邓小平忧患意识辩证法研究

我国正处在社会主义现代化建设高潮,改革开放的成就引人注目。指导改革与发展的建设有中国特色社会主义理论,渊源于马克思列宁主义、毛泽东思想,也是以我国现阶段的国情为出发点和继承我国文化传统的产物。但对其中的对我国历史的深刻反思和对未来充满憧憬的忧患意识,仍未引起人们的重视。本文力图阐明忧患意识在中国特色社会主义理论形成和改革开放实践中的作用,揭示邓小平新时期忧患意识形成的历史条件,以及它与中国特色社会主义走向成熟的一致,说明把握其中的辩证法和主体选择的重要性,把忧患意识当作发展的契机,提高党和人民对忧患意识的自觉性,抓住机遇,不断开创社会主义现代化建设的新局面。     

关于忧患意识与“三个代表”重要思想的思考

增强忧患意识，居安思危，是江泽民的一个重要思想，也是党的十六大报告的重要精神，应认真学习和深入体会。“生于忧患，死于安乐”。忧患使人清醒，忧患使人警惕，忧患催人奋进。坚持邓小平理论，认真贯彻“三个代表”重要思想，谦虚谨慎，艰苦朴素，为中华民族的伟大复兴和社会主义现代化而努力奋斗。     

抓住当前有利时机加快我区交通发展步伐努力使交通运输适应经济发展需要

为了认真贯彻落实十四大精神和邓小平同志南巡重要谈话精神以及传达贯彻全国交通工作会议精神，表彰近两年来我区交通系统涌现的先进单位，先进集体和先进个人，召开了全区交通工作会议，会上总结了改革开放14年来所取得的成绩，提出了加快我区交通发展的任务和措施。     

以“多变”应“多变”——香港公路及铁路隧道项目的风险管理策略

忧患意识 变幻原是永恒。我们永远不能确定下一刻发生什么事情。在追逐预设目标的途中，充满了不确定性，这就是风险。风险渗透社会每一角落。在推展基建项目时，由于工作复杂．面对的风险尤其高。特别是当基建项目涉及隧道建造时．它的复杂度将会加倍，所触及风险面向亦更加广泛。我们需保持“忧患意识”。及早处理隧道工程中各风险面向，转危为机。     

试论邓小平教育理论的历史发展

邓小平教育理论是一个完整的体系，是邓小平理论的重要组成部分。今天，我们在深入学习邓小平理论的同时，学习、研究邓小平教育理论的孕育、产生和发展过程，用邓小平教育理论指导教育、科技、文化战线改革开放的深入发展，有着重要的现实意义。一　　邓小平教育思想的孕育、产生和发展，前后经历了近５０年。它是和我们党领导的革命斗争和经济建设紧密联系在一起的，是服务和服从于中国革命斗争和经济建设这个总任务的，在特殊情况下，它又成为政治斗争和经济建设的先导。这一点，是邓小平教育理论的一大特色。邓小平教育理论形成的轨迹大…     

邓小平关于发展社会主义文化的观点述论

邓小平在推进社会主义文化工作中提出，文化不能脱离政治，发展社会主义文化必须抵制西方资产阶级文化的影响，文化领域必须多出好的精神产品。他还提出了发展社会主义文化的一系列措施和办法，如在全社会造成一种尊重文化知识和学习文化知识的风气，加强文化工作者队伍的建设，在文化工作中坚持“双百”方针与坚持开展批评和自我批评，加强党对文化工作的领导。     

认清规律 主动适应 加快高等教育改革的步伐

80年代中期以来，我国经济体制改革朝着建立社会主义市场经济体系的方向发展。邓小平同志南巡讲话和党的十四大以后，市场经济的浪潮涌向社会生活的各个领域。昔日自成体系、自我封闭的高等院校受到了经济市场化的冲击和挑战。在市场机制的作用不断扩大的态势下，高等院校应认真学习和贯彻党的十四大精神，加快高等教育改革的步伐，     

学习邓小平爱国主义思想 加强爱国主义教育

爱国主义历来是动员和鼓舞人民团结奋斗的一面旗帜，是中国五千年来优秀传统的精华和瑰宝，是不断增强中华民族凝聚力和生命力的民族之魂，也是维护安定团结的精神动力。邓小平继承和发扬了中华民族爱国主义传统和毛泽东爱国主义思想，把爱国主义提升到了更高境界，赋予当代爱国主义的丰富内容和时代特征。这种崭新的爱国主义思想，对于我们正确处理稳定改革发展关系和加强爱国主义教育，具有现实和深远的意义。邓小平对于马克思主义的爱国主义思想和有关爱国主义教育作了重要指示。内容极其丰富，根据当代国际大背景和国内的形势，着重学习…     

试论邓小平祖国统一构想的哲学基础

邓小平提出的“一国两制”的伟大构想是准确把握娴熟运用辩证唯物主义和历史唯物主义的典范，“一国两制”是在实事求是的基础上提出的，它饱含了辩证法的联系与发展的精髓，深藏着三大规律的内涵，从政治角度发展了辩证法，并从历史唯物主义角度丰富了马克思主义国家学说。     

邓小平经济发展台阶论研究

把邓小平“过几年有一个飞跃，跳一个台阶”的思想归纳邓小平经济发展台阶论，并在此基础上定义经济发展台阶论，分析邓小平提出经济发展台阶论的哲学基础和国内外经济发展的客观依据。这些分析告诉人们：经济发展隔几年上一个台阶是完全可能的和非常必要的。最后，分析了邓小平经济发展台阶论对我国现阶段经济发展的启示，提出保持国民经济持续、快速、健康发展是邓小平经济发展台阶论的具体运用和理论深化，具有很强的理论意义和实     

李盛霖要求邮政部门全力以赴服务保障上海世博会

近日，交通运输部部长李盛霖在上海调研民航和邮政工作时要求，民航和邮政部门要认真贯彻落实胡锦涛总书记考察上海世博会筹办工作时的重要指示精神，进一步增强大局意识、忧患意识和安全意识，全力以赴做好世博会的航空和邮政服务保障工作，     

民主集中制闪耀着辩证法的光辉——学习《邓小平文选》的若干体会

江泽民同志在党的十五大报告中指出:“在改革开放和发展社会主义市场经济的条件下,民主集中制不仅不能削弱,而且必须完善和发展。”为了从理论上正确理解、在实践中全面贯彻党的十五大精神,有必要认真学习邓小平同志有关民主集中制的一系列论述。特别是邓小平同志从理论与实践相结合的高度,深刻地阐述了民主和集中的辩证统一关系,对我们很有启发。     

构筑我国经济发展思想的理论框架

（一）“发展是硬道理”的思路构筑了新时期，我国经济发展思想的理论框架。《邓小平文选》（以下简称《文选》）第三卷收集了邓小平同志从１９８２年至１９９２年二月这段时间内的所有重要著作，共１１９篇文章。虽然，８２年时邓小平同志年事已高，因此文选的所有文章都是邓小平同志与国内外各界人士的谈话记录。但在所有谈话中有一个鲜明的主题，即发展是硬道理。对《文选》作粗粗的统计，在这些谈话中先后有近五十篇文章谈到了我国的经济发展问题，大约占全部文章的４２％左右。从谈话的时间来看邓小平同志关于发展的论述，大致可以分成…     

民航局召开中国民航英雄机组事迹报告会

正6月11日,民航局召开中国民航英雄机组事迹报告电视电话会,号召全国民航干部职工向英雄机组学习。民航局局长冯正霖出席会议并强调,要学习英雄机组临危不乱的勇气、勤学苦练的执着追求、安不忘危的忧患意识,切实把当代民航精神落实到每位员工,把"三基"建设要求落实到每个岗位,把应急能力建设落实到每个环     

邓小平富有时代特色的理想观

在一本综述美国学者论中国的著作《毛泽东的理想主义和邓小平的现实主义》中，引述了美国学者卢西恩·派伊的话，说“在西方人看来，毛泽东的理想主义中国与邓小平的现实主义中国，这两者之间的差别，犹如白天黑夜。”这种说毛泽东是理想主义，邓小平是现实主义的观点有一定的代表性。但是，我们全面地研究毛泽东和邓小平的思想，就感到这种观点是偏颇的。毛泽东无疑是富有革命理想的。虽然毛泽东晚年有些理想是脱离了现实，但从总体上说，他仍然是尊重现实的。他倡导我党实事求是的思想路线，强调一切从实际出发，就体现了尊重现实的态度。…     

交通部教育司一九九三年工作要点

交通教育战线各级领导一九九三年和今后—个时期的中心工作，就是紧密联系交通教育工作的实际，继续抓紧抓好对邓小平同志南巡讲话和十四大精神的学习、宣传和贯彻，并真正落实到交通教育工作的实际中去；用党的基本路线和有中国特色的社会主义理论武装教育广大教职工和学生，进一步解放思想，提高认识，转变观念，实事求是，不断开创交通教育工作的新局面．     

中国传统住宅建筑与现代住宅建筑中的空间关系

住宅空间在不同的历史时期，空间的功能与形态都在不断的发生着变化，建筑空间结构更加趋于合理。与现代住宅建筑空间相比，他们存在着很大的相似性。通过对中国传统住宅建筑与现代住宅建筑空间结构的对比与联系，以空间结构划分的手段为基础，说明在现代建筑的空间划分中应该充分体会在传统民居建筑中空间组织所存在的精神，在满足现代生活的功能要求、适应现代中国人的审美取向和价值观念的精神需要的同时，结合现代技术与艺术、自然相结合，让建筑空间的物质与精神得到进一步的提高，创造出有中国特色的中国住宅建筑空间。     

新时期高等院校德育初探

我们正处在改革、开放的年代，经历着一次伟大的历史转折。在这新的历史时期，对大学生的思想教育工作不但不可以削弱，而且还要不断改善和加强。“我们的学校是为社会主义建设培养人才的地方”。(《邓小平文选》100页)所以，必须把坚定正确的政治方向放在首位，坚持四项基本原则，贯彻党的教育方针，坚持不懈地对大学生进行爱国主义和共产主义教育，     

发刊词

《上海交通大学学报》(社会科学版)今天和读者见面了。她的问世,是我校贯彻党的十四大精神采取的重要举措。邓小平同志的南巡谈话和党的十四大进一步确立了建设有中国特色社会主义的宏伟目标,改革开放和现代化建设,有力地推动着我们解放思想,开阔眼界,面向世界,走向未来。同时向我们教育界、理论界提出了许多全新的理论课题。集中的是,要研究发展有中国特色社会主义的理论。建设有中国特色社会主义的     

论邓小平对待马克思主义的科学态度

邓小平对待马克思主义的态度是科学的，他在变化的条件下把马克思主义与中国社会主义建设合起来，形成鲜明的理论体系，研究邓小平对待马克思主义的科学态度对新时期的社会主义建设有着重要的理论意义和现实意义。