基于内容教学法的轮机英语教学实证研究

从轮机英语教学改革的现实背景出发,引入内容教学法(CBI)相关教学理念和专业英语教学改革的成功实践,以教学实践为依据,通过实验法(前后测)、课堂观察法和调查访谈法三种不同的研究方法,进行CBI教学理念的轮机英语教学实证研究。结果表明,CBI不仅能提高学生的学习积极性,而且能实现培养学生英语综合能力和掌握专业知识的双赢,是一种适合海事英语的教学方法。     

语篇分析法在轮机英语教学中的应用

从外语教学的专业角度出发,引入语篇分析法,注重其在英语学习过程中宏观结构的分析、语篇内容的理解、英语语言的应用。并为轮机英语教学提供新的思考模式。     

以内容为导向教学法在轮机英语教学中的应用

论述CBI的分类和教学效果,分析轮机英语作为专门用途外语的特点决定了CBI适合用在轮机英语材料准备、教材编写和课堂操作中,探讨CBI在轮机英语材料编写和课堂任务教学法的应用。     

内容教学法(CBI)在海事英语教学中的应用

分析内容教学法(CBI)的含义、理论基础以及主要模式,并结合海事英语的教学现状,阐述内容教学法(CBI)在海事英语教学中的具体应用,指出CBI有益于发展学生的语言能力,同时还可以帮助学生获取新知识,是一种有效的教授外语或第二语言的教学方法。     

如何在轮机英语教学中实施互动教学法

文章介绍了目前轮机英语教学方法的弊端，探讨了互动教学法在轮机英语教学中的实践，并提出了互动教学法实施的注意事项以及其作用。     

浅谈轮机模拟器及其在教学中的应用

随着STCW 78/95公约的生效 ,我国海事局对船员适任考试增加了评估项目 ,突出对实际技能的考核。早在国际海事组织认可轮机模拟器作为训练评估的可选方法之前 ,为提高轮机人员的实际操作技能 ,一些发达国家已经着力于轮机操纵模拟器的研制。国际海事组织的认可 ,更推进了轮机模拟器的研制和在教学与适任评估中的应用。笔者是持有“双证”的航海院校教师 ,由于双重职业的原因 ,由衷地想谈谈对轮机模拟器的认识与见解 ,以及对其在教学应用方面的一些思考。　　一、轮机模拟器的发展及其优势与局限性1 .轮机模拟器的发展随着科技的进步 ,轮机…     

轮机仿真器教学应用研究

轮机仿真器是航海教育必备的现代化教学设备,文章阐述了轮机仿真器的教学特点及在我校轮机专业教学中的应用,并对轮机仿真器的应用潜力发挥提出了建议。     

轮机英语学习中的常见错误分析

以应用语言学的错误分析理论为依据,在采集翔实数据的基础上,系统研究轮机英语学习中的常见错误,从错误产生的学习阶段、错误的性质和错误的语言层面等方面进行归类,并分析错误产生的原因和轮机英语教学的改进方向。     

交互式教学法在轮机英语听力与会话教学中的运用

从师生间交互活动中的“教师的提问”以及学生间交互活动中“讨论的组织”两个环节入手，探讨以学生为中心的教学思想与课堂交互活动的有机结合，实践证明，轮机英语听力与会话课程中使用交互式教学，有利于提高教学效果。     

轮机英语教学改革的几点建议

海员职业的国际化和航海人才的高素质化要求高等航海教育必须培养具有较高的英语语言综合能力的人才 ,航海英语的教学因此也必须作相关的调整。本文就轮机英语的教学改革提出了几点建议     

以学生为中心的高职轮机英语教学模式改革

在分析轮机英语的句法和词汇特点以及传统教学模式基础上,提出在教学中构建"以学生为中心"的教学新模式:改进教学模式,变"被动"学习为"主动"学习;将教学模式由"单选"变为"多选";注重教学效果,为学生创设良好的心理情境;建立合理的考核制度,并结合轮机英语适任证书考试进行考核。     

交互性语言教学在轮机英语中的应用

轮机工程专业学生参加适任评估、从事跨文化交际以及当前实施的素质教育，都对传统的轮机专业英语教学提出了挑战，而交互性课堂的引进注重了学习过程的双向性、互动性、交际性和情感性。在开展交互性轮机专业英语教学过程中应注意调动学生的兴趣、利用好真实语言材料以及发挥师生互动的作用。     

话题教学在轮机英语听力会话教学中的应用

针对在“轮机英语听力会话”教学中传统的教学模式导致教学成效不佳、学生学习效果差的问题,提出在专业英语教学中采用话题教学中组建学习群体的方法,分析组建教学群体的必要性,通过抽样调查方式,证明在轮机英语听力会话教学中采用组建学习群体是有成效的。     

轮机英语中的模糊语初探

文章以100万字的轮机英语语料库为基础,研究轮机英语中模糊语分布的特点,包括对模糊语的总体分布和前20个最高频的模糊语的分析.研究发现,轮机英语中存在着大量的模糊语,但其总体使用频率比在科技英语和普通英语中低.轮机英语中的模糊语在语义上增加了模糊性,而在语用上,部分模糊语却具有减轻模糊性的作用.     

提高轮机英语口语教学效果探讨

针对目前轮机英语口语教学在教学方法、学生及师资等方面出现的问题进行深入分析,提出提高轮机英语口语教学效果应以学生为中心,充分利用现有教学资源,推广交际教学法,同时要加强师资队伍建设.     

浅析中职轮机英语教学中存在的问题与对策

目前在中职轮机英语教学中，依然存在教材陈旧、偏重语法、忽视口语听力培训等问题。针对这一情况，讨论如何转变教学内容，改善教学方法。     

轮机英语词汇教与学中的问题及对策

在调查问卷的基础上,分析轮机英语专业词汇的教学和习得中存在的主要问题,提出在专业英语学习阶段教师仍有必要进行专门的词汇讲解。并对学生进行学习策略训练;课堂语言输入和输出应当并重,并就如何扩大词汇量和促进接受性词汇向产出性词汇转变提出建议。     

浅析轮机工程专业学生实践能力的提高

从加强学生素质教育 ,促进教学改革 ,注重实训指导教师素质水平 ,加强实训基地建设等方面 ,分析了轮机工程专业学生实践能力提高的途径。     

改进轮机专业英语口语课程教学的几点建议

指出并分析目前轮机英语口语课程教学中的问题,结合教学经验,提出教学理念、师资、课程安排、教学资源和教学方法等多方面改进措施。