基于“90后”高职生思想行为特征的思政课教学改革探析——基于南通航运职业技术学院的调查

文章在对南通航运职业技术学院学生进行思想行为调查的基础上,总结归纳了"90后"高职生的思想行为特征,分析了当前高职院校思政课教学中存在的问题,并在优化教学内容、改革教学方法、创新实践教学等方面提出了具体的应对措施。     

教学模式：运用中的综合性——读乔伊斯的《教学模式》有感

美国教育家乔伊斯的研究表明，每一种教学模式都有自身的局限性。要促进学习者的学习，需要综合运用不同的教学模式的长处。教师要在继续学习中，提升面向学习者差异的综合运用教学模式的能力。这些观点对指导教师如何运用多种教学模式开展教学具有重要的价值。     

浅谈高职日语教学中日本文化背景知识的导入

通过分析高职院校学生日语学习现状，阐述了高职日语教学中日本文化背景知识的导入对培养学生跨文化交际能力的重要性和必要性，探讨了教学中如何有效地导入日本文化知识，提高学生学习兴趣的具体教学方法。     

比较法在实用写作教学中的应用

本文对改进实用写作教学方法作了一些探讨，认为比较法应用于实用写作教学中不失为一种先进可取的方法，它对于学生系统牢固地掌握写作知识，区分不同文体特征与规律都会起到事半功倍的作用，文章还就实用写作教学的不同内容对比较法的具体运用进行了较为详细的阐释。     

对计算机专业人才培养的一些看法

主要讨论面向２１世纪的计算机教学改革，在分析了现行计算机教学的状况后，提出了计算机人才培养既要立足现在的计算机人才市场的需求，又要面向２１世纪，培养出具有发展潜力的计算机人才。也提出了一些适应于培养面向２１世纪人才的教学方法，如加强基础理论教学，提高教师自身素质、分清各类从事计算机人才的界限，针对当同的对象采用不同的教学方法等。     

有效教学互动提高英语专业学生口头交际能力

英语是一门实践性很强的学科,作为英语教师,应该重视培养学生的交际能力和语言实践能力。本文聚焦教学互动和集体课堂环境中影响交际意愿和交际能力的因素,并通过实证研究,阐述了教师在课堂上有效组织教学互动的方式,并说明在专业英语教学中积极运用教学互动有利于促进学者者的交际意愿,提高学习者的口头交际能力。     

“讨论式教学模式”讲授定积分的应用

“讨论式教学模式”是目前我国教育界专家学者研究和探讨的一种新型教学模式，它不同于简单的课堂讨论，包括许多教学手段、教学方法和教学组织形式，要求教师课前提出讨论提纲、课中布置讨论、组织讨论和讨论总结，并且要把这四个部分有机组织起来。在具体实施过程中教师必须掌握学生当前的认知水平、发现问题和解决问题的能力，必须根据学生专业的特点，在讲授中有所侧重，必须针对学生个别差异的状况，遵循面向全体与关照个别相统一的原则。     

类比法和引导法在液压传动教学中的探索

在液压传动课程的教学过程中,为了取得良好的教学效果,应着重考虑教学的循序渐进性和因材施教的针对性,以及多种教学方法的并用。文章以一个具体的调速回路为例,分析类比教学法和引导教学法在液压传动教学中的应用。事实证明这两种教学方法在教学中具有明显提升学生学习兴趣,提高专业课程教学效果的意义。     

论英文歌曲在高职英语教学中的妙用

为了激发高职生学习英语的兴趣和提高他们的英语素质,将英文歌曲巧妙地运用到课堂教学中来,是一种非常有效的教学方法。本文阐述了英文歌曲辅助英语教学的作用以及在英语教学中的具体运用,同时指出英文歌曲辅助教学应注意的事项,以期达到快乐学英语的目的。     

论英文歌曲在高职英语教学中的妙用

为了激发高职生学习英语的兴趣和提高他们的英语素质,将英文歌曲巧妙地运用到课堂教学中来,是一种非常有效的教学方法。本文阐述了英文歌曲辅助英语教学的作用以及在英语教学中的具体运用,同时指出英文歌曲辅助教学应注意的事项,以期达到快乐学英语的目的。     

论提高高职专业英语教学效果的有效措施

文章针对我国新经济形式下企业对比高职毕业生专业英语能力要求的不断提高和高职学生日益下降的学力水平之间的矛盾,结合作者多年在高职专业英语教学中积累的教学经验和互联网+教育对专业英语教学的功能性优势,介绍了保障高职专业英语教学效果的具体有效措施。     

谈“以学生为中心”的课堂小组活动

在使用《新编大学英语》教材时如何实现教学方法的转变，以学生为中心进行主题教学是越来越多的教师关心的问题。本文从小组的编排、小组活动的任务、学习者个人因素、教师的作用等方面对小组活动中应注意的问题进行了研究，以便充分利用小组活动、合理组织小组活动、顺利完成教学任务。     

电子类课程教学的创新与能力培养的探索

在高新技术突飞猛进和竞争日趋激烈的今天,探讨教学方法的创新和开展面向能力的教学显得越来越重要,教师的教育理念、教学内容和教学方法,直接影响到学生的知识结构、能力结构和专业技能。作者结合电子专业多年教学实践,就如何运用教学手段、围绕培养能力为主线来组织教学作分析和探讨。     

汽车专业立体化网络教学平台的设计研究

本文从研究教学模式入手,探索了一种既符合立体化教学理念又与该理念相配合的网络教学平台。该网络教学平台采用计算机、web交互技术,将教学设计、教学资源、师生互动和教学方法等有机组合在一起,使相对离散的教学活动、实训内容、学习过程、监督管理串联成一个有机整体,让学习者能全方位立体化的接受和学习教学信息。故此,立体化网络教学平台是立体化教学模式的一种软硬件相结合的解决方案,可极大的方便学生和教师的使用与学习。     

中国学习者英语搭配和类联结使用探析

本研究基于语料库的数据，分析中国英语学习者在搭配和类联结使用方面的特征。研究发现，学习者在搭配方面表现出搭配行为的不地道性和搭配词使用范围的有限性，学生偏少使用程度副词实现人际功能。通过分析词语所在的类联结及其实现的功能，发现学习者在类联结的使用上和本族语者有显著差异。本文从认知角度讨论搭配和类联接在语言学习中的重要性，认为“注意”有利于学习者掌握搭配和类联接。     

基于需求分析的高职行业英语教材设计研究

需求分析是ESP教学的重要理论,同样适用于作为ESP分支的高职行业英语教学.从学习者需求分析和行业能力需求分析两个维度,剖析了旅游英语教材的内容、难度、形式和课堂教学适用性,并以此为基础提出了高职行业英语教材设计的五个原则,以及关于教材内容、形式、编排和更新的具体建议.     

对不同的篇章模式应采用不同的教学方法

本文在对篇章(text)、篇章语言学(text linguistics)和教学篇章语言学(text linguistics for teachers)的理解以及在分析它们与英语教学方法关系的基础上，重点探讨篇章模式(textual pattern)不同应采用不同的教学方法，以期通过这一语言教学链路使学习者能够理性地、有目的地、高效地处理好语言信息，最终达到提高轮机专业英语教学效果的目的。     

公路工程项目法人如何进行有效的管理

就公路工程项目法人如何在公路建设过程中进行有效的管理，结合工作实际谈了需要做好的五个方面的工作。     

网络技术：政府能力提升的有效工具

政府能力体现为政府作用于社会的有效程度。科学技术的发展对于提升政府能力具有重要的促进重要。网络技术的发展为政府能力提升提供了一个有效工具，它直接推动了各国政府网络化、信息化的改造。本通过网络技术在政府组织、公共决策、政府行为、公务人员四个方面的具体应用来说明之，并提出我国政府网络化、信息化改造的政策建议。     

"法律课"若干教学方法的改进

在简要分析目前高校“法律基础”课教学方法的突出弊端之后，提出了改革教学方法的两条思路，以及实施案例教学法，实践教学法，辩论式教学法和指导自学法等４种教学方法的改进意见。