航海教育中的通识教育

分析通识教育的含义,阐述其在航海教育中的作用,提出了实施通识教育的几点建议。     

涉海高校通识教育核心课程构建与教学设计研究

以中国涉海类高校为例,在现有通识课程体系的基础上,探索通识教育共同核心课程的构建策略和人文社科类通识课程的教学设计模式,通过对该类课程教学要求和教学方式的具体探索,提炼出实施通识教育的核心理念和实践策略。     

我国高校通识教育选修课课程现状及对策

通过问卷调查,分析目前我国通识教育课程设置存在的问题,如通识教育选修课缺乏明确的目标、没有得到师生的足够重视、通识教育课程结构不合理、教学内容与方法有待改善等,并有针对性地提出完善课程体系、加强师资队伍建设、加强网络资源建设、加强引导与管理等对策。     

美国航海院校研究生教育的借鉴与思考

选取美国具有代表性的两所航海院校(纽约州立大学海运学院、美国商船学院),分析美国海运院校研究生教育的概况,针对中国航海类研究生教育的培养实际,提出美国海运院校研究生教育对我国的借鉴意义:独特、实用的培养目标;灵活自主的录取机制,发掘具有创新潜质的生源;综合性的课程设置,增强毕业生的行业竞争力;加强基础课程设置,选修课程设置灵活化;突出学科专业设置自主权,强化海运管理特色。     

综合性海事院校通识教育改革：理念与路径

海事行业的健康发展以及学生个体的全面发展均对传统的专业性、职业化倾向严重的海事高等教育提出变革呼声。加强通识教育,是培养学生成为一个负责任的人和合格社会公民的必由之路。通过全面回顾通识教育理念与内涵基础,指出通识教育作为一个舶来品首先要解决好其本土化问题,海事院校开展通识教育还要关注其个性化问题。针对国外部分典型高校通识教育开展情况,从课程结构、课程内容、课程供给和课程设置等方面总结归纳通识教育经验。最后,对综合性海事院校开展通识教育改革行动路径提出原则性建议。     

美国航海教育专业与课程设置研究及与我国航海教育的比较思考

基于STCW公约马尼拉修正案,选取美国有代表性的两所航海院校（美国商船学院、纽约州立大学海运学院）和两个重要的时间节点1992年、2012年,对美国航海教育专业与课程设置情况进行纵向比较与分析,探讨其专业与课程设置的变化原因及航运人才培养特点;选取在中国航海教育有代表性的大连海事大学为研究对象,比较现阶段中美航海教育专业与课程设置,分析我国存在的差距,并借鉴美国航运人才培养理念对中国航海教育改革提出建议。     

航海高职院校开展通识教育的对策思考

对航海高职院校开展通识教育的必要性进行深入分析,并从深化素质教育观念、树立科学的通识教育观,通专结合、设置合理通识课程,重视实践中体验与环境中熏陶等方面,提出航海高职院校开展通识教育的对策。     

"通识通德"的全人教育与当代大学精神--中国传统教育理想和精神的现代意义

当代大学在繁荣的背后，隐藏了深刻的危机，实用主义、工具主义以及功利主义思想现念的影响。使大学的文化精神和高等教育本质受到严重的侵蚀。“通识通德”的全人教育是中国传统教育独特的理想和精神。当代大学可从“通识通德”的全人教育思想中吸取精华，形成自己的精神。     

航海技术专业“课程思政”融合教育探索--以“航海气象学与海洋学”为例

在课程思政成为高校思想政治工作新理念、新阵地、新模式的改革背景下,结合航海技术专业学生当前学习状态与思想现况,探索将课程思政的理念和方法融入航海气象与海洋学课程教学。介绍课程思政建设背景与思路,分析课程思政融入点和元素设计,研究课程思政融合教育改革方法,以促进课程思政在航海技术专业课程教学过程中的自然融合与有效应用。     

韩国航海教育与教育管理体制研究

介绍韩国教育概况,并着重就韩国航海教育的学校发展、招生情况、科研机构等方面沿做了具体分析。     

美国MBA教育改革的借鉴与思考

基于对美国MBA教育改革的考察和研究,阐述美国MBA教育在培养目标、课程设置、教学管理、教学手段、缋效评价等方面的发展变化和改革内容,为中国MBA教育的提高和完善提供借鉴和改革思路。     

台湾地区海洋意识培养的借鉴与启示

对中国台湾地区海洋文化意识培养模式进行概要介绍,提出借鉴台湾地区海洋文化与海洋意识的培养方式和理念,建设和发展具有特色的海洋文化教育模式,并在海洋通识教育方面提出实施建议。     

中美高校思想政治教育差异性探究

比较中美两国高校思想政治教育在历史文化、教育内容、实施方法等方面的差异，指出应借鉴美国的成功经验，改善中国高校思想政治教育现状，并在坚持一元理论的指导下，将课程教学与实践体验相结合，进一步突出心理健康教育在思想政治教育中的作用，以最终探索出一条适合中国国情的高校思想政治教育发展之路。     

物流技能竞赛与高职物流管理专业教学的融合分析

在我国高职院校中对于高职物流管理专业教学模式进行改革和创新,在教学体系中也越来越重视通过物流技能竞赛对学生进行教学,从而提升高职院校毕业生日后就业竞争力。本文对物流技能竞赛与高职物流管理专业教学的融合进行分析探究,希望为日后推动物流管理专业的发展提供理论依据。     

生命教育理念下的高校体育与健康教育

通过对生命教育产生的背景及发展过程的阐述,指出生命教育在中国开展得非常薄弱,探讨存在的问题,提出生命教育的意义内涵以及在高校体育与健康课程中的实施策略。     

“交通强国”背景下地方高校航海技术专业建设研究与实践

以北部湾大学为例,深度剖析航海技术专业建设初期存在的问题,在找准专业定位、明确人才培养目标的基础上,围绕课程体系、一流课程、师资队伍和保障机制等方面对航海技术专业建设进行探讨,并对实践成效进行总结与反思。     

高校校园文化与大学生思想道德教育

高校校园文化是大学生思想道德教育的基本构成要素和重要的教青资源，对大学生的思想道德教育具有重要的影响作用。充分发挥高校校园文化对大学生的思想道德教育作用，关键在于加强校园文化环境、制度等各方面的建设。