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改装超级跑年,说易不易,说难不难。容易的是,超级跑车本身就是块“好材料”,进一步精雕细琢对于专业厂家来说是轻车熟路;困难的是,超级跑车原本就实力非凡,想要继续发掘它的潜力也并非轻而易举。 相似文献
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汽车全车电路图有线路图。原理图、线束图和连接图。无论是哪一种电路图,一般都是线条密集、纵横交错、头绪多而复杂,很不易读懂看个明白。但只要运用本文所介绍的一些基本知识和相关理论.按照以下方法可以对整车电路图进行识读,就可化难而易。 相似文献
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现今各高校急需探索一套切实可行的提高大学生就-业、创业综合素质和实践能力的培养计划,建立一套解决大学毕业生就业创业难的高校人才培养标准模式。“TOP模式”下的大学生就业创业微技能培训研究,强调高校应该提高师资队伍在学生就业创业教育方面的理论和实践指导水平,提高学生在求职面试和获取信息的技能,通过各种渠道,增加学生参加社会实践活动的机会,为高校大学生就业创业教育提供参考,以期更好地解决大学生就业创业难的问题。 相似文献
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我国农业正处在从传统农业向现代农业转型的关键时期,农业科技创业是我国农业走向现代化的必由途径。农业科技创业面临着主体缺失、融资困难、土地流转难、科技支撑不足、基础设施落后等多种困境,要尽力破解这些困境,才能加快农业现代化的进程。 相似文献
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大力发展节能与新能源汽车产业是各国为减轻石油短缺压力和环境污染压力下的共识。不过新能源汽车升级换代说起来易、做起来难。各国汽车产业之间,围绕节能技术改进,新能源汽车创新,汽车制造成本、规模、市场销售份额等方面的竞争一刻也从未停止过。 相似文献
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随着时间的推移,大学生扩招的影响已经开始显现,大学生就业难、难就业的现象已经成为了全社会不得不去关注的问题。而大学生自主创业是高校毕业生的一种良好的就业形式。从人才培养的角度看,培养大学生自主创业能力是增强社会创新发展的有效途径。在最近几年,政府的投入逐渐加大,政策导向更加明朗,大学生自主创业也有着良好的机遇,但同时也存在方方面面的问题,深入分析这些矛盾,对推进大学生的良好自主创业,解决就业问题有着十分重要的现实意义。 相似文献
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<正>一、故障现象有一辆2016年3月生产的JX6477D-M江铃经典全顺乘用车,搭载JX493ZLQ4型2.771L博世共轨柴油发动机和5速手动变速器,因发动机难起动而进厂报修,行驶里程约10万km。二、故障分析影响电控共轨柴油发动机难起 相似文献
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职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型。类型教育下,培养的汽车维修工应当是具有丰富的理论知识,较强综合实践能力的技术型人才。本文就类型教育下为什么要构建中职汽车专业排故模式:一判二易三难,进行探讨与实践。一判二易三难分别指的是一判:根据故障现象分析判断哪些相关元器件正常;二易:排除容易拆装的元器件,排除容易检查的元器件;三难:排除难拆装的,排除难检查的,排除难测量的。 相似文献
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创业教育对于经济、社会、职业教育以及学生个体的发展进步具有巨大的时代意义。我校紧密结合专业课程,将学生创业的经验教训引入专业课教学,与新课程改革相结合,改变学生创业的无效性缺点,避免学生在创业过程中走弯路。本文通过构建创业人才培养方案的三个平台,目的是进一步深化我国中等职业学校的创业教育。 相似文献
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目前在我国高校毕业生持续增长的人才饱和背景下,大学生自主创业成为缓解就业压力的一条重要途径。受各方条件的影响,我国大学生自主创业成功的例子寥寥无几,究其原因,主要有大学生自身的问题和社会氛围的问题。另外,大学生自主创业的过程中面临着创业机制和创业教育的引导缺失问题,以至于原本充满风险的创业过程更加举步维艰。 相似文献
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由于多种因素造成,到“七五”期末,黑山县的公路仍处于基础差,标准低,密度小的状况,等级公路、晴雨通车里程不多,有三个乡镇不通客车,近对3的村不通汽车。从而造成行车难,走路难,制约了黑山经济的发展和人民生活水平的提高。鉴于上述状态,县委、县政府下决心认真贯彻执行省政府关于“公路网化建设”的一系列指示精神,安排工程任务,制定规划;出台了一些倾斜政策;发动群众搞公路网化。因此,到1993年共完成:路基改造,省道引.72km,县道对.sk队乡道改造路基达到3级公路标准的300fan。修黑色路面sl.4kin,特别是乡道修了26ki… 相似文献
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发动机难起动故障主要有以便下四种情况:一种是:有时容易起动,有时难起动:第二种是热车冷车都难起动;第三种是冷车难起动;第四种是热车难起动。 相似文献
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为解决过共晶铝硅合金易出现的粗大初晶硅和粗针状的共晶硅,用磷铜合金和四元钠盐变质剂进行了变质处理。结果表明,磷钠联合变质后,能使初晶硅和共晶硅同时细化。 相似文献
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创业教育已成为大众化高等教育创新发展的必然要求,是专业知识教育的延伸,是创业能力提升的有效方法。本文以常州纺织服装职业技术学院经济贸易系为例,结合专业特色,剖析创业教育的运行模式,提出基于"教师"和"学生"两个主体的全程式创业教育模式。 相似文献