兰州市区老年人体育行为制约因素研究

本课题选取兰州市城区55岁以上的老年人为研究对象,运用问卷调查等方法,对老年人体育行为的制约因素进行了系统分析和相关变量分析,得出健康、经济收入、家庭、社会因素成为制约老年体育行为主要原因的结论.     

高职院校学生体育价值观培养的路径研究

归纳总结了体育价值观的涵义和研究的意义,通过文献资料和调查问卷等方法对铜陵职业技术学院学生的体育锻炼情况和现有的体育设施及教学资源设置问卷进行调查,明晰高职院校在培养学生体育价值观的过程中存在问题,并提出相应的培养方案和路径,建立较为科学、系统、规范和完善的体育价值观培养体系,有助于学生树立正确的体育价值观,形成良好的生活方式,促进学生全面发展,实现终身体育的目标。     

高校体育社会功能探析

通过文献资料法对高校体育在社会上所起的作用和具有的意义做出了总结,更深层次地对高校体育在社会政治、经济、文化等方面对社会所具有的作用做了细致的分析,并且研究了促进人才社会化等具有的影响。这一研究针对高校体育多层次、多元化和与时俱进的特征,为高校体育工作者提供一定的理论依据,以期对高校体育的社会功能有进一步的认识。     

肇庆学院学生体育锻炼状况调查与分析

通过对肇庆学院学生进行体育锻炼的思想观念、锻炼的动机、内容、时间安排、频度、锻炼习惯以及影响因素等状况进行调查与分析,结果表明,肇庆学院大多数学生是有参加体育锻炼的欲望和需求的,但有锻炼习惯的人并不多;兴趣是学生参加体育锻炼的主要动机,而兴趣和场地器材不足、缺乏组织和锻炼指导和消费能力不足是目前影响学生体育活动的主要因素。     

大学生闲暇体育锻炼情况研究

运用文献资料法、问卷调查法、访谈法等研究方法,调查并分析山东省大学生闲暇体育锻炼情况。调查发现大学生闲暇体育锻炼主动性差,不同性别的学生参加的体育运动内容有较大差异,济南、青岛良好的人文体育环境也丰富了大学生的闲暇体育生活。闲暇体育活动的主要影响因素包括主观和客观两个方面,其中个人兴趣是最主要因素。大学应树立整体的学校体育思想,建立积极的闲暇体育观,突出学生社团在闲暇体育活动中的主导地位。     

航海体育综合训练对水上专业学生未来职业适应性研究简

采用文献资料分析法、调查访问法、对广州航海学院航海专业体育课程开展现状进行调查研究。结果表明：航海体育课程开设,突出航海教育特色,多年来收到了一定的效果,但在课程教学与安排方面仍然存在问题,对存在问题提出建议,为学生适应未来职业做好准备,更好地为我国航运事业的发展服务。     

高校体育教育的内涵、价值及实现路径初探

高校体育教育作为学校教育的一个重要组成部分,是培养全面发展型人才必不可少的途径和环节,随着我国基础教育"体育与健康"课程的深入发展,人们对于高校体育的认识和理解在不断深化,对于高校体育承担的使命也有了新的认识。通过文献资料法、逻辑分析法,分析了高校体育的内涵、总结了高校体育育人价值,并对高校体育育人的实现路径提出大胆设想。分析得出高校体育具有增强学生体质、提高学生意志品质、形成良好道德观念和培养学生积极心态等价值。通过研究得出高校体育育人价值的实现路径,分别是:坚持全面发展,落实健康第一指导思想;深化教育改革,坚持立德树人理念;关照学生个体差异,丰富高校体育教学内容;遵循学生为主体,教学方法使用的多样化。     

深层搅拌法处理软土路基关键技术研究

以深层搅拌法为研究对象,对其特点、加固原理、影响因素及施工工艺等关键技术进行研究.研究成果可以有效地指导深层搅拌法处理软土路基技术的应用,具有一定的工程应用价值.     

高职院校学生体育健康价值观现状与影响因素分析

本文通过调查问卷法,对高职院校学生体育健康价值观现状以及影响因素进行研究,对结果进行数理统计和分析,从而引导学生正确的体育健康价值观,培育"大健康"意识,牢固树立"健康第一"理念,使学生养成健康良好的运动习惯,无论是在校还是毕业进入社会都有着重要的现实意义.     

新时代高职院校体育社团发展与实践研究

体育社团是学校开展体育活动的校园公益组织,也是体育教学在第二课堂延伸的重要载体。文章运用文献资料法、专家访谈、逻辑分析法等,从体育社团的种类分布、经费来源、管理体制、师资情况、文化建设等方面对高职院校体育社团现状和发展策略进行分析,并对南京交通职业技术学院体育社团改革实践进行研究。结果显示:在学院相关职能部门通力合作的情况下,通过创建课内课外相融合的体育课程体系和开展具有学院特色的体育社团活动,学生体质健康测试成绩明显提高,学生校园体育文化生活丰富多彩,学生综合素质、核心竞争力、可持续发展能力明显提升。     

对高职院校学生体育运动参与情况的调查研究

本文运用文献资料法、调查法和数理统计法等研究方法,对高职院校学生体育运动参与情况进行了调查研究。旨在通过调查,了解高职院校学生的运动参与状况,为改善高职院校学生运动参与现状及提高高职院校学生的运动参与水平提供借鉴和参考。     

学校体育场馆(地)社会化服务的体制性障碍研究

对第五次全圆体育场地普查有关资料的研究显示，学校体育场地对外开放比例偏低，不开放率迭70．80％．研究认为、国家及地方政府应继续完善相关法规，促使和监督学校体育场地设施有序开放和规范经营，学校也应增强服务意识，加大法规贯彻力度，采用合理的经营管理方式，提高体育场馆设施管理水平和使用效率，并积极宣传和引导大众体育消费．分析了学校体育场馆的资产性质、主要功能、公益性和经营性关系，提出解决学校体育场馆体制性障碍的建议．论述了学校体育场馆（地）的现状，分析了学校体育场馆（地）社会化服务的体制性障碍，提出盘活和整合现有学校体育场馆（地）资源并与社会共享的建议．     

交通路网中重型柴油车油耗和排放多层次分析

利用车载尾气检测系统（PEMS）进行北京市交通路网中重型柴油车实时油耗、排放和行驶数据收集,并从微观、中观和宏观三个层次对动态交通网络中的油耗和排放规律及其影响因素进行深入分析. 行驶特征分析表明：重型柴油车在低、中速状态下行驶时间最长;在中速状态下行驶里程最长;同时匀速工况下的行驶时间和里程所占比例最高. 油耗和排放分析表明：重型柴油车（国III）平均油耗水平为18.6L／100km,NOx和PM污染水平分别为4.63g／km和0.087g／km. 其中在微观层次,高速和高加速是引起车辆瞬时高油耗和排放的主要原因;在中观层次,怠速和低速行驶是造成单位距离高油耗和排放的主要原因;在宏观层次,行驶里程是总油耗和排放评估的一个重要影响参数.     

体育运动APP对高职学生体育锻炼的影响——以武汉船舶职业技术学院为例

参加公共体育课程只能保证学生最基本的运动量,而运动类APP则能帮助学生养成体育锻炼的习惯,为热爱锻炼的同学提供更多帮助.高职公共体育课与运动类APP相结合的体育教育方式响应了国家体育总局发布的推进“互联网十健身”活动的号召,全方位补充和完善了高职学生的体育生活,增强了高职学生的身体素质.     

奥林匹克教育对大学生体育态度与行为的影响研究

采用问卷调查法,以江西省3所高校600名学生为调查对象,研究奥林匹克教育对他们体育态度与行为的影响.结果表明:1、奥运前江西省大学生接受奥林匹克教育的途径是多元化的,主要以接受媒介传播为主;2、奥林匹克知识的认知与大学生的体育态度呈现正相关,奥林匹克教育对大学生形成积极的体育态度存在促进作用.     

当代大学生理想信念教育的现状及对策

本文旨在通过分析大学生的现状,采取一系列方法和措施树立大学生的理想信念,进而能更好地发挥大学生为祖国建设的作用,努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人.     

ANALYSIS OF PSYCHOLOGIC HEALTH STATE AND INFLUENCING FACTORS IN COLLEGE AND SECONDARY SCHOOL STUDENTS IN SHAANXI PROVINCE

It is necessary for educationists to knowstudents psychologic health state in colleges andmiddle schools.In recent years,there are lots of in-vestigations and researches on students psycholog-ic health state in colleges and middle schools.Re-sults have shown thatthe percentage ofcollege andmiddle school students psychologic disorder is be-tween1 0 and30 [1～ 5] .Shaanxi province lies in theNorthwestof China,thus its economics is compara-tively less developed.And also,there are lots ofcolleges…     

论中学体育教学中的心理健康教育

心理健康是人的健康的重要组成部分。在体育教学中充分利用丰富的心理教学因素,调动学生学习积极性,教育学生利用体育手段调节身心,优化学生心理环境,有利于学生健康人格的形成。本文提出了进行心理健康教育应注意的问题:注意培养学生承受挫折,适应环境,自我调控的能力;关注个体差异,根据中学生的不同需要采取不同的运动项目,根据学生心理发展特点和身心发展规律有针对性地进行心理健康教育。     

与400 m栏相关的速度与成绩的分析

田径教练员可以根据与400 m栏相关的速度与成绩评价运动员的技术水平、专项能力.还可根据有关的数据制定运动员在各个段落应该达到的训练强度,以制定合理的训练计划,并可以检查比赛成绩的合理性以及运动员达到的运动水平.