显;二是伴随着2019年1月发布的《国家职业教育改革实施方案》（“职教20条”）和2022年4月修订通过的《中华人民共和国职业教育法》,高职教育如何成功转型,成为产业升级背景下许多高职院校面临的问题。文章阐述了我国新时期产业升级背景下高职教育现实困境,并提出了“三位一体”路径,以解“三重”困境。 相似文献
20.
本文介绍了一些国外先进的职教经验,结合我国目前高职教育中所存在的问题,就如何推动我国高职教育健康发展这一问题阐述了自己的看法。 相似文献