论实践主体性的马克思主义探析

本文在整理马克思主义学说思想基础上以实践为根本,以马克思主义区别旧唯物主义提出的"能动性"为着眼点,加以论述,确立实践的主体性地位和作用,以丰富"以人为本"的科学发展观理论要求,尝试着"和谐社会"构建理论的思维视野的拓展。     

基于信息技术平台的教学模式构建

本文对在分析教学模式及相关概念基本内涵的基础上,提出了对教学模式进行正确分类的原则与方法,尤其是对课内整合教学模式的分类及特点做出了比较科学的阐述。     

高职计算机专业职业技能的构建

高职计算机专业如何培养学生的职业技能涉及的教育学问题、计算机专业知识问题和高等职业教育特色问题很广泛,研究解决好这些问题,对教学有着重要的实践指导意义。本文从培养学生获取相关知识的能力、运用编程知识的能力、创造性编程开发的能力和就业与职业生存的能力四个方面阐述了计算机专业职业技能培养的四个组成部分,对培养学生的实践能力和创新能力,走出一条培养合格的计算机应用型高技能人才将有极大的帮助。     

基于CDIO模式的高职营销与策划专业教学模式的改革研究

在针对高职院校营销与策划专业教学模式探索的过程中,可以借鉴基于工程专业学生设计的CDIO培养模式。本文简单介绍了CDIO模式的特点与高职营销与策划专业的教学现状,并且就将CDIO教学理念引入营销与策划专业教学模式提出了教学模式改革的相关建议。     

高职院校全程就业指导体系的构建

面对大学生就业难问题,高校如何开展就业指导工作,成为各界思考的一个课题。本文从高职院校就业指导工作的现状入手,阐述了构建全程就业指导体系的意义、内容和对策。     

安徽九华山景区旅游产业链的构建研究

基于规模经济理论、竞争力理论以及产业结构优化理论的产业链的构建对于延长一个旅游景区的生命周期,使之得以健康持续地发展有重要的意义。本文在九华山景区旅游产业链各要素现状分析基础上,在构建旅游产业链的原则下,提出九华山景区旅游产业链的构建模式。希望可以对今后九华山旅游产业的发展提供建议,以此带动地方经济的发展。     

论矿产资源经济指标体系的构建

矿产资源经济指标体系,对于矿产资源的开发和矿产行业的长久发展,有着非常重要的意义,是矿产资源领域可持续发展的保证。在我国大力构建循环经济的今天,矿产资源领域能否构建出合理的经济指标体系为矿产行业的经济发展服务,决定着矿产资源领域能否实现可持续发展,是我国构建循环经济体系的重要分支。明确矿产资源经济指标构建的意义和原则,再结合矿产行业的实际发展情况,才能构建出科学的矿产资源经济指标体系。     

高职院校旅游英语教学改革初探

随着中国旅游市场的进一步开放,对优秀旅游人才的需求随之大幅增加,旅游英语教学在此类人才的培养中扮演着重要的角色。本文通过分析旅游英语课程的特点,提出了对高职院校旅游英语教学改革的几点建议。     

浅谈高职院校师资队伍建设制度的构建

高职院校的师资队伍建设,应当通过构建科学合理的制度,从机制上进保障.文章从制度的内涵和制度设计的科学性、完美性出发,提出构建良好的高职院校师资队伍建设制度的若干原则.     

“主导开放型”——构建中国特色的汽车工业发展模式

1 国际汽车工业发展模式分析世界各国汽车工业的发展道路,比较典型的有3种模式: 一是自由竞争型模式。即以社会自发性发展和政府无为而治为基本特征,主要通过企业自由竞争方式调节社会生产和需求,实现汽车工业发展。代表性国家是美国,简称为“美国模式”。     

论和谐社会构建与经济发展的关系

社会主义和谐社会的构建,需要在全面建设小康社会的进程中全面把握和体现。小康社会不一定和谐,和谐社会必须“全面小康”。全面建设小康社会,发展经济是关键。只有经济发展了,才能为构建和谐社会奠定雄厚的物质基础,推进和谐社会建设。同时,和谐的社会又为发展经济提供良好的社会环境,进而推动经济建设更快更好地向前发展。     

数控实习教学评价模式的构建

本文就传统数控评价模式的不足进行了探讨,本人规避了几点不足,通过理实一体化、评价功能化的改变、实行全程性评价、评价主体多样化等思路创新了数控评价模式,将新的评价模式在我校1003班实施研究并进行了教学效果的对比。     

论如何构建和谐的大学教学课堂

和谐的课堂建设需要教育者和学习者的共同参与和努力才能建构。文章针对当前学校课堂的教学现状,从分析和谐课堂的主要特征入手,阐明了构建和谐课堂的必要性,并就如何发挥教师教学主导作用和学生学习主体作用,共同构建和谐课堂提出了相应的对策。     

司法考试背景下法学本科人才培养模式的构建

司法考试是法学本科教育和法律职业之间的纽带。为应对司法考试对法学教育带来的机遇和挑战,构建法学本科人才培养模式时应厘清教育目标定位,适当调整课程结构,完善教学内容,革新教学方式,健全考核制度。     

高职计算机应用专业教学模式改革的探索与实践

根据计算机应用专业操作性强的特点．从课程设置、教学手段与教学方法、教材、师资队伍等方面探讨了在新时期下高职计算机应用专业教学模式的改革,培养学生自主学习,提高学生的实际操作能力,以适应计算机的飞速发展及社会的需求。     

论如何通过构建和谐社会来促进和谐经济的发展

和谐经济是由于个人权利受到承认与保障,政府越职与滥用权力的行为受到严格制止,从而客观经济规律得以正常运转,人们的主观能动性得以发挥所引发的经济持续健康运行与发展的理想状态;这种状态既表现为生产要素的良好匹配,也表现为人与人之间经济活动和经济利益的协调与融洽,更表现为人与自然的和睦相处;而且,所有这些经济上的和谐构成了整个和谐社会的坚实基础.     

现代企业构建“学习型“组织的实践问题探讨

学习型组织将成为21世纪企业发展的主旋律.文章探讨了学习型组织的内涵,指出了我国企业建立学习型组织过程中存在着对学习型组织的认识流于形式、建立学习型组织的微观环境有待改善、缺乏衡量学习型组织标准等三大问题.最后,文章针对这些问题提出了正确理解学习型组织的特点、创建出适合学习型组织发展的微观环境和制定适合本企业的学习型组织评价标准等应对策略,从而建立符合企业自身特点,富有自身特色的学习型组织.     

高职院校防火墙部署目标分析及多层防火墙体系构建

对校园网防火墙部署进行分析,从防火墙体系的建立和防火墙体系目标的实现展开高职院校多层次防火墙体系的构建。