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航海类专业适任评估改革探析 总被引:3,自引:1,他引:2
针对近年来部分航海院校和培训机构在适任训练和适任评估过程中存在的问题和不足,提出提高适任训练和适任评估质量的改革措施,以提高船员的综合素质。 相似文献
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即将施行的《船员条例》是第一部提高船员素质,维护船员合法权益的专项条例。从科学文化素质、航海教育资源配置、船员培训质量等方面分析船员素质不高的原因,从大力倡导船员职业专科教育,提高船员培训质量,海事机构加强市场监管,提高船员待遇,全社会都来关爱船员等方面来提高船员的综合素质,适应水运经济发展的需要。 相似文献
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适任考试与评估应重视船员的技能培养 总被引:2,自引:1,他引:1
分析了现行的船员适任考证存在的一些不足 ,提出根据适任考证这根指挥棒 ,船员培训机构应加强对船员的操作技能培养 ,主管机关应加强对考证船员的技能评估。 相似文献
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通过对湖北地区高速船舶和高速船船员的调查分析,归结影响高速船船员特殊培训的因素,结合湖北地区实际情况,提出应对措施:加强宣传,依法办事;多方联动,服务船员;建章立制,强化监管;开发教材,统一标准。海事主管部门、船公司、培训机构和船员都要发挥各自的主观能动性,加强协调和沟通,提高湖北地区高速船船员特殊培训质量,提高船员综合素质,保证营运安全。 相似文献
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所谓软素质在水运领域指业务技能素质以外的其他素质,主要包括心理素质和道德品质等。航运业的安全很大程度上由船员素质决定,而船员软素质在应急状态下往往表现得比技能素质更为重要。本文对韩国籍“世越号”客轮事故人为因素进行透彻的分析,并由此从船舶、航运公司、船员培训机构和主管机关的管理环节提出了对船员软素质培养的建议,为船员整个职业生涯综合素质的培养实施全程闭环管理提供参考。 相似文献
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从2003年起,国家海事局将原属各省市地方海事部门权限的三等及以上船员(航行长江干线部分)的理论考试收上去实行全国统考(简称船员统考)。一年多来,笔者参加了泰州地区三期船员统考工作,认为实施船员统考起到了一定的作用。同时,由于这项工作是船员考培管理的一项改革创新,还处在摸索和完善的过程,不可避免地引发了一些问题。笔者现结合工作实际和学习《行政许可法》的体会,就船员统考工作谈几点看法。 相似文献
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为贯彻落实交通部海事局开展“规范管理年”活动和天津市交委关于交通邮电系统开展“服务年”活动的要求,为加强船员培训管理,保证船员培训质量,提高船员的职业素质,根据《中华人民共和国船员培训管理规则》的有关规定,天津海事局组织专业人员于2006年3月7日开始对辖区船员教育和培训机构的专业教学设施、设备进行了全面的年度检查。 相似文献
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对履约培训后我国船员培训的思考 总被引:1,自引:1,他引:0
分析履约培训后我国船员状况和国际船员市场对劳务外派海员的要求,探讨了我国船员培训机构在完成履约培训后开展船员培训的定位及模式。 相似文献
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重视船员管理提高船员队伍综合素质 总被引:2,自引:0,他引:2
控制人的因素对海上事故的影响,应从提高船员队伍的综合素质入手,就是要重视船员管理工作,包括主管机关监督、管理,教育、培训机构管理,船公司管理,船舶管理,船员自身管理等方面。 相似文献
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美国与中国一样虽同为国际海事组织缔约国,但鉴于两国在国家机构组织形式、法律体系、船员素质、航运背景等差异,在船员培训、考试和发证方面有很大不同. 相似文献
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船员作为船舶的操作者和管理者,其素质的高低直接影响着船舶的安全运行。加强我国船员培训的质量和效果,不仅是保障船舶安全和航运服务质量的需要,也是实现船舶行业可持续发展和提升我国船员竞争力的需要。因此,船员培训问题具有重要的研究意义。目前,我国船员培训存在资源不足、课程设置不合理、模式落后等问题,严重制约了培训的质量和效果。为有针对性的解决上述问题,本文提出了加强资源建设、强化质量的监管和评估、提高培训课程的实用性、推进培训模式的改革等措施。 相似文献
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为提高我国船员素质,通过对船员教育培训现状分析,依据蓝海战略理论,挖掘分析船员培训前景,发现船员培训市场的增长点,在油船、化学品船和液化气船船员,LNG燃料动力船船员和极地航行船舶船员等特殊培训方面有较大的市场需求。上海海事大学船员培训中心的相关特殊培训项目已经全面启动,将培养更多优秀的高素质船员,为海洋强国、航运强国建设及上海航运中心建设作出更大贡献,为我国海上运输业的发展提供人才保障。 相似文献
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利用远程教育开展大规模、高质量的船员培训 总被引:2,自引:1,他引:1
从中国即将加入WTO,我国航海事业将融入激烈的国际竞争的大背景出发,结合国际船员劳务市场供求现状与趋势,对我国现有船员的素质水平和培训模式进行了系统地分析,提出了船员培训进行远程教育的可行性、必要性和紧迫性。并对实施远程教育过程中可能会遇到的问题及解决措施发表了自己的见解。 相似文献
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介绍主管机关颁布实施经修订的《中华人民共和国船员教育和培训质量管理规则》的主要内容变化,结合船员教育和培训机构在质量管理体系外部审核中常见的问题,分析在质量管理体系修改和建立过程当中出现问题的原因,进而提出船员教育和培训质量管理体系的完善和修改建议。 相似文献