轮机专业单片机课程教材教法的改进

概述了将微机原理、汇编语言程序设计及接口技术等三门课程的知识有机结合为一门课程(三合一)的教学模式,探讨了此种教学模式的教学体系、教学方法、实验模式改革措施.     

高职船舶电子电气技术专业教学现状及对策研究

文章深入分析院校船舶电子电气技术专业教学现状,针对存在的学生参加考证积极性不高、学生对专业课程学习不足、考证通过率低等问题,提出相应的解决对策,如提高船员职业的社会认可度、创新人才培养模式、深化课程改革、加强考前综合知识培训等,以期提高学生参加船舶电子电气员适任证书考证通过率.     

国航专业工学结合人才培养模式创新与实施

分析国航专业工学结合人才培养模式创新的必要性与可行性,提出＂双向三层四段＂工学结合人才培养模式,并从课程改革、教学模式与实践教学模式改革、评价体系改革与毕业条件设计等方面分析创新模式的组织实施重点。     

航海技术专业“课程思政”融合教育探索--以“航海气象学与海洋学”为例

在"课程思政"成为高校思想政治工作新理念、新阵地、新模式的改革背景下,结合航海技术专业学生当前学习状态与思想现况,探索将"课程思政"的理念和方法融入"航海气象与海洋学"课程教学。介绍"课程思政"建设背景与思路,分析"课程思政"融入点和元素设计,研究"课程思政"融合教育改革方法,以促进"课程思政"在航海技术专业课程教学过程中的自然融合与有效应用。     

关于韩国语专业课程建设的几点认识与思考

当前教育面临着挑战,高职教育更是如此。推进教学改革,加强课程建设,是当务之急。对于基础相对薄弱的韩国语专业来说,加强课程建设更是势在必行。本文就韩国语专业如何顺应改革趋势,增强专业实力,培养高素质的人才进行了论述。     

商务英语专业课程体系改革的探讨

针对高职高专院校的人才培养目标和发展趋势,要求人才培养一定要以能力培养和就业导向为目标,课程的设置必须科学、合理,学生从所开设的课程中要学到实用的理论知识和实践知识,不但要实用,还要够用。所以,商务英语专业决定调整部分课程的设置,进一步优化专业培养方案,理论和实践相结合,进行专业课程改革实践与研究。     

基于OBE理念的高职课程改革与实践研究——以《物流信息技术》课程为例

本文运用OBE理念对高职课程改革和实践进行研究。OBE教学理念在教学过程中具有一定的优势,并且已应用到课程教学中,取得了很好的效果。本文以《物流信息技术》这门课程为例,基于OBE理念对高职课程改革和实践进行分析。     

渤海船舶職業學院

船舶工程技术(船舶动力装置技术)专业为国家级高等职业教育改革试点专业;船舶工程技术专业为省级高等职业教育示范专业;船舶工程技术(船舶电气技术)专业为省级高等职业教育改革试点专业。学院简介渤海船舶职业学院是我国北方唯一一所以培养造船业高、中级专业人才为主、面向全国招生、国有公办的高等职业技术学院。     

基于CDIO教育理念的舰船总体课程群建设

针对军队院校专业课程建设总体指导思想不够清晰、整体规划设计不足,课程建设过程中教师各自为战未形成团队合力,课程改革分散增加学生学业负担等问题,基于CDIO教育理念和建构主义学习理论,提出“课程”与“项目”一体化课程群设计原则,构建具有两条主线的、实践教学与理论知识紧密结合的课程群模型,并以船舶与海洋工程专业舰船总体课程群为例进行实践。     

集美大学交通运输（国航）专业实践环节改革建议

针对集美大学国航专业实践环节课程的设置,与其他海事院校相同专业的人才培养模式进行对比,分析集美大学国航专业实践环节的优缺点,提出集美大学国航专业实践环节的改革方向,为实践教学的改进提供参考。     

船舶电子电气技术专业课程思政教学改革与实践 ——以"船舶机舱自动化"课程为例

以船舶电子电气技术专业核心课程"船舶机舱自动化"为例,对高职航海类专业课程思政实施方案进行探索与实践,以期达到专业课程与思政理论课程同向同行,形成协同效应,真正实现立德树人根本任务,为国家培养适应航运企业的,全面发展的高素质劳动者和技术技能人才.     

电子商务专业人才培养目标与课程体系建设

针对辽宁高校电子商务专业在培养目标定位、培养目标能力分解、课程体系对培养目标能力的支撑关系上存在的问题,提出确定电子商务专业培养目标及培养目标能力的思路,运用层析分析法分析现有课程体系对培养目标能力的支撑关系,指出课程设置存在的不足并提出课程体系优化及改革的建议。     

航海类专业“传感器与测控技术”课程教学改革初探

文章针对航海类专业传感器与测控技术课程的特点,围绕培养航运行业企业技术技能型人才的培养目标,分析该课程教学现状,给出了多种教学方法和设置方案、提出了创新考核评价方式等改革措施。     

浅谈计算机专业课程体系改革的思路

随着计算机科学技术不断地快速发展和更新，计算机科学与技术专业的毕业生对知识的掌握与社会对人才的需求之间已经存在一定的差距，因此，必须对计算机科学与技术专业课程体系进行改革。文章针对目前普通高等学校计算机科学与技术专业课程体系中存在的一些问题，提出几点改革思路。     

浅谈计算机专业课程体系改革思路

随着计算机科学技术不断地快速发展和更新,计算机科学与技术专业的毕业生对知识的掌握与社会对人才的需求之间已经存在一定的差距,因此,必须对计算机科学与技术专业课程体系进行改革.文章针对目前普通高等学校计算机科学与技术专业课程体系中存在的一些问题,提出几点改革思路.     

基于项目教学的机工专业课程改革与实践

根据航运业的发展情况,结合机工专业培养机工船员的具体实际,分析课程体系、船员人才培养目标与职业岗位、工作过程、能力之间的关系,提出以掌握机工岗位所要求的能力及对应的知识目标进行项目化课程教学改革,最后探讨如何构建适合岗位职业需要、体现动手能力为本位的机工专业课程改革及其意义。     

轮机工程专业“课程思政+混合式学习”专业课教学设计--以“船舶动力装置技术管理”课程为例

以轮机工程专业的主干专业课"船舶动力装置技术管理"为例,以立德树人作为课程教学的根本任务,充分挖掘课程中的思政资源,以线上和线下相结合的混合式学习方法为手段,建立了一套专业课课程思政混合式学习设计方案,将课程思政有机地融入专业课教学全过程,通过课程实践,验证了课程思政教学效果,实现了专业课隐性思政教育的目标。     

航海技术专业船舶知识教学改革初探

研究，分析航海技术专业对船舶知识的基本要求，探讨在实际教学中存在的问题，进而对船舶知识系列课程的教学改革提出初浅的看法，以促进航海教育的改革和发展。     

美国高校通识教育与专业教育融合的借鉴研究

通过对美国一些高校通识教育与专业教育改革的考察和研究,阐述美国高等教育通识教育与专业教育并重的教育理念,以及在目标定位、课程设置、教学管理、校园文化等方面体现通识教育与专业教育相融合的实践,以期为中国高等教育提供借鉴和改革的思路。     

应用技术教学背景下航海技术专业实训课程改革探讨

本文叙述了在应用技术教学背景下对航海技术专业实训课程改革的探讨,指出目前国内传统高校教学的现状以及钦州学院航海技术专业实训教学所面临的困难。并从师资力量、实训设施、实习基地等方面提出改革的必要性和有效措施,以期为钦州学院在向应用型技术大学转型中提供改革思路。