航海类专业学生英语学习风格调查分析

采用Brindley调查问卷方式,从英语成绩满意度、学习方式、学习方法偏好、词汇学习策略偏好、媒体偏好、课堂学习活动偏好等方面,对航海专业学生英语学习风格特点进行研究,并指出了解学生学习风格对英语教学的重要意义。     

广东大学生海洋维权意识调查报告

随着我国海洋边界问题日益突显,全面提高公民海洋维权意识成为当前重要问题。大学生较其他群体于思辨、感知及学习能力等维度皆占优势,且其外部效应将长期存在。本文基于量化标准,对广东各地区涉海与非涉海高校学生展开调查,通过控制变量求得相关数据平均值进行对比研究,研究发现专业类别、学校类属、相关知识学习时长及课堂学习形式四方面与大学生海洋维权意识水平呈显著相关。     

外语学习中的动机类型研究

通过调查问卷的方式,了解非英语专业学生外语学习中的动机类型情况,旨在为未来的外语教学和学习起到一定的启示和指导作用。研究结果表明非英语专业学生外语学习中的动机以工具型为主。     

舰船机舱监控网络高维感知数据弱关联挖掘研究

舰船机舱监控网络高维感知数据主要包含正常状态数据与异常状态数据,其中异常状态数据规模较大,增加舰船机舱监控网络高维感知数据弱关联挖掘的难度,导致数据弱关联挖掘效率较低,为此设计一种舰船机舱监控网络高维感知数据弱关联挖掘方法。采集舰船机舱监控网络高维感知数据,计算采集到的数据点与数据点之间的紧密联系度,确定异常数据最合适的异常处理时间,在此基础上,对正常感知数据与异常感知数据特征相关性参数进行统计特征分析,对数据弱关联模糊值评估,完成舰船机舱监控网络高维感知数据弱关联挖掘。实验证明,在正常感知数据与异常感知数据弱关联挖掘上,此次设计的方法都比传统2种方法的挖掘效率高。     

轮机专业英语听说课生生互动情况调研

采用调查问卷方式,从焦虑水平、谈话习惯、交互策略、听辨能力、语言输出能力、学习态度和动机、听说基础意识和学习自主性八个方面,研究影响轮机专业学生在大学英语听说课堂上生生互动的因素,并提出促进生生互动的教学方法。     

当代大学生学习动力的调查与分析

如何调动大学生的学习积极性,激发其学习动力,对于高等院校来讲,是提高教育质量的关键所在。因此,开展对当代大学生学习动力的研究,对大学生学习动力现状进行调查和分析就有着十分重要的意义。1991年底,笔者承担了全国教育科学规划领导小组下达的“八五”规划的课题:“大学生学习理论与方法研究”中的子课题“当代大学生学习动力系统研究”。1992年,我们课题组在湖北省高教学会和总课题组的组织和支持下,对武汉大学、华中理工大学、武汉测绘科技大学、武汉工学院、江汉石油学院、武汉水利电力大学、同济医科大学、华中师范大学、华中农业大学、武汉纺织工学院、武汉化工学院、葛洲坝水利电力学院、武汉交通科技大学等13所院校,近2000名在校大学生进行了问卷调查,收到有效问卷1467份,通过计算机对问卷进行了统计分析,现将调查结果报告如下。     

"研究性学习"在大学日语教学中的应用

研究性学习是对传统的接受式学习的一种改革,是指学生在教师指导下,根据各自的兴趣、爱好和条件,选择不同的研究课题,独立自主地开展研究的学习方式。大学公共日语教学如何提高学生的学习兴趣,上好大学公共日语课,广大教师和教育学专家们进行了大量的研究。笔者经过长期教学实践,对“研究性学习”应用于大学日语教学实践提出若干体会,探讨“研究性学习”在大学日语教学中的作用和意义。     

英语专业教师的中介作用与英语学习动机的相关性调查

学习动机对学习活动起着动力、指向、强化和维持作用。通过问卷调查，运用中介作用理论，就特定学习任务意义认识、激发学习兴趣、确立学习目标等方面，对中介者的中介作用与学习者的学习动机之间的相关性进行分析。     

自主选课体系下大学英语大班授课策略分析

通过调查问卷分析自主选课体系下大学英语大班授课的现状，并以建构主义学习理论为主导，提出完善大学英语大班授课教学模式的策略。     

航海类高职非英语专业学生英语学习动机类型及激发策略

通过李克特问卷调查的方式调查江苏海事职业技术学院校非英语专业学生英语学习动机类型。通过因子分析,得出七种动机类型,分别是内在兴趣、情景型、个人发展型、出国型、成绩型、社会责任型和信息媒介型动机。提出四种学习动机激发策略:培养学生英语学习兴趣、帮助学生科学设置学习目标、引导学生进行正确归因及营造宽松的学习环境。     

基于文化价值观的邮轮旅游购买意愿问题分析

以天津、上海两大邮轮母港的旅游者为实证研究对象,借助结构方程模型探讨文化价值观、感知风险和邮轮旅游购买意愿之间的关系。研究发现,当邮轮旅游产品能满足消费者文化价值诉求时．能有效提升购买意愿;文化价值观对邮轮旅游感知风险存在显著正向影响。最后根据研究结论为中国邮轮旅游发展提供实践建议。     

构建大学英语听说课多元化教学模式的调查研究

在概述大学英语听说课教改背景的基础上,阐述调查研究的理论基础、目的和意义及研究内容与过程,对基于多媒体的多元化教学模式的调查问卷的结果进行进一步分析。     

艺术类专业大学生英语学习的调查与分析

以中央民族大学大学二年级艺术类专业学生为调查对象,通过问卷调查的方法,试图了解该类学生英语学习的现状,掌握学习的特点规律,并进一步分析在该类学生英语教学中存在的问题。     

金塘岛附近海域表层沉积物中重金属污染评价

金塘岛是宁波-舟山港重点规划发展的港区之一,随着港口物流业不断发展,海洋环境面临的污染压力也在不断变大。为探明金塘岛附近海域表层沉积物中重金属的污染水平,对研究区域表层沉积物重金属元素含量进行了调查和分析。利用Pearson相关性分析判断重金属元素之间的同源性,并应用不同的方法进行了重金属质量评价。相关性分析结果表明,Cu、Pb、Zn、Cr四种重金属元素的相关性系数较大,可能具有相同或相似的来源;重金属质量评价结果表明,几种评价方法得到了较为一致的结论：研究区域重金属污染为低风险水平;重金属污染程度较重的元素为Cu和Cr;各站位中污染程度较重的站位为S05。     

基于暴露试验和实体工程调查的海工混凝土结构耐久性寿命预测理论和方法

文章系交通运输部两部交通建设科技项目课题"海港工程混凝土结构耐久性寿命预测与健康诊断研究"部分成果.利用国内典型海洋环境长达20 a暴露试验和实体海港工程耐久性调查成果,通过综合统计分析,对海工混凝土耐久性劣化模型关键参数进行合理修正,建立与我国典型海工混凝土结构相吻合的寿命预测模型,并采用对暴露试验"室内复原"的方法研究耐久性室内快速模拟试验与暴露试验之间的相关性,建立海工混凝土耐久性质量性能与设计使用年限之间定量关系.     

基于GIS和RS的长江口北槽冲淤可视化分析

利用Landsat-5 TM遥感影像和实测水深值之间的相关性,建立遥感反演水深模型,用反演的1995年北槽水下地形和1992年实测资料进行冲淤分析。结果表明:1)运用该模型可以很好地反演出研究区水下地形,其平均相对误差为14.36%;2)1992-1995年北槽河段总体表现为冲刷,冲刷量为0.5873×108 m3;3)1992年北槽上段河型为南岸低北岸高,中下段河型为U型;1995年上段河型不变,中段变为倾斜线型,下段为缩窄U型。研究结果可为今后长江口北槽冲淤演变研究提供借鉴。     

气候条件对城市道路沥青路面车辙的影响分析

通过调查武汉市气候条件、典型路面结构温度,以路面车辙为研究对象,利用ABAQUS有限元分析软件模拟不同温度场条件下的车辙发展速率。结果表明:武汉市气候条件与沥青路面车辙发展之间有很强的相关性和一定的滞后性,当气温超过25℃,路面结构温度超过30℃时,车辙发展明显加快;通过降低路面温度,可以有效控制车辙的发展。     

航海类大学英语词汇量化研究及教学启示

通过对航海类大学英语与普通英语语料库BNC和大学英语四、六级词汇比较,研究航海类大学英语词汇的量化特征:航海类大学英语词汇密度和平均词长都小于普通英语,航海类大学英语中的高频词涵盖较多航海英语词汇或与航海密切相关词汇。此结果表明,航海类大学英语教学应该采用以内容为依托的教学模式,实现向航海类专业英语学习的顺利过渡。     

出行者特征要素对公交服务模式的影响分析

公共交通是面向大众的服务,公共交通服务模式的制定与完善需要重点考虑出行者的出行需求,才能从根本上提高公共交通的竞争力。借鉴服务经济学的理论将公共交通服务模式分为公交服务标准、出行者界面、公交服务环境和技术4个维度。基于攀枝花市居民出行调查与公交专项调查数据,应用SPSS定量分析出行者特征要素与公交服务选择的相关性,以考察研究出行者对于公交服务的需求,并提出改善策略。通过研究表明,出行目的、出行时间、职业和年龄与公交服务模式的相关性较大。     

元认知策略与航海英语口语成绩相关性研究

以高职院校航海专业学生为对象,对其元认知策略运用的差异与航海英语口语成绩的相关性进行调查研究,利用SPSS17.0对数据进行统计分析。相关性分析及独立样本t-检验结果表明,高分组和低分组在元认知策略的使用上有显著差异,元认知策略的使用与航海英语口语成绩具有正相关性。