浅谈建构主义理论与高等数学的教学改革

建构主义是一种学习哲学，是一种人们认识世界的方式，对学习与教学作了全新的解释。本文从建构主义理论观点出发，结合实际，对高等数学改革作了初步的探索。     

关于《高等数学》记忆方法的探讨

探讨了学习《高等数学》的记忆方法。通过对记忆方法的分类,使学习者能够更好地掌握学习《高等数学》的记忆方法,并将之融于自己的学习方法中。     

高等数学研究性学习中的不和谐现象与反思

在开展高等数学研究性学习的过程中,出现了一些不和谐现象：数学研究与数学学习脱节;高等数学教育与初等数学教育断流;数学研究性学习与数学接受性学习对立等．本文给出避免上述不和谐现象的几点建议．     

提高高职学生《高等数学》学习兴趣的途径

针对高职院校中高等数学这门课程的学习现状,本文就进一步提高教学艺术、在数学课教学中运用现代化教学手段、在数学课教学中融人专业应用方面的内容等方面提出建议和思考,重点解决如何激发高职学生学习高等数学的学习兴趣,从而有效提高教学质量.     

高职教育中高等数学教学的几点思考

高等数学是高职教育理工、经济类专业中重要的基础课程,是学习各专业知识的有力工具,更对学生综合素质的培养有着重要的、不可替代的作用.然而,高等数学给人的印象始终是抽象的、枯燥的,是纯理论的,学生的学习兴趣也因此受到很大影响.结合几年的教学实践,对高职院校中高等数学纵向衔接、专业应用、成绩考核、教学形式等方面提出几点思考.     

高等数学中反证法的证题技巧

在数学证明法中,反证法是一种常用的间接证明方法,应当熟练掌握。     

高等数学中的不等式证明

不等式的证明方法灵活多样,技巧性和综合性较强.通过典型例题,分析并总结了高等数学中证明不等式的几种主要方法及其适用条件.     

在《高等数学》教学中激发学生学习兴趣的新尝试

根据教学实践,探讨了激发学生对《高等数学》产生学习兴趣的一些新的尝试。     

高等数学教学方法的探讨

本文根据《高等数学》的课程特点,结合高职高专院校高等数学课程的教学现状,基于教学工作实践,提出在教学中注重理论联系实际,强调理论的应用,同时在高等数学知识传授中注意渗透数学的思想和方法来优化高等数学课程的教学,以达到现代教育培养综合素质高、应用能力强的复合型人才的目标。并且基于高等数学教学实践,通过实例,探讨了如何在教学中激发学生学习兴趣和培养学生的创新思维能力。     

浅谈词汇对英语学习的影响

词汇的掌握是影响学生英语水平提高的重要因素。本文试图通过分析词汇在英语学习中的作用及词汇的掌握方法,帮助学生克服学习英语的障碍。     

高职学生《高等数学》学习现状研究及其对策——以本院学生为例

通过调查问卷的方式,以本院学生为例,分析了高职学生《高等数学》学习态度和学习策略的现状。从问卷的描述性统计分析结果看,学生学习《高等数学》课程目的不明确,部分同学学习兴趣不高,某些学习策略有待改善。针对这些问题,从学生正确认识《高等数学》的作用、激发学生的学习兴趣、引导学生使用正确的学习策略和关注《高等数学》教学改革四个方面提出了对策,以待提高学生的学习效果。     

对称在高等数学解题中的应用

讨论在高等数学教学中，根据问题的特性，利用函数或其图形的对称性。找到简捷的解决途径的方法。     

高等数学课堂中的"再创造"

现在的高等数学教育大多局限于传统的教育模式,即老师的"教"与学生的"学",这将越来越不适应当今社会的发展。文章针对这个问题,提出了在高等数学教学中"再创造"性学习的具体方法。     

航海专业高等数学教学改革探索

分析了目前航海专业高等数学教学现状,且指出了航海专业高等数学教学存在的问题;依据国家中长期教育改革和发展规划纲,围绕着＂以学生为中心、以能力培养为中心、以就业为导向＂改革思路,提出了航海专业高等数学教学具体改革方案.     

高等数学教学中学生数学思维能力的培养

高等数学作为大学的一门基础课程和必修课程,对于学生逻辑思维能力、抽象概括能力以及推理能力都有很大的帮助,同时,高等数学与其他的专业课程密不可分,只有这个基础打好了,才能使其他课程的学习更加顺利。教师在教学过程中,要积极地引导学生思考,提出问题让学生解决,督促学生勤于思考,培养他们的数学思维能力。     

成人函授高等数学教学的现状及对策

本文简要分析了成人函授高等数学教学的现状,对成人函授高等数学教学进行了一些思考与探索。     

PBL教学模式在高等数学教学中的实践

根据高等数学学科的特征,把PBL教学模式与LBL教学模式结合起来,实施到高等数学教学实践中.实践结果说明：PBL教学加深了学生对教学内容的理解和掌握,提高了学生自学能力、思维能力和应用数学能力,培养了学生的团队精神和合作能力,教学质量得到了较大的提高.     

高职院校《高等数学》课程教学改革探讨

高等数学是高等学校开设的一门基础课。作为高职院校,如何开设高等数学是一个亟需探讨和解决的问题。文章分析了高职院校高等数学课程教学的现状和特点,从教学理念、教学方法和教学内容上提出了高等数学教学改革的基本思路。     

高职航海技术专业高等数学教学改革的探索与实践

本文主要介绍高等数学教改立项后我院航海技术专业高等数学教改的必要性、思路和探索与实践的过程,以及在改革过程中取得的一些成果,对高等数学后续改革的推进提出思考。