改革开放以来集美航海教育的回顾与启示

回顾改革开放以来集关航海教育在办学层次与办学实力方面实现的三次跨越和提升。提出要办好航海教育，一要适应社会需求，调整办学思路；二要顺应科技进步，创新教学方法；三要增强履约意识，完善质量体系。     

教学档案在高校教学评估中的价值体现

高校本科教学水平评估是国家教育行政部门进行教育管理的重要手段，是构建中国特色高等教育质量监控和保障体系的重要步骤，是加强高校教学质量的一种长效和高效的措施和机制，是对高校办学理念、指导思想、办学效果、办学定位与特色、师德师风、学风教风、管理水平等全方位的检验。     

高校教学评估与档案管理

本科教学评估，是教育部对高等教育进行宏观管理、促进高校改革与建设、提高高校办学水平和教学质量的重要举措，对高校进一步明确办学指导思想，改善办学条件、深化教学改革等，具有重要的现实意义和深远的历史意义。     

航海院校与港航企业合作办学的若干思考

面临新世纪对中国航海教育提出的新的要求和挑战，作者认为航海院校与航运企业合作办学是培养航海人才重要的途径和教育模式。文章从合作办学的必要性入手，对我国合作办学的现状、内容、值得注意的问题作了深入的分析。     

高等教育国际化的探索与实践

在概述大连交通大学与国外合作办学实践的基础上，探讨高等学校通过广泛开展中外合作办学、招收留学生开展国际化教学和加强国际学术交流和科研合作等方式，扩大国际知名度，提高综合实力和国际竞争力的可行做法。     

加强培训是提高档案人员素质的关键

长春汽车工业高等专科学校是中国一汽集团公司出资承办的省属高等专科学校。校企合作办学是长春汽车工业高等专科学校办学的最大特点，职业教育改革的重要方向，也是大力发展职业教育的必然要求。近年来，学校从企业用户需求出发，把职业教育的职能定位融入企业价值链，     

深化教育体制改革必须加强教育管理

我国是一个穷国办大教育的国家，因而，办一流的教育不得不全面发挥人才的优势。从我国高校的现状看，除了应具有一流的教师队伍，还应注意建设优秀的管理队伍，我们不仅要看到我国教育经费投入不足，还应看到我国的办学效益也不高。提高办学效益就要从提高管理水平着手。     

试论高等学校坚持社会主义办学方向的监督

为保证高校有效地坚持社会主义办学方向，本文着重论述了高校坚持社会主义办学方向监督的含义、范围、内容和直接监督与间接监督以及监督的制度化建设等问题。     

做好高校学院档案工作的几点体会

近几年来，全国各重点大学实行简政放权，逐步加强学院的办学调控能力，纷纷撤系设学院。学院为学校下属的办学实体，具备相对独立自主的教学、科研、学科学位建设等职能。伴随着各项工作的开展，学院产生了大量的文件材料，其中绝大多数都具有凭证、参考借鉴价值，应作为档案保存下来。     

航海院校的卓越发展与特色办学

分析学校办学特色与追求卓越之间的关系，指出追求卓越是学校发展的内部动力，坚持特色是学校发展的外部动力，两者是相辅相成的，并结合航海院校自身特色办学的优势及相关实践，指出航海院校的卓越发展应结合航运特色，实现特色入主流，进行航海教育输出和迅速提升在国内外相关领域的影响力。     

学校的评估应以档案为依据

近年来，教育管理部门为提高办学管理水平，对各类学校的各个管理门类制定了一系列科学、规范、系统的规章制度和评估条目，以此作为检查的标准，用评估的形式进行逐项打分定级，如学校等级评估。办学水平的评估，教师工作、学生管理、后勤、校风等项目的评估。这对促进和提高学校管理工作的硬件     

大连海事大学办学定位的回顾与思考

回顾了大连海事大学办学定位提出的原则及办学定位发展的历史过程，对学校办学定位及办学定位中“高等航海学府”和“海事大学”、“多科性”和“综合性”、“世界第一流”和“国际先进水平”、“主干、主体、多学科协调发展”、“教学科研中心”和“两个基地”等具体内涵进行了分析。     

中国海运（集团）总公司领导访问上海海事大学

2006年12月15日上午，中国海运（集团）总公司总裁李绍德、党组书记马泽华一行6人访问上海海事大学，与上海海事大学校领导进行了热烈的座谈。上海海事大学校长於世成致辞，对中海集团多年来对学校的大力支持表示感谢，并简要介绍了学校概况、办学特色、办学定位和发展目标等。     

高校领导干部讲政治的几点思考

讲政治是领导干部刻不容缓的头等大事，本文指出了高校领导干部必须提高对讲政治的认识，坚持社会主义办学方向，发挥领导干部的表率作用     

引进发达国家教育理念坚持航海教育模式创新

通过对上海海运学校实施的“中－挪联合高级船员培训”项目进行归纳分析，认为采用联合办学引进航海发达国家的先进教育理念和方法，是缩小我国航海教育与国际先进水平差距的有效手段，从改革办学模式，体现航海职业教育特色，改革专业课程设置，增强航海教育的针对性，加强实践环节，培养学生职业能力，强化英语教学，提高学生语言应用能力等方面进行了探讨。     

一种国际合作培养硕士研究生的办学新模式

介绍大连海事大学（DMU）与世界海事大学（WMU）合作举办硕士研究生班的办学模式,总结5年来这种办学模式的成功和不足,展望这种国际合作办学模式的前景,提出深化合作办学的设想和建议,对期望开展国际合作办学的院校具有参考意义,也可供从事国际合作办学工作的管理人员借鉴。     

对本科教学工作评价的理性认识

结合教育部对高等学校本科教学工作评价的情况，论述了笔者对高校办学中几个问题的理性认识     

浙东航海教育十五年回顾

回顾了浙东航海教育１５ 年的发展历程，重点介绍了舟山航海学校的办学特色与宁波大学海运学院的创建过程     

注重内涵建设 强化特色发展——浙江国际海运职业技术学院人才培养模式的创新与发展

高职院校人才培养具有职业性和针对性，必须在注重内涵建设的基础上，强化特色发展。结合浙江国际海运职业技术学院的办学实践，探索航海类院校如何创新和发展人才培养模式。     

论航海类高职院校的办学定位

分析新形势下航海类高职院校办学定位的内涵,提出关于航海高职院校在学校发展、办学层次、办学特色、服务面向、人才培养目标等方面进行合理定位的一些设想。