高速铁路轮轨与磁悬浮方案对比分析

从主要技术标准、客运量、输送能力、能量消耗、对环境的影响与工程投资等方面对京沪高速铁路的轮轨方案与磁悬浮方案进行对比分析，提出京沪高速铁路宜采用轮轨方案。     

电子政务专业建设与人才培养模式研究

本文简述了中国电子政务专业建设与电子政务人才培养的部分问题:电子政务专业建设现状;电子政务课程设置,包括三个模块:公共行政管理模块、信息技术模块、电子政务模块;电子政务人才培养的模式:建立多层次的电子政务人才培养结构、多方参与电子政务人才的培养、建立电子政务实验室、实行电子政务师资格认证制度.     

城市钢箱梁桥面结构方案分析及对比

该文以一联钢箱梁桥为工程实例,介绍了城市钢箱梁常见桥面结构设计方案。利用Midas有限元分析程序,建立三维空间模型,通过对各方案进行详细的力学分析,对比分析了各自受力性能、技术经济等方面的特点。分析结果能够为城市钢箱梁桥设计提供理论依据。     

泵站地下池体结构形式及施工方案对比分析

借助某下穿铁路项目中雨水泵站的设计,比较了明挖式地下池体和沉井式地下池体的差异。首先从结构受力上入手,分析池体在不同形式下的受力情况。然后从明挖和沉井两种形式的工程造价、施工工期、施工技术要求和施工质量等方面进行对比。对比结果可为今后雨水泵站地下池体的结构形式和施工方案选择提供参考。     

地方高校汽车专业创新创业人才培养研究

随着经济和科技的快速发展,社会对创新创业人才的需求也随之增加。加强创新创业人才培养是国家对人才培养的重要战略部署,深化创新创业教育改革是培养创新型人才的重要手段。地方高校汽车类专业在人才培养过程中存在着很多不足,难以满足社会对创新创业人才的需求,严重影响着人才培养质量。实践证明,结合专业和学科特点,通过优化培养方案、强化课程思政,创新课堂形式、营造创新氛围,制定靶向考核机制、积极开展科创课堂,加强师资队伍建设、提高教师综合素质,建设教学资源库,强化实践教学、加强校企合作等措施改进汽车专业教学,使专创深度融合,能切实提高汽车专业创新创业人才培养质量。     

乌恰互通式立体交叉方案比选

乌恰互通式立体交叉位于乌恰县县城南侧,为喀什~伊尔克什坦口岸公路建设项目的主要工程之一,在此提出了2种立体交叉方案,通过对比最终确定了推荐方案。     

基于应用型人才培养的高校课程考试改革研究

本文以培养应用型人才为目标,从考试理念、考试体制和考试内容等方面进行思考,结合课程考试的改革与实践,探讨了高校课程考核形式单一、重理论轻实践等问题,提出了高校课程考试改革的对策及建议。     

学生个案研究下新能源汽车专业人才培养的分析

通过指导学生参加新能源汽车技能大赛,总结学生赛前辅导和参赛过程,找出新能源汽车技术服务和传统汽车技术服务的不同点,从教师本身专业调整,学生备赛态度、知识和技能方面为新能源汽车专业人才培养提供参考。总结出新能源汽车在整车使用过程中的故障排除和维护所需要的规范是不同于传统汽车的,新能源汽车技术服务需要新的规范和标准,论文重点讨论了新能源汽车专业人才培养需要学习哪些课程,需要培养什么样的能力,最后的培养目标是什么,从而为新能源汽车技术专业人才培养提供分析,也为学生参加技能大赛提供指导。     

试论高校图书馆与人才培养

培养高素质人才是高等教育的主要目标。高校图书馆在文献资源、现代信息技术、管理服务水平、学习环境等方面有着得天独厚的优势,因而在人才培养中有着不可替代的作用。当前形势下,高校图书馆要发挥自身优势,提高馆藏质量,加强现代信息技术建设,培养学生信息检索能力,提高馆员素质,优化服务,使图书馆真正成为培养高素质人才的教育基地。     

公路代建制与总承包的对比分析

对工程代建制和总承包进行介绍,分别从起源、理论分析、合同内容、风险四方面进行对比分析,为理解代建制与总承包的区别、联系提供了理论参考。     

应用型国际经济与贸易专业的人才培养定位及能力分析

应用型国际经济与贸易专业的人才培养目标应定位于对外经济贸易实务人才,应用型国际经济与贸易专业人才应具备的能力包括基础能力及专业能力.应该从优化课程体系、强化实践教学及创新教学方法等方面加强国际经济与贸易专业应用型人才的培养.     

双轴与单轴振动压路机的对比分析

简单介绍了双轴振动轮的结构及原理,建立了双轴振动轮的动力学模型,通过与单轴振动压路机的对比分析,探讨了双轴振动压路机的开发优势.     

国际性金融危机对高校旅游人才培养模式的影响研究

国际性金融危机背景下旅游业的变化对旅游人才提出新的要求，对高校旅游人才培养目标、培养内容、培养手段、培养制度、培养评价都带来一定的影响，要适应这一变化必须进行人才培养模式上的转变，以适应旅游市场的需求。     

赛学相融 以赛促教——人才培养方案研制与课堂教学改革实践探索

<正>职业教育的技能大赛,是职业教育适应经济社会发展形势的需要。技能大赛举办的指导思想是,围绕某工种或职业岗位的职业能力、职业活动的评价确定竞赛内容,按职业岗位完成工作任务的实际需要策划竞赛项目,竞赛设定的工作任务就是典型的职业岗位的工作任务。因此,职业技能大赛的项目、内容、标准在指引人才培养目标和规格、改革教学内容和课程、创新教学方式和方法等方面有着重要的     

汽车钣金与涂装专业技能型课程教学模式在高技能人才培养中的实践与运用

制造业的高速发展对高技能人才提出了越来越大的需求,并对技能型人才培养模式提出更高要求。高技能人才培养中,必须积极创新教学模式,促进教学质量提升,同步重视理论知识传授与专业技能训练,以切实提升学生专业素养。据此,主要通过介绍技能型课程教学模式的概述,分析汽车钣金与涂装专业建立技能型课程教学模式的必要性,并提出具体的建设路径,为相关院校及专业强化高技能人才培养提供一定参考。