以教学评估为契机全面实行档案工作目标任务责任制

2002年11月,教育部组织教学评估专家组对我校本科教学工作水平进行了综合评估。这次教学评估是对本科教学过程和结果进行评价,是完全建立在事实判断基础上的。对这种既往事实的评估,只能依赖于记载这些已成事实的学校档案资料来进行判断。评估涉及到学校方方面面的工作,要有详细的原始材料作为依据,这就意味着不仅是一次教学工作水平评估,也是对我校档案工作水平的一次全面检验和考核,为我们推动学校档案工作上新台阶提供了良好的机遇。     

高校教学评估中档案工作的几点思考

倍受关注的2004年高等学校本科教学评估揭晓，我校等30所高校被评为优秀。教育部从2003年起每5年组织专家进校评估一次并将结果向社会公布。健全和完善教学评估制度是保证教学的有效手段，通过评估进一步加强国家对高校教学工作的宏观管理和指导，促进各级教育主管部门重视和支持高校的教学工作，促进高校转变教学观念、明确办学指导思想、改善办学条件、加强教学基本建设、溶化教学改革、严格教学管理、全面提高教学质量和办学效益；同时，也验证了高校档案工作的日常运行质量、管理手段及其效率，对进一步促进高校的档案工作，提供了一个良好的契机。     

以评估为契机加快高校档案馆建设

档案工作是高校的重要基础工作，既是高校深化改革、促进发展的必要条件，也是衡量高校教育教学质量和管理水平的重要尺度。高校档案工作在某种意义上左右着对其进行教学水平评估的结论。同时，以档案为依据的教学评估工作又是一种促进档案建设的有效方式。所以，抓住评估这一契机，加强档案馆建设，既可以使高校在教学工作水平评估中取得好成绩，又可以使档案工作迈上一个新的台阶。     

浅析档案工作与新建本科院校教学水平评估之关系

高校评估工作是通过系统地搜集学校教育的主要信息,掌握高校的实际情况,经过专家组的科学考察,然后对学校办学水平和教学质量做出评估性的结论.因此,"高校评估工作是一项十分重要的工作,评估的结论是对一所高校长期积淀的本科教学工作质量和水平的评价,直接影响着学校的办学声誉和社会地位,关系到学校未来的发展,关系着每一位师生员工的切身利益."     

高校评估促进档案工作的建设和发展

2003年，华侨大学作为参加评估的42所高校之一，接受了教育部的本科教学水平评估。在准备及接受评估的近两年时间中，我们体会到高校评估对档案工作的影响是巨大的。     

知荣明耻构筑和谐社会以评促建做好档案编研工作

社会主义荣辱观教育正逐步深入,知荣明耻不仅是和谐社会的道德基石,也是做好档案工作的精神力量。 本科教学工作水平评估是教育部对以本科教育为主要任务的普通高等学校的办学思想、办学情况和办学特色等进行全面评价的一项评估活动,旨在加强教学基本建设,深化教学改革,提高管理水平,提高本科教育教学质量和水平。     

高校部门立卷归档工作的思考

档案工作是高校各项工作发展的基础,事关学校的建设大计.部门立卷归档工作是这个"基础"的基础,直接关系到学校的各项管理工作的综合水平(本科教学水平评估,各学科、各专业的认证,基础数据库建设,数字化档案馆建设等),是对整个学校的管理、工作程序、工作质量等环节进行验证的有效措施.     

以教学评估为契机 规范高校教学档案管理

教学水平评估是教育部为进一步加强国家对高等学校教学工作的宏观管理与指导,促使各级教育主管部门重视和支持高等学校的教学工作,促进学校自觉按照教育规律明确办学指导思想、改善办学条件、加强教学基本建设、强化教学管理、深化教学改革,提高我国高等学校本科教学水平、教育质量和办学效益而采取的一项重要举措,其目的在于切实解决一些高校在招生规模急剧扩大后办学条件全面趋紧、教学质量下滑的问题,以实现高等教育的可持续发展.     

新建本科院校科研档案归档问题探讨

科教兴国是我国进行中国特色社会主义现代化建设,全面进入小康社会的一个重要战略决策。在实施这个重要战略决策的过程中,高等院校起着极其重要的作用,这个决策也直接促进了我国高等教育的飞速发展,新建本科院校如雨后春笋般涌现出来。在本利院校,教学和科研是两大中心任务,因此,科研档案工作在学校整个档案工作中占有极为重要的位置。但是,目前新建本科院校的科研档案归档工作仍存在一些问题,本文仅就此作初步探讨。一、把握好新建本科院校的特点是搞好科研档案归档工作的前提 (一)新建本科院校的特点     

加强教学评估 提高教学质量─—谈我校教学质量专家评估组的作用

加强教学评估　提高教学质量─—谈我校教学质量专家评估组的作用张郁娟，郑贤雪，高成梅（大连海事大学）教学，是学校工作的中心：教学质量，是衡量教学工作的重要标志；教学评估，是检查和评价教学质量的主要手段。多年来。我校已经常性地运用了多种教学质量评估方式，...     

加强教学档案现代化管理的思考

教学档案是教学水平的客观记录，是开展教学研究的依据条件。因此，它是教学管理工作的重要内容，是学校档案中不可缺少的组成部分。     

高校应加强院系教学档案建设

随着我国高等教育事业的发展,教学档案在高校教学管理过程中发挥着重要的作用.全国高等本科院校评估制度则进一步提升了教学档案的价值,如何加强院系教学档案建设,是新时期高校教学管理中的一个现实问题.     

弘扬传统承载使命谋求发展--在大连海事大学进行的教育部本科教学工作水平评估会议上的报告

近几年来,我校本着“以评促改、以评促建、以评促管、评建结合、重在建设”的原则,认真总结学校建校以来,特别是改革开放以来的办学经验,加大了改革建设的力度。根据本科教学工作评估精神,我代表学校从以下两方面做简要汇报。     

对高校教学评估档案管理工作的思考

本科教学工作水平评估是我国高等教育教学建设和改革的重要组成部分,是对高校办学水平和教学质量进行检测的一种强有力的手段.评估专家组进校后的一项重要工作就是通过系统查阅学校在各项工作中形成的原始档案资料来搜集学校教育的主要信息,了解各项工作的状况.     

当前高校档案工作存在的问题及对策探究

档案管理是高校教育管理的重要组成部分,是高校建设和发展中不可缺少的一项长期性、基础性工作。高校档案馆馆藏档案是学校宝贵的信息资源。近年困家加大了对高等学校改革发展的力度,高校档案工作顺应发展要求,进行自身改革,为学校教学、科研各项工作服务。高校档案馆依据《档案法》、《高等学校档案工作规范》、《高等学校档案实体分类法》,集中管理学校党政、教学、科研、基建、设备、出版、外事、财会、声像等各种门类载体的档案。     

本科教学评估专家队伍的建设

在分析我国本科教学评估专家队伍现状及存在评估人员认定资格不科学、评估专家队伍结构不舍理、无定期培训制度等问题的基础上,提出了加强我国本科教学评估专家队伍建设的途径：实行资格证书制度,建立专家资源信息库,制定合理的专家培训制度。     

建立家庭档案记录家史春秋

我有一个幸福的家庭。我和爱人都在沈阳化工学院工作．我是教师，现任副教授．爱人在院机关任党总支副书记，高级工程师。我们有一个男孩，就读于沈阳工业大学。我们这个家庭可以称为一个普通的知识分子家庭。由于我们从事的是教学与科研工作．工作性质和生活的需要，使我对档案的收集、积累和研究很感兴趣．尤其对收集、研究与整理家谱更为偏爱。     

搞好本科教学工作评价 推进学校改革与发展

本文论述了教学工作评价的内涵和开展本科教学工作评价的历史背景，探讨了高等工业学校本科教学工作评价方案（Ⅲ）与修改前相比的几个比较重大的变化以及作为被评学校应如何搞好本科教学工作评价。文章还就产生教学工作评价误差的原因阐述了作者的看法     

做好教学档案管理工作的几点思考

教学工作是学校的中心任务,而教学档案是在教学活动中形成的教学管理工作的重要内容,是学校档案中必不可少的组成部分,是教学水平的客观记录和开展教学研究的依据条件.教学档案管理工作是学校档案管理工作中极为重要的一部分,只有加强教学档案管理工作,才能充分发挥其在教育管理、教学活动、教学研究等各项工作中的作用.     

教学档案在高校教学评估中的价值体现

高校本科教学水平评估是国家教育行政部门进行教育管理的重要手段，是构建中国特色高等教育质量监控和保障体系的重要步骤，是加强高校教学质量的一种长效和高效的措施和机制，是对高校办学理念、指导思想、办学效果、办学定位与特色、师德师风、学风教风、管理水平等全方位的检验。